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        1. 【題目】如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題。

          ①寫出編號(hào)儀器的名稱:a_______;b_____

          ②實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào))______,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________;該裝置的不足之處是_________;裝入藥品前,需要進(jìn)行的操作是________,具體操作是__________

          ③用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____,收集干燥的氧氣用_________(填序號(hào)),驗(yàn)滿的方法:_______

          ④探究小組用裝置F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),但未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是_______(答出一條即可),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____。

          【答案】試管; 集氣瓶。 AC; KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; 試管口沒有放一團(tuán)棉花; 檢查裝置氣密性; 將導(dǎo)管的一段伸入水中,雙手握緊試管,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好。 H2O2H2O+O2; D; 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣收集滿。 氧氣的濃度低(或沒有除銹等合理即可); Fe+O2Fe3O4

          【解析】

          ①編號(hào)儀器的名稱:a試管;b集氣瓶;

          ②高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用排水法收集的氣體比較純凈。故應(yīng)選用的裝置是AC;發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;觀察裝置,該裝置的不足之處是試管口沒有放一團(tuán)棉花;裝入藥品前,需要進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性;具體操作是將導(dǎo)管的一段伸入水中,雙手握緊試管,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好;

          B裝置屬于固液混合常溫型發(fā)生裝置適合于分解過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:H2O2H2O+O2向上排空氣法收集的氣體比較干燥,故收集干燥的氧氣用:D;驗(yàn)滿的方法:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣收集滿

          ④探究小組用裝置F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),但未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,可能的原因是:沒有用砂紙將鐵絲打磨光亮等(合理即可);該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:Fe+O2Fe3O4。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一固體混合物A,已知其中可能含有MgCl2、CuSO4、CaCO3、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(假設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。

          試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:

          (1)氣體B的化學(xué)式為________________

          (2)在混合物A里,上述四物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是______________________(寫化學(xué)式)

          (3)在溶液F中,主要含有_________種溶質(zhì),其中大量含有的酸根離子符號(hào)是_____________

          (4)寫出1個(gè)生成白色沉淀G的化學(xué)方程式:_________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用)。

          (1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:①_______ ,②_______ ;

          (2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______發(fā)生裝置可選用(填字母,下同)_____,收集氧氣可選用_____;若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先________,再_____。

          (3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用如圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是__________(填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法是 ________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,正確的是

          A.反應(yīng)物和生成物都是化合物,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

          B.反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

          C.可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染

          D.反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】I、某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.

          (查閱資料)白磷燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))為 40℃.

          (實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為 250mL,注射器中水的體積為 60mL,該裝置氣密性良好.

          (實(shí)驗(yàn)探究)裝入藥品,按如圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.

          (現(xiàn)象分析)(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙,并放出熱量;

          (2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是_____(填字母)

          A.變小 B 變大 C.先變小后變大 D 先變大后變癟

          (3)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來;②當(dāng)注射器中的水還剩約_______時(shí)停止下流.

          (得出結(jié)論)________

          II.某興趣小組計(jì)劃對(duì)空氣成分進(jìn)行探究,以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:

          (1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖1中裝置B的作用是_____,裝置A、B順序能否顛倒_____(填“能”或“否”)。

          (2)除去氧氣:該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)原理,除去了(1)中得到的氣體中 的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中(裝置如圖 2),使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_____

          A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

          B.只要時(shí)間足夠長(zhǎng),能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

          C.無法觀察裝置中氣體體積的變化

          D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

          (3)分析誤差:該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏龋僭O(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問題:

          (1)裝置圖中儀器a的名稱為_____________________

          (2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,選取的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;

          (3)若用C裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____進(jìn);(選“b”或“c”)

          (4)取a、b兩份質(zhì)量相等、濃度相同的過氧化氫溶液,a中加入少量二氧化錳,b直接反應(yīng),充分反應(yīng)后,則收集到純凈氧氣的質(zhì)量a___b(選填“>”、“=”、“<”);

          (5)某興趣小組設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定某“氧吧”空氣中氧氣的含量。已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生銹),實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL)中的水的體積為69mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))

          ①暖寶寶貼中使用鐵粉不用鐵塊(或絲)的原因是______________________________________

          ②通過該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣樣品中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________________

          ③關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法中錯(cuò)誤的是_______

          A. 如果裝置漏氣,會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大

          B. 實(shí)驗(yàn)過程中,溫度計(jì)的示數(shù)先升高后降低至室溫

          C. 等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余的體積

          D. 讀數(shù)時(shí),視線與凹液面的最高處保持相平

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的

          A. 氣密性檢查:將導(dǎo)氣管放入水中,用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

          B. 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂

          C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱

          D. 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請(qǐng)回答:

          (1)該口服液中含有的鋅是指鋅_________(填:元素、原子、分子、離子);葡萄糖酸鋅中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是______元素。

          (2)一個(gè)葡萄糖酸鋅分子共由_________個(gè)原子構(gòu)成。

          (3)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________。

          (4)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

          (5)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 ________支,才能滿足身體的需要。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

          A. 圖1:測(cè)定空氣中氧氣的含量 B. 圖2:測(cè)量二氧化碳的體積

          C. 圖3:比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4:驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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