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        1. 【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

          (提出問題)①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?是否比二氧化錳催化效果更好?

          (設計并完成實驗)

          I、將 3.0g 氯酸鉀放在試管中加熱

          II、將 3.0g 氯酸鉀與 1.0g 二氧化錳均勻混合加熱

          III、將 Xg 氯酸鉀與 1.0g 氧化銅均勻混合加熱

          (實驗現(xiàn)象分析)III X 的值應為_____;將實驗 I III 比較可證明_____;

          將實驗反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到 1.0g 黑色粉末,再將黑色粉末和 Xg 氯酸鉀混合加熱, 現(xiàn)象與實驗 III 相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后__________都不變;

          (結論)氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑。

          (實驗反思)實驗 II III 對比是為了證明_____

          (提出問題)②雙氧水分解速度還和什么因素有關。

          (設計并完成實驗)

          實驗

          雙氧水的質(zhì)量

          雙氧水的濃度

          MnO2 的質(zhì)量

          相同時間內(nèi)產(chǎn)生 O2 體積

          1

          50.0g

          1%

          0.1g

          9mL

          2

          50.0g

          2%

          0.1g

          16mL

          3

          50.0g

          4%

          0.1g

          31mL

          本實驗中,測量 O2 體積的裝置是_____(填編號)。

          (結論)根據(jù)上表可知:在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解的速率越_____。

          【答案】3.0 氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑 質(zhì)量 化學性質(zhì) 氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好 C

          【解析】

          [實驗現(xiàn)象分析]設計實驗要注意控制變量,故III中X的值應為3.0,故填:3.0。
          將實驗I和III比較可證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,故填:氧化銅能加快氯酸鉀的分解;
          將實驗反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗III相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變,故填:質(zhì)量;化學性質(zhì)。
          [結論]氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,該化學反應的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣

          [實驗反思]實驗II和III中只有催化劑的類別不同,故對比是為了證明氧化銅和二氧化錳對氯酸鉀分解速率的影響大小,故填:氧化銅和二氧化錳對氯酸鉀分解速率的影響大;
          [設計并完成實驗]
          本實驗中,氧氣從短管進入才能將水從長管排出,故測量O2體積的裝置是c,故填:c;
          [結論]根據(jù)上表可知:在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越快,故填:在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越快。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖示中,表示純凈物的是____(填序號,下同) ,表示混合物的是____,由分子直接構成的是________________,由原子直接構成的是____________________________

          1)原子序數(shù)為 12 的元素位于元素周期表中第_____________________________周期,它屬于____________________________ (金屬非金屬”) 元素。

          2)在化學反應中,原子序數(shù)為 16 的元素的原子容易________(得到失去”)電子,所形成的粒子的符號是_____________________________

          3)根據(jù)氟原子和氯原子的結構示意圖分析,由于氟原子和氯原子的 _____________________________相同,所以氟元 素與氯元素的化學性質(zhì)相似。

          4)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,最外層電子數(shù)依次_____________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)都是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。其中,A是一種紫黑色固體,在加熱的條件下能生成BD、E三種物質(zhì);B和無色溶液F混合后也能產(chǎn)生D;BG均是黑色固體,DJ都是無色無味的氣體,D能使帶火星的木條復燃,J是光合作用的原料和也可用于滅火;卮鹣铝袉栴}:

          (1)D的化學符號是_____,M的化學符號是______。

          (2)寫出下列反應的文字表達式:

          A受熱分解:_____;

          J+L→M的反應:________;

          B和無色溶液F混合:________,該反應屬于_____(化合分解”)反應。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】一定條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒。利用O2傳感器,測定燃燒過程中O2的體積分數(shù),變化如下圖所示,下列說法不正確的是

          A. 蠟燭燃燒需要氧氣

          B. 蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣

          C. 蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)小于21%

          D. 蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:

          (1)取用木炭的儀器叫__________

          (2)圖B中熄滅酒精燈的操作是__________。

          (3)圖C中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了________。圖C中為了使木炭與氧氣完全反應,操作時應注意__________。

          (4)圖D在整個實驗設計中的意圖是__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )

          硫在氧氣中燃燒

          排水法收集氧氣

          測定空氣中氧氣含量

          鐵絲在氧氣中燃燒

          解釋

          集氣瓶中的水:

          吸收放出的熱量

          集氣瓶中的水:

          水將集氣瓶內(nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時收集滿

          量筒中的水:

          通過水體積的變化得出氧氣體積

          集氣瓶中的水:

          冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂

          A

          B

          C

          D

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:

          編號

          KClO3質(zhì)量/g

          催化劑

          催化劑質(zhì)量/g

          收集50mLO2所需時間/s

          實驗1

          5

          -

          -

          171

          實驗2

          5

          MnO2

          0.5

          49

          實驗3

          5

          Fe2O3

          0.5

          58

          實驗4

          5

          KCl

          0.5

          154

          1)設置實驗1的目的是___________________

          2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________

          3)由實驗1和實驗4可知,KCl____(填)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:______________。

          4)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀另加少量的二氧化錳,分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

          A同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

          B加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

          C反應所需時間較長的是高錳酸鉀

          D用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出符合要求的符號反應式。

          1)木炭在空氣中的燃燒_____________

          2)一種金屬在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生黑色固體___________;

          3)紅磷在氧氣中燃燒 ___________;

          4)甲烷(CH4)在空氣中燃燒(生成物與石蠟在空氣中燃燒生成物相同)。__________。

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