【題目】（5分）氧（O）是海水中含量最多的元素，根據(jù)下圖信息回答下列問題：
（1）圖A表示的原子核電荷數(shù)為__________；
（2）在地殼中，按____________計算（填“體積分數(shù)”或“質(zhì)量分數(shù)”），氧元素含量接近50%；
（3）圖B表示的原子在化學變化中形成的離子符號為_________
（4）圖D表示的是___________（填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）元素的原子，其化學性質(zhì)與圖________表示的原子的化學性質(zhì)相似（填字母序號）
【答案】（1）13 （2）質(zhì)量分數(shù) （3）O2- （4）非金屬 圖C
【解析】
試題分析：（1）圖A表示的原子的原子序數(shù)為13，而原子序數(shù)=核電荷數(shù)為13
（2）在地殼中，按質(zhì)量分數(shù)計算，氧元素含量接近50%
（3）圖B表示的原子，它的最外層電子數(shù)為6﹥4，容易得到2個電子，帶上2個單位的負電荷，成為陰離子，故在化學變化中形成的離子符號為：O2-
（4）圖D的最外層電子數(shù)為7﹥4，表示的是非金屬元素的原子，化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)關系密切，最外層電子數(shù)相等，化學性質(zhì)相似，故其化學性質(zhì)與圖C表示的原子的化學性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)都為7
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗：小方的實驗如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸 過．
（1）小瑛觀察到的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小方觀察到的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿他可以得到的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價＿＿＿＿＿
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是
A．②③化學性質(zhì)相同 B．它們表示兩種元素
C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）用紅磷燃燒的實驗裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
（1）實驗中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是____________
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于五分之一 ，請你分析實驗誤差的可能原因____________、____________ (寫兩條)。
（3）若將紅磷換成鐵絲，實驗能否成功____________（填“能”或者“否”），為什么 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）利用下列所示儀器、藥品（及其它必要物品）設計制取氧氣和試驗其性質(zhì)的實驗對比方案。
（1）對比加入試劑順序?qū)τ谥迫⊙鯕夥磻俾实挠绊?/span>
方法一：把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中
| 方法二：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中
|
現(xiàn)象：方法一中，立即產(chǎn)生大量的氣泡，一會兒，產(chǎn)生氣泡的速度越來越慢； 方法二中，持續(xù)并均勻地產(chǎn)生氣泡； | |
結(jié)論：方法__①____可以得到平穩(wěn)的氧氣流。通過對比實驗可知，對于固體和液體反應制取氣體時，加入試劑的順序?qū)Ψ磻俾视杏绊�，若想得到平穩(wěn)的氣流，應該先加___②____，（填“固體”或“液體”，下同）然后再緩緩加入 _____③_____ | |
（2）對比不同反應物制取氧氣的反應速率
反應物藥品的名稱 | 反應的文字表達式 | 填選用制取和收集裝置的儀器名稱 |
方法一：過氧化氫溶液、二氧化錳 | ①_____________________ | 試管（帶支管）、注射器、__②____ |
方法二：氯酸鉀、二氧化錳 | ③___________________ | 此空不用填 |
結(jié)論：對比兩種制取氧氣的方法，方法一更簡單。因為同樣在二氧化錳的催化劑下，該方法制取氧氣反應迅速，______ ④ _________。 | ||
（3）對比硫在空氣里與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
實驗名稱 | 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
硫在空氣里燃燒 | 取少量的硫粉于燃燒匙中，把燃燒匙放置在外焰上加熱至硫粉燃燒起來，觀察現(xiàn)象 | ①_____________________ |
硫在氧氣中燃燒 | ②_____________________ | 在氧氣中燃燒更劇烈，發(fā)出_____③____火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 |
結(jié)論：條件（如濃度、溫度）對化學反應是有影響的。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，是因為空氣中_________④_________相對較少。 | ||
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）請你參與某學習小組的下列探究活動，并回答問題。
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。
【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想假設】大家展開了激烈的討論。小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（2）實驗探究：
①吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水 。小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論：白煙不是______________。
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為_________同學的猜測提供了證明，同時排除了___________同學的猜測。
【結(jié)論與解釋】
（3）由以上探究結(jié)果可知：____________同學的猜測是正確的。
（4）小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因是_______________。
【反思與評價】
（5）小光同學的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會凝結(jié)成霧狀，所以不應該猜測白煙是水蒸氣。
（6）酒精在空氣中燃燒產(chǎn)物與石蠟在空氣中燃燒的產(chǎn)物相同，寫出酒精燃燒的文字表達式_______________
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