【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空。
（1）鎂的元素符號(hào)_____。
（2）表示兩個(gè)氫原子_____。
（3）保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。
（4）由氧和鋁兩種元素組成的化合物的化學(xué)式_____。
【答案】Mg 2H SO2 Al2O3
【解析】
（1）書寫元素符號(hào)時(shí)，由兩個(gè)字母組成的，注意“一大二小”，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫，故鎂的元素符號(hào)是Mg。
（2）原子的表示方法是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氫原子表示為2H。
（3）二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，其化學(xué)性質(zhì)由二氧化硫分子保持，故化學(xué)式為SO2。
（4）由氧和鋁兩種元素組成的化合物是氧化鋁，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)，故化學(xué)式為Al2O3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.在樹木上涂刷含有硫磺粉的石灰漿，可以防止樹木凍傷
B.當(dāng)喝了冰鎮(zhèn)汽水后常常會(huì)打嗝，這種現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)
C.在測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，若紅磷量不足，進(jìn)入集氣瓶中水的體積會(huì)少于瓶?jī)?nèi)氣體體積的1/5
D.物質(zhì)在溶解過程中常伴隨熱量變化，如硝酸銨溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（2018蘭州改編）為了進(jìn)一步提高全社會(huì)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水和水憂患意識(shí)，促進(jìn)水資源的開發(fā)、利用、保護(hù)和管理，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”。
（1）電解水實(shí)驗(yàn)中負(fù)極端產(chǎn)生的氣體是___，檢驗(yàn)正極端產(chǎn)生氣體的方法是_____。
（2）在水的凈化過程中，加入明礬的作用是______。
（3）廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的操作是_____（填“過濾”“吸附”或“蒸餾”），實(shí)驗(yàn)室完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有____（填序號(hào)），其中玻璃棒的作用是____。
A 鐵架臺(tái) B 量筒 C 燒杯 D 漏斗
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（2017云南）小明同學(xué)在課外閱讀中得知：鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)，其中鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na＋2H2O= 2NaOH＋H2↑。在實(shí)驗(yàn)室，該同學(xué)先取50 mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。
（提出問題）濾液中的溶質(zhì)的成分是什么？
（查閱資料）已知Na2SO4的水溶液呈中性。
（猜想與假設(shè)）猜想一：Na2SO4；
猜想二：_________；
猜想三：Na2SO4、CuSO4；
猜想四：Na2SO4、CuSO4、NaOH。
其中猜想不合理的是________。
（實(shí)驗(yàn)方案與驗(yàn)證）
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量濾液于試管中，觀察現(xiàn)象 | 溶液為無(wú)色 | 猜想____不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | 另取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試劑 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想____不成立 |
實(shí)驗(yàn)三 | 常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度 | pH＝7 | 猜想____成立 |
（拓展延伸）金屬鈉在運(yùn)輸、保存中應(yīng)該注意：___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是
A.氫氣球在高空膨脹——分子體積變大
B.品紅在靜置的水中會(huì)擴(kuò)散——分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.水和過氧化氫性質(zhì)不同——不同分子的性質(zhì)不同
D.水蒸發(fā)由液態(tài)變成氣態(tài)——分子間的間隔變大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)，找出它對(duì)應(yīng)的用途，并將字母序號(hào)填寫在橫線上。
用途：a、生產(chǎn)汽車輪胎；b、制造人造骨骼；c、食品保護(hù)氣；d、治療胃酸過多。
（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定_____；
（2）合成橡膠具有高彈性、不易老化等性能_____；
（3）NaHCO3能與酸反應(yīng)_____；
（4）鈦合金與人體有很好的“相容性”_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】防火安全重于泰山，每個(gè)公民掌握一定的消防知識(shí)很有必要。下列有關(guān)滅火措施處理不當(dāng)?shù)氖?/span>
A.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅
B.家用電器著火時(shí)，立即用水進(jìn)行滅火
C.油罐著火時(shí)需要用水噴淋降溫
D.可用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(9分)李老師在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見的無(wú)色氣體，放置在試驗(yàn)臺(tái)上，如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：
（1）A氣體可能是 ，推斷的理由是 。B氣體可能是 （寫一種）。
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取B氣體時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，發(fā)生裝置所需儀器的名稱是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（9分）空氣是一種寶貴的自然資源。請(qǐng)回答下面有關(guān)問題：
（1）占空氣體積78%的是 ________ ；
（2）綠色植物光合作用吸收的氣體是 ________ ；
（3）空氣中能支持燃燒的氣體是 ______ ；
（4）加熱氯酸鉀制氧氣
（5）硫粉燃燒
上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 (用序號(hào)填空，下同)，屬于化合反應(yīng)的是 。
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