【題目】“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式，工業(yè)上生產(chǎn)尿素 [CO(NH2)2]的微觀示意圖如下所示，根據(jù)圖示信息分析不正確的是
A. 反應(yīng)的化學方程式為：2NH3 + CO2 
CO(NH2)2 + H2O
B. 反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成
C. 反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變
D. 反應(yīng)物和生成物中各有一種氧化物
學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為了探究相關(guān)金屬的性質(zhì)，做了下列實驗：
① A 中現(xiàn)象______；B 中反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。
② 通過 A 和 B 實驗不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，需補充一個實驗達到 實驗?zāi)康模瑢懗鲈摲磻?yīng)的化學方程式為______。
③ 實驗 C 中物質(zhì)充分反應(yīng)后，猜想試管中溶液的溶質(zhì)是
Ⅰ． Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3 Ⅱ． Fe (NO3)2、AgNO3 Ⅲ．Fe (NO3)2、Cu(NO3)2 Ⅳ．________。 其中只有一個不合理的猜想是_______。（填編號）
④ 進行定量實驗可確定猜想。
操作Ⅰ是______。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，③中猜想______成立（填編號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列裝置，其中A是氣體發(fā)生裝置，B、C、D是氣體收集裝置，E、F還可作氣體的凈化裝置。
（1）儀器b的名稱為______________。
（2）當用大理石和稀鹽酸制取CO2時，反應(yīng)的化學方程式為___________________，選取的收集裝置是_____ （填“B”“C”或“D”）；為了得到純凈、干燥的CO2，需將氣體依次通過E→F裝置，應(yīng)在E裝置中注入________________溶液，F裝置中試劑的作用是__________。
（3）當a與n相連來收集氧氣，還需將裝置____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學生在“應(yīng)急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中至少打開一道門（即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)）才能到達出口處，請根據(jù)圖示回答以下問題．
（1）若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線由上至下依次為（填化學式）進口→ →出口。若按“速度最快”（化學反應(yīng)速度最快）的原則疏散，則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為（填化學式） ，所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有 種。
（2）寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式： ．若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第 層。
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【題目】發(fā)展低碳經(jīng)濟，降低碳排放，就是要盡量減少溫室氣體二氧化碳的排放！下圖是部分物質(zhì)與二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題：
（1）碳酸鈉在高溫下與SiO2發(fā)生反應(yīng)，化學方程式為： Na2CO3+SiO2
Na2SiO3 + CO2↑，Na2SiO3中硅元素的化合價為______價；
（2）葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化可轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸�，其原理可以表示為�?/span>C6H12O6 +6O2 
6CO2 + 6X，其中X的化學式為____；
（3）物質(zhì)R能發(fā)生分解反應(yīng)生成CO2，寫出一個符合要求的化學方程式____；
（4）甲烷是天然氣的主要成分，甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）等物質(zhì)都屬于有機物中的烷烴，寫出丙烷燃燒的化學方程式____。
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【題目】如圖是鍶在元素周期表中的信息及粒子結(jié)構(gòu)示意圖。則下列說法正確的是（ ）
A. 鍶的氧化物化學式為SrO2
B. 鍶離子的符號為Sr2+
C. 金屬鍶的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定
D. 鍶原子的質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)多兩個
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A. 圖甲表示等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同濃度的鹽酸反應(yīng)，t3min時，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y
B. 圖乙表示電解水
C. 圖丙表示向CuSO4和NaCl的混合溶液中滴加NaOH溶液
D. 圖丁表示50℃時,分別用X、Y、Z的固體配制相同質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，所需要水的質(zhì)量大小關(guān)系為X﹤Y﹤Z
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）。
（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是_____________。
（2）完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 稱量黑色粉末質(zhì)量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末，用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末，加入稀鹽酸 | 全部溶解，有大量氣泡 | 無明顯現(xiàn)象 |
4 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質(zhì)生產(chǎn) | 無明顯現(xiàn)象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式是__________。
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學性質(zhì)）。
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