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          【題目】分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫（化學(xué)式為H2O2）三種物質(zhì)，都可以制得氧氣．這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（ ）
          A．氧氣 B．氧元素 C．氧分子 D．氧化物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素不變，氧氣是有氧元素組成的，要制得氧氣反應(yīng)物中必須含有氧元素才可以．
          故答案：B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）
          A．潔凈的空氣 B．氮?dú)?/span> C．鹽酸 D．碘酒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗。
          溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
          A．托盤天平
          B．燒杯
          C．漏斗
          D．量筒
          E．膠頭滴管
          氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由_____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為____________________。
          性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實驗:
          把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是_______________________；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，_____________________________________，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊木炭，紅棕色消失的原因是   ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對物質(zhì)世界的認(rèn)識中，不正確的是
          A．為提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
          B．廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑
          C．海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源
          D．通過化學(xué)反應(yīng)，人類不僅可以獲得所需物質(zhì)，還可以獲得能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用（ ）
          A．鉛筆 B．碳素墨水筆 C．藍(lán)墨水筆 D．圓珠筆
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
          A．氧氣、水、空氣 B．氮?dú)�、氯酸鉀、�?/span>
          C．可燃冰、干冰、冰水混合物 D．石墨、熟石灰、石油
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是同學(xué)們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。
          【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
          過氧化氫溶液的質(zhì)量
          過氧化氫溶液的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          測量數(shù)據(jù)
          Ⅰ
          50．0g
          1%
          0．1g
          9 mL
          Ⅱ
          50．0g
          2%
          0．1g
          16 mL
          Ⅲ
          50．0g
          4%
          0．1g
          31 mL
          【實驗分析】
          （1）過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______________________________________。
          （2）表格中的“測量數(shù)據(jù)”的指的是：相同時間內(nèi)_________________________________。
          （3）本實驗中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。
          【實驗結(jié)論】
          在相同條件下______________________________________________。
          【交流評價】
          （1）甲同學(xué)提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。
          （2）乙同學(xué)提出用下圖裝置進(jìn)行實驗，通過比較____________________也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>
          【實驗反思】
          除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外，___________（寫一種）也會影響過氧化氫分解速度，你的實驗方案是__________________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列措施或事故處理方法不正確的是
          A．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗”
          B．炒菜時油鍋著火，用水撲滅
          C．CO中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外
          D．廚房煤氣管道泄氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
          

			
          

			
          
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