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          小明用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是（  ）
          


          

          A．使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果
          

          B．燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器的4／5
          

          C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強下降，水面上升
          

          D．紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進入容器的刻度
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          28、物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學反應卻觀察不到明顯的現(xiàn)象．某班同學為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗．
          【方案一】：先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液顯
          紅
          色，然后再滴加鹽酸，當觀察到
          紅色褪去
          ，證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．當?shù)玫綗o色溶液時，小虎認為這時酸與堿恰好完全反應．小英卻認為這時還應該存在的另一種情況是
          鹽酸過量
          ．接著老師又提出問題：紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應嗎？他們經(jīng)過討論認為也可能是酚酞與酸反應而褪色．這時應在溶液中再滴加
          酚酞（或氫氧化鈉溶液）
          溶液，若有
          不變紅（或變紅）
          現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應而褪色．
          【方案二】：用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．這時小虎又提出疑問：pH逐漸變小，可能是由于溶液稀釋造成的，不能說明一定發(fā)生了反應．小全對小虎的疑問進行了反駁，他的理由是：
          堿溶液無論如何稀釋，其pH值都不可能小于7
          ．
          測定溶液的pH時，需在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用
          滴管或玻璃棒
          把待測液滴在pH試紙上，過一會兒，將試紙的顏色與
          標準比色卡
          比較，從而得出溶液的pH．若對一未知溶液用濕潤的pH試紙來測定溶液的pH，則測定的結果會
          D
          ．
          A．偏大，B．偏小，C．不變，D．以上三種可能都有
          【方案三】：在試管中放入一粒NaOH固體，然后加入稀鹽酸．
          小華看到氫氧化鈉固體消失了，認為發(fā)生了反應．而小全想了想之后卻不同意小華的觀點，小全的理由是：
          可能是氫氧化鈉溶于水
          ．小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認為不僅說明它們發(fā)生了反應，而且是放熱反應．小全思考之后仍然不同意小明的觀點，小全的理由是：
          氫氧化鈉溶于水也放熱
          ．
          乙同學和丙同學各設計了一個裝置（見右圖），都說在不使用溫度計的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應．分析說明：
          B
          （填序號）裝置更合理，理由是
          B裝置能排除因液體的滴入而造成燒瓶內(nèi)氣體排出，引起玻璃管內(nèi)液面發(fā)生變化
          ．若選用合理的裝置進行實驗，當出現(xiàn)
          玻璃管中左側液面下降，右側液面上升
          現(xiàn)象時，可以說明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應．
          【方案四】：可以通過測定反應前的物質(zhì)不存在來判斷反應的發(fā)生．將一定量的稀鹽酸溶液平均分為兩份，一份直接加入鋅粒中，觀察到的現(xiàn)象是
          有氣泡產(chǎn)生
          ；向另一份中先加入過量的NaOH溶液，再加入鋅粒中，觀察到
          無氣泡產(chǎn)生
          現(xiàn)象，說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應．鋅粒與稀鹽酸反應的化學方程式為
          Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
          ．
          【方案五】：定量研究是化學研究中的一種重要的方法．一同學將200 mL稀鹽酸平均分成兩份，其中一份直接加入到w g的CaCO3中，充分反應后收集到V1體積的CO2；向另一份中先滴加一定量的NaOH溶液，充分反應后，也加入到w g的CaCO3中，反應后收集到V2體積的CO2．如果V1
          ＞
          V2（填“＞”或“＜”或“=”）也能說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          人類的生存離不開氧氣．某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗．
          探究一：某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
          （1）如右圖所示裝置和藥品進行實驗，反應的化學式表達式是：
          4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          ．
          （2）小明同學認為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是：
          鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒
          鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒
          ．
          （3）小芳同學用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸．小組內(nèi)同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現(xiàn)象的原因是
          木炭燃燒消耗氧氣，但也同時生成氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)氣體體積基本沒有變化
          木炭燃燒消耗氧氣，但也同時生成氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)氣體體積基本沒有變化
          ．
          （4）小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是：
          反應物能在空氣中燃燒消耗氧氣；生成物是固體等
          反應物能在空氣中燃燒消耗氧氣；生成物是固體等
          ．
          探究二：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)．
          

          


          
實驗序號
H2O2溶液濃度%
H2O2溶液體積/mL
溫度/℃
MnO2的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應所需
          的時間/s
          

          
①
5
1
20
0.1
4
16.75
          

          
②
15
1
20
0.1
4
6.04
          

          
③
30
5
35
0
2
49.21
          

          
④
30
5
55
0
2
10.76
          （1）寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學式表達式：
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          （2）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與
          反應物濃度
          反應物濃度
          有關；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：
          溫度越高反應速率越快
          溫度越高反應速率越快
          ．
          （3）通過上述實驗
          能
          能
          （填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．請回答下列問題：
          （1）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是
          氧氣已耗盡
          氧氣已耗盡
          ；
          （2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為
          進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的
          1
          5
          進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的
          1
          5
          ．
          （3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積偏低，你認為導致這一結果的原因可能是
          紅磷量少，未等冷卻就打開止水夾，裝置漏氣等
          紅磷量少，未等冷卻就打開止水夾，裝置漏氣等
          ．
          （4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），按右圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．你認為改進后的優(yōu)點是：
          誤差少或無污染
          誤差少或無污染
          ．
          （5）上面的實驗同時證明了氮氣有
          不可燃或不支持燃燒
          不可燃或不支持燃燒
          的化學性質(zhì)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是  （     ）
              
              
          A．使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果
              
          B．燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器的4／5
              
          C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強減小，液面上升
              
          D．紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進入容器的刻度
              
          

			
          

			
          
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