【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
（1）_____℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
（2）甲中含有少量的乙，可采用_____方法提純甲。
（3）t1℃時，要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的甲溶液，需要甲物質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。
（5）t1℃時，將15g甲物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。
【答案】t2 降溫結晶 10 乙＞甲＞丙 20%
【解析】
根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。
（1）通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等； 故填：t2
（2）甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲中含有少量的乙，可采用降溫結晶方法提純甲；故填：降溫結晶
（3）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是25g，飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為：
，要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的甲溶液，需要甲物質(zhì)的質(zhì)量為100g×10%=10g； 故填：10
（4）t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等，較大溫度，甲、乙物質(zhì)的溶解度減小，丙物質(zhì)的溶解度增大，應該按照t2℃時的溶解度計算，所以t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：乙＞甲＞丙； 故填：乙＞甲＞丙
（5）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是25g，將15g甲物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 
。故填：20%
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
（選擇藥品）小光小組認為，選擇的藥品的理由是：既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，他們應該選擇_____。
（A）蠟燭 （B）硫粉 �。�C）紅磷 （D）鐵絲
（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
（設計實驗）小明小組設計了如圖的裝置進行探究活動。
（步驟與現(xiàn)象）
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。
（反思與交流）
（1）實驗中利用了銅絲的導熱性是_____ 性質(zhì)；
（2）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有_____。
（3）若實驗結果偏小，可能的原因是_____（填一種即可）。
（4）該實驗和教材上測量空氣中氧氣含量的實驗，其優(yōu)點是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。
（1）“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方，將西方的寶石等帶入中國。絲綢裁剪縫制的過程是______（選填“物理”或“化學”）變化；新鮮茶葉中含維生素C，其化學式是C6H8O6，維生素C中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是______；寶石的成分復雜，有一類寶石中含有Al2O3，其中Al的化合價是______。
（2）能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容。
①目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如______、石油、天然氣等。
②中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是甲烷（CH4）,甲烷完全燃燒的化學方程式是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A～G是初中化學常見的物質(zhì)，A、B、C、E、F屬于不同類別的物質(zhì)，G溶液呈 黃色，A與C反應產(chǎn)生白色沉淀（微溶物不列為沉淀），它們相互間發(fā)生反應或轉(zhuǎn)化 的關系如圖所示（“﹣”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化 關系，部分反應物、生成物和反應條件已經(jīng)略去）．
（1）A、F的化學式分別為_____，_____；
（2）B與E反應的化學方程式為_____，其反應的基本反應類型為_____；G→D的化學方程式為_____；
（3）A→D反應的實驗現(xiàn)象為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用。
（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應時，溶液pH值變化如圖所示。
①根據(jù)圖示判斷該實驗是將______滴入到______中。
②滴入溶液體積為V2mL時，溶液中溶質(zhì)為______（填化學式）。
（2）測定某酸溶液pH時，如果放pH試紙的玻璃片上的水沒有擦干就進行測定，會使測得的pH______（填“偏大”或“偏小”）
（3）用來改良酸性土壤的堿是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是幾種粒子的結構示意圖，請仔細觀察并回答問題：
（1）上述粒子中屬于金屬元素的是_____（填元素名稱）
（2）具有穩(wěn)定結構的是_____（填字母）
（3）在化學反應中，E元素的原子容易_____（填“失去”或“得到”）電子形成陽離子，該元素的離子符號是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是
A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學性質(zhì)相似
C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】植物光合作用可表示為CO2＋H2O
淀粉＋O2，下列有關說法中正確的是( )
A. 淀粉中一定含有C、H兩種元素 B. 淀粉中一定只含有C、H兩種元素
C. 淀粉中可能有三種以上的元素 D. 淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是“測定空氣中氧氣體積分數(shù)”的實驗裝置，關于該實驗下列說法正確的是（ ）
A. 不用考慮裝置氣密性是否良好
B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾
C. 依據(jù)實驗現(xiàn)象推測，氧氣約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒的化學方程式為2P+O2
P2O5
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