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        1. 【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)如圖1所示,沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳。

          ① 觀察到的現(xiàn)象為 。

          ② 根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 、 。該實驗說明二氧化碳能用來 。

          (2)如圖2所示,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變成 色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是 。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

          【答案】(1)①蠟燭由下往上依次熄滅②不能燃燒;不支持燃燒;滅火

          (2)④;紅色;密度比空氣大;CO2+H2O=H2CO3

          【解析】

          試題分析:觀察到的現(xiàn)象為蠟燭由下往上依次熄滅。根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒。該實驗說明二氧化碳能用來滅火。將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到號棉球先變成紅色色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+水----碳酸,碳酸能夠使得石蕊溶液變紅。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室有如圖所示的實驗裝置:

          A B C D E

          (1) 寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a._____________ b._____________

          (2) 實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的_______________。

          (3) 實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號,下同),收集裝置是_________________。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是__________________。

          (4) 在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是___________(填序號),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是

          (5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】表示兩個氫分子的是

          A. 2H B. 2H2 C. H D. H2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述中,正確的是

          A.能改變化學(xué)反應(yīng)速率

          B.催化劑就是二氧化錳

          C.催化劑在反應(yīng)前后,質(zhì)量和性質(zhì)一定不改變

          D.能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

          A.膽鞏研碎 B.海水曬鹽 C.蠟燭燃燒 D.干冰升華

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量測定進(jìn)行再探究。

          甲組同學(xué)利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實驗:

          使用圖1裝置進(jìn)行實驗.實驗前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 。

          【實驗過程】

          步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末體積為2mL,封閉。

          步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。

          步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。

          【數(shù)據(jù)處理】

          1實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是:① 。

          ②反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積。

          2上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是

          【實驗對比】

          實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量裝置如圖2。步驟如下:

          1用彈簧夾夾緊橡皮管;

          2點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

          3 。

          4觀察并記錄水面的變化情況。

          多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的。

          【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

          【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是 。

          乙組同學(xué)利用裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

          1右圖中A儀器的名稱是____________。

          2如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有

          【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒,能與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為氧化鎂MgO固體,也能與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)物為氮化鎂Mg3N2固體。

          3現(xiàn)有24g鎂條,在空氣中完全燃燒后,生成物的質(zhì)量應(yīng)在 填數(shù)值范圍之間。

          請寫出計算過程

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是

          A釀造米酒 B.呼吸作用 C鐵的生銹 D.光合作用

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于金屬及其合金的說法正確的是

          A. 自然界中大多數(shù)金屬以化合物形式存在 B. 所有金屬的顏色都是銀白色

          C. 黃銅的硬度比純銅的硬度小 D. 生鐵可以完全溶解在足量稀鹽酸中

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖像分別表示四個實驗過程中的某些變化情況,其中錯誤的是(

          A.加熱一定量碳銨(NH4HCO3)的實驗,試管中固體的質(zhì)量變化

          B.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加和未加MnO2條件下制取氧氣

          C.向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液,二氧化錳的質(zhì)量變化

          D.將水通電一段時間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化

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          同步練習(xí)冊答案