【題目】表示兩個氫分子的是
A. 2H B. 2H2 C. H D. H2
一課一練課時達標系列答案
期末寶典單元檢測分類復習卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示，請回答有關問題。
（1）寫出圖中標號儀器的名稱： ① ，② 。
（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是 ，收集裝置是 (填字母)。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ，裝置的組合是 。
（4）實驗室制取氨氣的裝置組合一般選AD，據此可知：制取氨氣的反應條件是 ，氨氣具有的性質是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學學習小組通過實驗探究分子的性質。
【查閱資料】氨氣溶于水形成氨水，氯化氫氣體溶于水形成鹽酸；濃氨水和濃鹽酸都具有很強的揮發(fā)性。
【實驗準備】向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色為 色；從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液的顏色變?yōu)榧t色。以上現(xiàn)象說明，能使酚酞溶液變紅的物質是 （填“空氣”、“水”或“氨水”）。
【進行實驗】另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯（裝置如下圖）。觀察幾分鐘，填寫下表：
燒杯A | 燒杯B | |
現(xiàn)象 |
【實驗結論】通過以上實驗，主要能證明分子具有的一個性質是 。
【拓展探究】該小組同學在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了下圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨），且白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
【現(xiàn)象分析】寫出該反應的化學方程式： ；白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
（1）用文字表示鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應： 。
（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。
（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50～70 | 300～550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97．8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是
A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證，據圖回答下列問題。
（1）如圖1所示，沿燒杯壁向燒杯內傾倒二氧化碳。
① 觀察到的現(xiàn)象為 。
② 根據實驗現(xiàn)象，可得出二氧化碳的化學性質是 、 。該實驗說明二氧化碳能用來 。
（2）如圖2所示，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變成 色，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的物理性質是 。發(fā)生反應的文字表達式為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是空氣污染指數與質量級別、質量狀況的對應關系：
空氣污染指數 | 0～50 | 51～100 | 101～200 | 201～300 | ＞300 |
空氣質量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質量級別 | I | II | III | IV | V |
今年某日，揚州市區(qū)的空氣污染指數為58，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據以上信息，判斷市區(qū)當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是
A． I級 優(yōu) B． II級 良
C． III級 輕度污染 D． V級 重度污染
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
