【題目】有關(guān)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)問題探究
（1）上述儀器能作為熱源的是______（填字母序號，下同）不能加熱的有________；能直接放在火焰上加熱的是___________；要放在石棉網(wǎng)上加熱的是__________。
（2）下列試劑中，①氧化銅粉末；②塊狀石灰石、③金屬鋅顆粒；④試劑瓶中的稀鹽酸溶液。可以用藥匙取用的是________（填數(shù)字序號，下同），可以用鑷子取用的是_______，可以用滴管取用的是________。
（3）取用藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該最少量取用：液體一般為1-2mL，固體只需___________。
【答案】E； CFG； AD； B ①； ②③； ④ 蓋滿試管底部
【解析】
該題主要考察學(xué)生對儀器的認(rèn)知和簡單的基本操作的掌握。
(1)上述儀器能提供熱源的是酒精燈，故填E
(2)不能加熱的有漏斗、量筒和集氣瓶，故填CFG
(3)能直接加熱的是試管和蒸發(fā)皿，故填AD
(4)要放在石棉網(wǎng)上加熱的是燒杯，故填B
(5)用藥匙取用的藥品是氧化銅粉末，故填①
(6)用鑷子取用的藥品是塊狀石灰石和金屬鋅顆粒，故填②③
(7)用滴管取用的是試劑瓶中的稀鹽酸溶液，故填④
(8)取用藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該最少量取用：液體一般為1-2mL，固體只需蓋滿試管底部
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】資料顯示，將新制的濃度為5%的過氧化氫溶液加熱到80℃時(shí)才有較多的氧氣產(chǎn)生。而向相同質(zhì)量的5%的過氧化氫溶液加入二氧化錳，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，因此實(shí)驗(yàn)室常使用此方法制氧氣。
（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的符號表達(dá)式為__________________________；
（2）利用圖甲作為上述制取氧氣的發(fā)生裝置，注射器相當(dāng)于___________（填一種儀器名稱），它除添加液體試劑外，還具有的作用是__________________。
（3）分別采用兩份質(zhì)量相同且濃度均為5%的過氧化氫溶液制氧氣，圖乙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請?jiān)趫D中用實(shí)線畫出加入二氧化錳制取氧氣的曲線（假設(shè)兩種情況下均完全分解）__________________。
（查閱資料）除二氧化錳外，某些物質(zhì)可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑。
（提出猜想）除二氧化錳外，氧化銅也可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑。
（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ | |
雙氧水的質(zhì)量和濃度 | 5g、5% | 5g、5% | 5g、5% |
加入的固體及質(zhì)量 | 無 | MnO2 0.1g | CuO 0.1g |
相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積 | 3mL | 11mL | 9mL |
（4）本實(shí)驗(yàn)中，測量氧氣體積的裝置應(yīng)選擇________；
（數(shù)據(jù)分析）
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ與實(shí)驗(yàn)______可知，氧化銅也可以加快過氧化氫分解的速率；
（6）通過比較___________________，發(fā)現(xiàn)二氧化錳比氧化銅的催化效果更好。
（討論反思）
（7）為了最終確定氧化銅是否可以作為過氧化氫分解制氧氣的催化劑，大家認(rèn)為還需要補(bǔ)充完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：_____________________；___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試回答下列問題:
（1）觀察到紙花的顏色變化是：
Ⅰ______，Ⅱ________，Ⅲ________，Ⅳ_________；
（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明了酸能使紫色石蕊溶液變紅；則該同學(xué)進(jìn)行的Ⅲ、Ⅳ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明了_____________；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
（4）若將第四朵小花取出，小心烘烤，將發(fā)生________________現(xiàn)象。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用下列物質(zhì)的序號回答有關(guān)問題：（注意有的空格不只有一個(gè)答案，多填、少填均不給分）
（1）已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是 _________；表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是 ______。
（2）有下列物質(zhì)：
①雨水 ②蒸餾水 ③雨后潔凈的空氣 ④四氧化三鐵 ⑤液氮 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物
其中屬于混合物是__________， 屬于純凈物是__________，
屬于單質(zhì)的是______________， 屬于氧化物的是_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖請回答下列問題：
分析以上微觀變化過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是______________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯＋1價(jià)。如圖是周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）從圖A中數(shù)值獲得的一條信息是________。
（2）B、C、D、E中，_______(填編號)屬于同種元素；_______(填編號)屬于離子。
（3）LiMnO2是一種電極材料，其中Li化合價(jià)為+1價(jià)，則Mn的化合價(jià)為____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是元素周期表的前三周期中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合圖像回答問題：
(1)首先發(fā)現(xiàn)元素周期律并制定元素周期表的科學(xué)家是____________。
A．張青蓮 B．門捷列夫 C．李時(shí)珍 D．拉瓦錫
(2)畫出圖中X位置的原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____________，它的化學(xué)性質(zhì)和________相似。(填元素符號)
(3)元素周期表中同一橫行_________相同，等于周期數(shù)。
(4)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
該原子的質(zhì)子數(shù)是__________，最外層電子數(shù)是__________，易______(填“得”或“失”)電子，形成___________(填離子符號)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是
A. 該原子的相對原子質(zhì)量為52.00g
B. 該元素屬于非金屬元素
C. 該元素的原子核外有24個(gè)電子
D. 該元素的中子數(shù)為52
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