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        1. 【題目】實驗探究題:請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

          (1)寫出儀器I的名稱:_____。

          (2)用A裝置,制取O2的化學方程式為_____,若用另外一種物質來制取氧氣,則需要在試管口放置一團棉花,其作用是_____;B裝置也可以用于制取O2,其化學方程式為_____。利用E來收集氣體,要等到_____時,才能開始收集,待收集滿時,應用玻璃片的_____蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”);為防止在使用排水法收集O2時操作錯誤導致倒吸,而影響發(fā)生裝置,需在A與E裝置之間連接一種稱為“安全瓶”的裝置,上圖可用作“安全瓶”的裝置是_____(填序號①或②)。

          (3)若用B裝置制取CO2,則發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用F裝置收集CO2時,發(fā)生裝置應連接在_____(填“a”或“b”)端。若使用注射器來代替儀器I,則其優(yōu)點_____。

          (4)將收集到的CO2,按照G裝置的操作方法進行實驗,發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅,證明CO2的密度_____空氣(填“大于”或“小于”)。

          (5)制取完氧氣后,某同學還想探究一下B裝置制取O2實驗中所使用的催化劑質量到底有沒有減少,圖2所示是他的部分實驗的操作:

          ①使固液分離操作叫做_____(填該實驗的操作名稱)

          ②圖2所示操作中,玻璃棒的作用是_____

          【答案】長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2 防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管 2H2O22H2O+O2 氣泡連續(xù)均勻冒出 磨砂面 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 a 能控制液體的滴加速度 大于 過濾 引流

          【解析】

          (1)據(jù)圖可以看出,儀器I是長頸漏斗,故填長頸漏斗;

          2)用A裝置,制取O2是固體加熱型,試管口沒有棉花團,使用的是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法,化學方程式故填2KClO32KCl+3O2;若用另外一種物質來制取氧氣,是加熱高錳酸鉀的方法,需要在試管口放置一團棉花的作用是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管,故填防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管;B裝置也可以用于制取O2,是固液常溫型反應,化學方程式故填2H2O22H2O+O2;利用E來收集氣體,要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時,才能開始收集,故填氣泡連續(xù)均勻冒出;待收集滿時,應用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶,故填磨砂面;為防止在使用排水法收集O2時操作錯誤導致倒吸,而影響發(fā)生裝置,需在AE裝置之間連接一種稱為安全瓶的裝置,使用的是,故填;

          3)若用B裝置制取CO2,是固液常溫型反應,故發(fā)生反應的化學方程式故填CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2;若用F裝置收集CO2時,二氧化碳的密度大于空氣,發(fā)生裝置應連接在a端,故填a;若使用注射器來代替儀器I,能控制液體的滴加速度,故填能控制液體的滴加速度;

          4)將收集到的CO2,按照G裝置的操作方法進行實驗,發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅,說明CO2的密度大于空氣,故填大于;

          (5)

          ①使固體和液體分離的操作叫做過濾,故填過濾;

          ②圖2所示過濾操作中,玻璃棒起到的作用是引流,故填引流。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

          (做出猜想)小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

          (實驗驗證)

          方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”,小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是______

          方案二:小剛用如圖所示的裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

          觀察到______,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

          觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          往硬質玻璃管中通入 ______ ,

          并在小燒杯中加入 ______ ,點燃酒精燈

          ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

          ______

          寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:______。

          (實驗結論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

          (拓展交流)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我國在南海進行的可燃冰試采獲得成功。通過對海底可燃冰礦藏進行降壓使可燃冰分解,再通過沙、水、氣分離技術獲得連續(xù)穩(wěn)定的天然氣。

          天然氣燃燒的化學方程式是______。

          沙、水分離可采用的方法是______。

          科學家還嘗試一種開采可燃冰的新方法置換開采法:向海底可燃冰層注入,換出可燃冰中的天然氣。這種方法的優(yōu)點是______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是(  )

          A. 10g水結成冰仍然是10g,是因為其遵守了質量守恒定律

          B. 若氣體參與了化學反應,則該反應可能不遵守質量守恒定律

          C. 根據(jù)質量守恒定律,10g的氫氣與10g氧氣反應一定生成20g

          D. 一切化學反應都遵守質量守恒定律,絕無例外

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組為了探究影響過氧化氫分解快慢的因素,進行了下列實驗:

          實驗

          序號

          過氧化氫溶液濃度

          過氧化氫溶液的體積/mL

          溫度/

          二氧化錳的用量/g

          收集氧氣的體積/mL

          收集氧氣所需的時間/s

          1

          5

          1

          20

          0.1

          4

          a

          2

          15

          1

          20

          0.1

          4

          b

          3

          30

          5

          35

          0.1

          4

          c

          4

          30

          5

          55

          0.1

          4

          d

          1)欲探究溫度在實驗中是否有影響,應該比較_____(填實驗序號):從實驗收集的是數(shù)據(jù)看,ab,即實驗②收集等量氧氣所需時間比實驗①少,由此可得出的結論是_____。

          2)請寫出過氧化氫分解的化學方程式:_____

          3)除測定收集相同體積的氧氣所需的時間外,還可通過測定_____的方法比較過氧化氫分解的快慢。

          4)若其他條件相同,則催化劑的種類可能會影響到催化效果請設計實驗方案進行驗證:_____。

          5)該小組同學還使用了壓強傳感器測不同質量的二氧化錳對過氧化氫分解反應的影響,他在8mL 3%的過氧化氫溶液中分別加0.03g、0.06g0.08g、0.12g、0.24g的二氧化錳,壓強的變化曲線如圖所示(說明,曲線的斜率表征催化劑反應的速率)。

          請相據(jù)圖示寫出兩條規(guī)律性的結論:

          1_____,(2_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】按如表提供的信息,完成下列填空:

          1H+核外電子數(shù)為_________;

          2寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_________

          3第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為_________;

          4X、Y、Z、W元素表示4種物質,它們的微觀示意圖如圖:

          物質X和Y在高溫和催化劑條件下反應生成Z和W兩種物質,反應的化學方程式為_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請回答下列問題。

          圖一是鎂元素在元素周期表中的部分信息及鎂原子的結構示意圖。鎂的相對原子質量為______,鎂原子的質子數(shù)為______,鎂原子在化學反應中易______填“得到”或“失去”電子。

          圖二是某化學反應的微觀示意圖。該化學變化中發(fā)生改變的粒子是______填“原子”或“分子”,反應后生成的b與c的粒子個數(shù)比為______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組為了測定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數(shù),取10g樣品和1g二氧化錳混合后盛于試管中加熱,在不同時間測得試管內(nèi)固體質量如下表:

          時間/分鐘

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          試管中剩余固體質量/g

          11

          10.6

          9.0

          7.8

          7.16

          7.16

          m

          回答下列問題:

          1)表中的m=________。

          2)實驗中產(chǎn)生的氧氣質量是________g

          3)求該氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)為________。寫出計算過程(結果精確到1)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題:

          (1)寫出儀器T的名稱______;

          (2)實驗室若用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,選用的裝置______(填字母),反應的化學方程式為______

          (3)對比裝置EF,可以得出關于可燃物燃燒的條件是______。

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