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        1. 【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

          1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________________。

          2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。

          3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式____________,并據(jù)此選擇上圖中____________(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是______________________________

          【答案】試管 長(zhǎng)頸漏斗 B 2H2O22H2O+O2 CDE 把帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已收集滿

          【解析】

          1)熟記常用儀器的名稱可知①為試管;②為長(zhǎng)頸漏斗。故答案為:試管;長(zhǎng)頸漏斗。
          2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置,又因高錳酸鉀加熱時(shí)會(huì)隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,所以要在試管口塞一團(tuán)棉花。故答案為:B
          3)過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣;反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置,要收集到干燥的氧氣,只能用排空氣法收集,氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,從過(guò)氧化氫溶液中出來(lái)的氧氣中帶有水蒸汽,因而要在收集裝置前面加一個(gè)干燥裝置;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部,觀察木條是否復(fù)燃。
          故答案為:2H2O22H2O+ O2↑;CDE;把帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已收集滿。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小強(qiáng)在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè);并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行試驗(yàn)探究。

          (查閱資料):①KOHNaOH的化學(xué)性質(zhì)相似;請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因:_____

          K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性;

          (猜想與假設(shè))通過(guò)分析,提出如下猜想:

          假設(shè)Ⅰ:只含KOH; 假設(shè)Ⅱ:含KOHK2CO3; 假設(shè)Ⅲ:只含K2CO3

          (實(shí)驗(yàn)探究)

          實(shí)驗(yàn)操作步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

          有氣泡產(chǎn)生

          假設(shè)_____不正確

          ②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置

          有白色沉淀生成

          假設(shè)Ⅲ正確

          ③取②中上層清液,滴加無(wú)色酚酞溶液

          _____

          (問(wèn)題討論)步驟②中加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是_____。

          (拓展應(yīng)用)完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值,從K2CO3組成或性質(zhì)看,其在農(nóng)業(yè)上的用途是_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖:

          (其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子)有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

          A. 圖中“” “” 都屬于氧化物 B. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

          C. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變 D. 由一個(gè)氧原子和一個(gè)氫分子構(gòu)成

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】清理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)如下三個(gè)內(nèi)壁都有白色固體的細(xì)口瓶,曾經(jīng)裝過(guò)標(biāo)簽標(biāo)示的溶液,F(xiàn)要清洗這些細(xì)口瓶,請(qǐng)回答問(wèn)題。

          (1)只用水不能清洗干凈的細(xì)口瓶是____(填字母),形成這種固體的化學(xué)反應(yīng)的方程式為____

          (2)最后用稀鹽酸和水將三個(gè)細(xì)口瓶洗凈,洗后液體倒入一個(gè)干凈的容器中,得到澄清無(wú)色溶液,其中一定含有的溶質(zhì)是______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( 。

          A.能量變化:①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能;②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能;③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量。

          B.環(huán)境保護(hù):①合理施用化肥和農(nóng)藥;②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒;③工業(yè)三廢處理達(dá)標(biāo)后排放。

          C.數(shù)字含義:①Fe2+:一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷;②:氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià);③SO3:一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)原子。

          D.資源節(jié)約:①?gòu)U舊金屬回收利用;②提倡使用乙醇汽油③實(shí)驗(yàn)后用剩藥品放回原瓶

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀短文并回答下列問(wèn)題。

          近年來(lái),空氣能取暖越來(lái)越受到人們的關(guān)注。其工作原理主要是通過(guò)電動(dòng)壓縮機(jī)將冷媒壓縮,壓縮后溫度升高的冷媒,經(jīng)過(guò)水箱中的冷凝器制造熱水。熱交換后的冷媒回到壓縮機(jī)進(jìn)行下一循環(huán)。在這一過(guò)程中,空氣熱量通過(guò)蒸發(fā)器被吸收導(dǎo)入水中,產(chǎn)生熱水。R134a就是空氣能取暖器中一種新型制冷劑,其化學(xué)式是,它無(wú)色、無(wú)味、不燃燒、不爆炸、基本無(wú)毒性、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,它對(duì)臭氧層沒(méi)有破壞作用,但有一定的溫室效應(yīng).

          1R134a型制冷劑由________種元素組成,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.

          2)空氣能取暖的原理是把________能最終轉(zhuǎn)化為________能的過(guò)程,但由于利用了空氣中己有的熱量,所以比空調(diào)更節(jié)能.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉、為載體,吸附酒精制作而成、保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護(hù)層。下列說(shuō)法不正確的是( )

          A.起保鮮作用的物質(zhì)是酒精B.該保鮮劑不宜與明火接觸

          C.Si的化合價(jià)為+4D.Si是地殼中含量最多的金屬元素

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】潔廁靈是家庭除垢的好幫手,其成分中含有鹽酸.小明想測(cè)定潔廁靈中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取潔廁靈樣品20g,在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)下表.請(qǐng)計(jì)算潔廁靈中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)._____

          加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

          0

          8

          樣品的pH

          1

          7

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題:

          (活動(dòng)與探究一)下圖所示是用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

          實(shí)驗(yàn)一

          實(shí)驗(yàn)二

          實(shí)驗(yàn)一:振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C。其中B瓶石灰水變渾濁,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;對(duì)比A瓶與____(選填“B”或“C”)瓶的塑料瓶變癟的程度,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

          實(shí)驗(yàn)二:觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是:干燥的藍(lán)色石蕊試紙______,濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙_______;此實(shí)驗(yàn)可證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

          (活動(dòng)與探究二)下圖所示是用控制變量法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

          實(shí)驗(yàn)三

          實(shí)驗(yàn)四

          實(shí)驗(yàn)三:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________對(duì)硝酸鉀溶解性的影響。

          實(shí)驗(yàn)四:觀察到的現(xiàn)象為氯化鈉溶解于水中,不能溶解于酒精中。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究__________________。(活動(dòng)與探究三)下圖所示是定量測(cè)定空氣中氧氣的含量。

          實(shí)驗(yàn)五

          裝置一

          裝置二

          實(shí)驗(yàn)五:①裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置一設(shè)計(jì)優(yōu)于裝置二的理由:_____________________________。

          根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:

          硬質(zhì)玻璃管的容積

          反應(yīng)前注射器中氣體體積

          反應(yīng)后注射器中氣體體積

          實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中

          氧氣的體積分?jǐn)?shù)

          30mL

          20 mL

          12 mL

          ______%(填寫(xiě)數(shù)值)

          ③定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在少量氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果______(選填“偏小、“偏大”或“無(wú)影響”)。

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