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        1. 【題目】通過(guò)對(duì)比、歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。

          (1)請(qǐng)你仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個(gè)規(guī)律并排序。

          規(guī)

          示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小

          CO2、CO、CH4

          (2)對(duì)比下表內(nèi)的化學(xué)用語(yǔ),請(qǐng)?jiān)谙卤碇辛谐鰞牲c(diǎn)共同點(diǎn)。

          分組

          第一組

          第二組

          對(duì)比項(xiàng)

          CO2與SO2

          C + O2CO2 3Fe +2O2Fe3O4

          共同點(diǎn)

          【答案】(1)每個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)增加 CO、CO2、CH4

          (2)第一組①都是氧化物 ②都是化合物等

          第二組①都是化合反應(yīng)②都有氧氣參加反應(yīng)等

          【解析】

          試題分析:(1)化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示的是一個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù),故CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個(gè)規(guī)律為:每個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)增加,排列順序?yàn)椋?/span>CO、CO2、CH4

          (2)通過(guò)觀察CO2與SO2都有兩種元素組成,且有一種元素是元素,故它們的共同點(diǎn)是:①都是氧化物 ②都是化合物或一個(gè)分子中都含有3個(gè)原子通過(guò)觀察C + O2CO2 3Fe +2O2Fe3O4都是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),故都是化合反應(yīng)都有氧氣參加反應(yīng),或都是氧化反應(yīng)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

          (1)儀器a的名稱為

          (2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為 (填序號(hào));反應(yīng)表達(dá)式為 ;若用高錳酸鉀制取氧氣,該裝置的改進(jìn)方法是 。用E裝置收集氧氣,氣體從 導(dǎo)管口通入,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)表達(dá)式為 ;若需要達(dá)到即開(kāi)即用,即關(guān)即停的目的,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為 (填序號(hào));

          (4)若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖 F ),d 管位于下方,e 管位于上方,兩管內(nèi)壁均涂有澄清石灰水,可觀察到 管中渾濁更明顯,由此說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ,管中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】可用底部有小孔的試管制簡(jiǎn)易的氣體發(fā)生器(見(jiàn)下圖)。將試管浸入燒杯中的液體或把試管從中取出,可以控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止。下列氣體的制取宜使用該裝置的是:

          A.用碳酸鈣(塊狀)與稀硫酸制二氧化碳

          B.用碳酸鈣(塊狀)與稀鹽酸制二氧化碳

          C.用碳酸鈣(粉末)與稀鹽酸制二氧化碳

          D.用二氧化錳(粉末)與雙氧水制氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)中前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是

          A冰水混合物 稀有氣體 B清新的空氣 液態(tài)氧氣

          C氮?dú)?/span> 二氧化碳 D澄清的石灰水 清澈的泉水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量,以下說(shuō)法正確的是

          A.將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效

          B為了加強(qiáng)食品的色、香、味,可以大量使用添加劑

          C.不能在鐵制容器中配置波爾多液農(nóng)藥

          D焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問(wèn)題

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱,俗名,化學(xué)式不一致的是

          A. 碳酸鈉 純堿 Na2CO3 B. 氫氧化鈉 苛性鈉 NaOH

          C. 水銀 Ag D. 氧化鈣 生石灰 CaO

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是

          選項(xiàng)

          物質(zhì)

          雜質(zhì)

          除雜方法

          A

          Cu

          CuO

          用足量稀鹽酸溶解后過(guò)濾,并洗凈和干燥所得固體

          B

          CaO

          CaOH)2

          加入足量的稀鹽酸

          C

          H2

          CO

          通入O2,點(diǎn)燃

          D

          O2

          H2O

          通過(guò)濃硫酸洗氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活中的下列現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化的是

          A紙張燃燒 B牛奶變酸 C燃放鞭炮 D蠟燭熔化

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各組稀溶液,不用其他試劑,就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來(lái)的是

          A.K2CO3 HCl NaOH BaCl2

          B.CuSO4 NaOH BaCl2 HCl

          C.NaCl HCl H2SO4 AgNO3

          D.NaOH KOH MgCl2 H2SO4

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          同步練習(xí)冊(cè)答案