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        1. 下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),合理的是(  )
          選項(xiàng)
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
          A
          從空氣中獲取純凈的氮?dú)?br />用硫燃燒除去空氣中的氧氣
          B
          鑒別硬水和軟水
          觀察顏色或聞氣味
          C
          除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體
          把混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
          D
          鑒別硝酸銨和氯化鈉固體
          加適量的水溶解,測(cè)量前后溫度變化
           
          D
          硫燃燒會(huì)生成二氧化硫氣體,故氮?dú)庵袝?huì)混有二氧化硫氣體;鑒別硬水和軟水常用肥皂水鑒別;氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,故不能用氫氧化鈉溶液除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體;硝酸銨溶解時(shí)吸熱,導(dǎo)致溶液溫度降低,氯化鈉溶解時(shí)熱現(xiàn)象不明顯,故可加適量的水溶解,測(cè)量前后溫度變化,鑒別硝酸銨和氯化鈉固體。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          像科學(xué)家一樣“做科學(xué)”——探秘氫氧化鈉
          實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面出現(xiàn)了大量的白色粉末.某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品進(jìn)行了探究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)實(shí)驗(yàn)證明,這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),但不能確定是否完全變質(zhì).請(qǐng)你從下列藥品中選擇合適的試劑,探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì).
          藥品:蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液.
          你的實(shí)驗(yàn)方案是
                                                                                                                                                                                                                                                   
          用化學(xué)方程式表示該實(shí)驗(yàn)中所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理:                         
          (2)如果給你一份未知濃度的稀硫酸,要求通過(guò)定量實(shí)驗(yàn),測(cè)定氫氧化鈉變質(zhì)的程度(即樣品中氫氧化鈉的含量),請(qǐng)你給出具體的實(shí)驗(yàn)方案.
          實(shí)驗(yàn)方案
          反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
           
           
          (3)實(shí)驗(yàn)證明,氫氧化鈉部分變質(zhì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提純?cè)摌悠返膶?shí)驗(yàn)方案,以得到純凈的氫氧化鈉固體.
          提純樣品應(yīng)采用的試劑是                                           
          實(shí)驗(yàn)方案
          反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小亮同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的的純堿樣品的成分及含量。
          【提出問(wèn)題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
          【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析,小亮做出如下假設(shè):
          (1)只含有Na2CO3 ;     (2)含有Na2CO3和NaHCO3
          【查閱資料】
           
          NaHCO3
          Na2CO3
          加入稀鹽酸
          現(xiàn)象Ⅰ
          產(chǎn)生氣泡
          加入飽和石灰水
          溶液變渾濁
          現(xiàn)象Ⅱ
          加入CaCl2溶液
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          溶液變渾濁
          加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水無(wú)明顯變化
           
          (1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為                                   ;
          (2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為                                                         
          【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定純堿樣品的成分,小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成小列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
          ①取少量樣品溶于水,加入過(guò)量的CaCl2溶液。
                                              ;
          該反應(yīng)的方程式:  
                                                
          ②將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液                        。
                                              ;
          證明猜想②成立。
           
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          實(shí)驗(yàn)步驟①中,氯化鈣溶液過(guò)量的目的是                                    。
          【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
          (1)為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量,小亮設(shè)計(jì)了下圖裝置,通過(guò)稱量B裝置懂得質(zhì)量變化來(lái)確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無(wú)誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測(cè)定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有
                                                                                     ;
                                                                                     
          (2)小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟:

          ①檢查裝置氣密性,將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中;
          ②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
          ③打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
          ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
          ⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
          ⑥打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
          ⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計(jì)算樣品中各成分的含量。
          該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是                                            。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)小組,對(duì)銅制品生銹很很感興趣.經(jīng)查閱資料,知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅,俗稱銅綠,化學(xué)式為
          Cu2(OH)2CO3.他們?cè)谔骄恐邪l(fā)現(xiàn),銅綠受熱分解后,除生成二氧化碳和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.為了更清楚地了解這種黑色粉末,小明和小娜準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,進(jìn)一步分析黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體:
          (1)提出問(wèn)題:黑色固體是什么?
          (2)猜想與假設(shè):

          (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
          向試管中的黑色固體滴加足量的        (填化學(xué)式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色;
          (4)現(xiàn)象與結(jié)論:
          小剛和小娜經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)之后,都給自己的猜想做了正 確的評(píng)價(jià).如果你的猜想是正確的話,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為:                                     
          (5)若用如圖所示裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物(無(wú)水硫酸 銅遇水變藍(lán)),應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò) B 裝置,.當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證,氣流應(yīng)從    口通入.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過(guò)濾反應(yīng)后的混合物.老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成.請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題.
          【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
          請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                  
          【提出猜想】
          猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
          猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和                (填化學(xué)式)的混合物;
          猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物;
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          (1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,無(wú)明顯現(xiàn)象.同學(xué)們認(rèn)為猜想     不成立.
          (2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有      (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)證明猜想2成立.
          【問(wèn)題討論】
          (1)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液.你認(rèn)為甲同學(xué)    
          (填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認(rèn)為乙同學(xué)    (填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模碛墒?u>      .

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的科學(xué)方法。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:

          甲                       乙                  丙
          (1)甲圖實(shí)驗(yàn)中,裝       的注射器容易被壓縮。
          (2)鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果。乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要_____________。
          (3)取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如丙圖所示。圖中_______(填“a”或“b”)曲線表示鎂的反應(yīng)。根據(jù)丙圖,還可推知反應(yīng)結(jié)束時(shí),鎂、鐵消耗HCl的質(zhì)量比為_(kāi)__________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是
          A.用鉛筆芯代替石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性B.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?
          C.用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分鐵絲和鋁絲D.用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。
          【提出問(wèn)題】氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎?
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:I和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色。
          【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性。
          【交流反思】
          (1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是                             
          (2)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式                            
          (3)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯        色。
          (4)下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是              
          A.測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電
          B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應(yīng)
          C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體
          D.干燥的碳酸鈉粉末放人鹽酸中,能反應(yīng)
          【拓展應(yīng)用】
          (1)該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放人蘸有試劑的棉花,做了如右圖所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了 白色煙環(huán)(成分力氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
          ①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是                     
          ②寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。
          (2)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,燃燒100 9氫氣,理論上生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組欲以某濃度的鹽酸和大理石為原料,利用圖I所示裝置制備并檢驗(yàn)二氧化碳。
          已知:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小

          (1)鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
          (2)實(shí)驗(yàn)前,根據(jù)二氧化碳與石灰水的反應(yīng),該小組同學(xué)預(yù)測(cè)在B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是      。
          (3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,B中并未觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)討論后,該小組同學(xué)在A、B裝置之間增加了C裝置,重新開(kāi)始實(shí)驗(yàn),在B中觀察到了預(yù)期現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合化學(xué)方程式并用文字說(shuō)明C裝置的作用:      。
          (4)將C裝置中裝滿飽和碳酸氫鈉溶液,即可用于收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從      (填a或b)口進(jìn)入C。

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