【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（ �。�
A.煤爐內(nèi)產(chǎn)生藍色火焰的反應(yīng)：2C+O2
2CO 化合反應(yīng)
B.焦炭用于煉鐵：3C+ Fe2O3 
Fe + 3CO2↑ 置換反應(yīng)
C.檢驗二氧化碳：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D.用稀鹽酸除去鐵銹：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A、煤爐內(nèi)產(chǎn)生藍色火焰的反應(yīng)是一氧化碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳：2CO+O2
2CO2；故選項錯誤；
B、焦炭用于煉鐵：一氧化碳高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳3CO+ Fe2O3 
2Fe + 3CO2；故選項錯誤；
C、檢驗二氧化碳：二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和水：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；故選項錯誤；
D、用稀鹽酸除去鐵銹：氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵和水：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ，該反應(yīng)符合“兩交換，不變價”屬于復(fù)分解反應(yīng)；故選項正確；
故選：D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體。
（提出問題）白色固體是什么物質(zhì)？
（做出猜想）小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：___________________；猜想三：Ca(OH)2。
他的依據(jù)是______________________________________________________________。
（交流反思）經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
________________________________________________________________________。
（進行實驗）
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到____________________，證明猜想二不成立。
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，______________________________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
________________________________________________________________________。
結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。
（拓展應(yīng)用）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是___________（選填圖中裝置序號）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】乘坐動車已經(jīng)慢慢成為人們出行的首要選擇。請根據(jù)下列動車結(jié)構(gòu)圖回答下列問題：
（1）圖中所示材料中，屬于金屬材料的是_____（填一種即可）；屬于有機合成材料的是_____（填一種即可）；車身使用鈦合金主要利用其良好的_____性質(zhì)（填一種即可）。
（2）制作鐵軌所用的材料為鋼，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于鋼的含碳量_____（填“高于”或“低于”）生鐵。
（3）已知在化合物中鈦元素顯+4價，請用一個化學(xué)方程式表示鈦的活動性比銅強：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用Ca（OH）2和Na2CO3溶液來制取NaOH，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進行探究。
[提出問題]：濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
[猜想與假設(shè)]：猜想一：NaOH、Na2CO3
猜想二：NaOH
猜想三：______（將猜想三補充完整）
[設(shè)計并實驗]：對可能存在的溶質(zhì)，需進一步實驗驗證。
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中，向其中加入過量稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想_____不成立 |
實驗二 | 另取少量濾液于試管中，向其中滴入適量碳酸鈉溶液 | _____ | 猜想三成立，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3)的工業(yè)流程為:
涉及的化學(xué)方程式為:
①
;
②
;
③
;
（1）在上述反應(yīng)涉及的NO、NO2、HNO3三種物質(zhì)中任選其中一種物質(zhì)標出該物質(zhì)中所有元素的化合價________;
（2）反應(yīng)③中X的化學(xué)式是________;
（3）在此制取過程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。
(1)洗潔精能清除油污，這是利用它的_____作用。
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝�；钚蕴吭诖似�_____作用，凈化后的水屬于_____（選填“混合物”或“純凈物”）。
(3) 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成份為K2CO3）屬于_____肥。
(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，所得固體是（填寫化學(xué)式）_____。
(5)化學(xué)為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑。
“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：
Mg5(OH)2(CO3)4△5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是_____；根據(jù)這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一、它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去）。
請回答下列問題：
（1）E的相對分子質(zhì)量為_____。
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
（3）D除了用來制取氣體C之外的另一用途是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列曲線能正確表達對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是( )
A. NH4NO3固體溶于水
B. 煅燒石灰石
C. 等質(zhì)量等濃度的稀H2SO4加入金屬
D. CuSO4和H2SO4混合液中加入NaOH溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷，按圖連好儀器，點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，白磷燃燒。
（1）不直接加熱卻能點燃白磷，利用的是銅的_________性。
（2）能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是______________________。
（3）整個實驗過程中集氣瓶中液面的變化為______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com