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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?
          有人提出如下假設:
          A、白煙是燃燒生成的二氧化碳;
          B、白煙是燃燒生成的水蒸氣;
          C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
          實驗:
          (1)吹滅蠟燭,立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設      ,但這樣做并不能得出正確的結論,原因是                    
          (2)吹滅蠟燭,立即將一個干冷的燒杯放在白煙上,燒杯內沒有水霧,說明白煙不是               。
          (3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現蠟燭被重新點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設           提供了證據。同時可排除假設     ,因為                             。
          (1)A ;燃燒產生的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
          (2)水蒸氣;
          (3)C;A ;二氧化碳不能燃燒。

          試題分析:實驗:
          (1)吹滅蠟燭,立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設A ,但這樣做并不能得出正確的結論,原因是燃燒產生的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
          (2)吹滅蠟燭,立即將一個干冷的燒杯放在白煙上,燒杯內沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣,因為水蒸氣遇到冷燒杯會凝結成小水珠;
          (3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現蠟燭被重新點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設C提供了證據。同時可排除假設A,因為二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒。
          點評:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;水蒸氣遇到冷燒杯會凝結成小水珠。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置.

          (1)圖中甲裝置常用于制取氧氣,其反應的化學方程式是              ;利用甲裝置還能制取          氣體.
          (2)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從      端(填字母“a”或“b”)通入.
          (3)某同學用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復燃,原因可能是                                  .

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)請你參與對水的有關探究,并回答相關問題:
          (1)區(qū)別蒸餾水和硬水(含CaCl2)兩瓶液體的方法有多種。小張采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.您還可用      物質來鑒別;
          (2)構建和諧社會,建設新農村的目標之一是讓農民飲上自來水。二氧化氯ClO2是代替Cl2的新一代飲用水的消毒劑,二氧化氯通常為帶有淺黃綠色的有毒氣體,有類似氯氣般窒息性臭味;二氧化氯易溶于水,但是其水溶液不穩(wěn)定,會逐漸分解產生氯氣逸出;受熱或遇光照時二氧化氯易分解,生成氧氣和氯氣引起爆炸。請回答下列有關問題:
          ①C1O2中氯元素的化合價為__  __;②二氧化氯受熱分解時的表達式      _    
          (3)今年3月22日世界環(huán)境水日主題是:“水與糧食安全”。下列與保護水資源有關的是     
          A.禁止吸煙B.節(jié)約用水C.回收循環(huán)利用D.禁止燃放鞭炮
          (4)因過度施用而流失的農藥化肥是水的污染源之一。在某村公共場所張貼了一張化肥廣告,請回答下列問題:
          優(yōu)質化肥 國內首創(chuàng)
          尿素[CO(NH22]
          含氮量全球最高(50%)
          請通過計算幫農民朋友確定這則廣告的真實性(2分,寫出計算過程)為防止水污染,對農業(yè)生產提一條合理化建議:                    

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物。同學們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進行如下實驗探究。

          查閱資料:1.Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化。
          2.CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓。
          3.CaCl2溶液呈中性。
          (1)濾渣B中一定含有_____,產生該物質的化學方程式可能是_____(寫出一個即可)。
          (2)濾液C成分的探究。
          【猜想】濾液C中的溶質可能為①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Na2CO3;④____。
          【設計方案并進行實驗】甲、乙、丙同學分別設計如下方案并進行探究:
          甲同學:取濾液C少許放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產生大量無色氣體,則濾液C中的溶質是Na2CO3。
          乙同學:取濾液C少許放入試管中,滴加足量的無色酚酞,液體變成紅色,則濾液C中的溶質一定含有NaOH。
          丙同學:取濾液C少許放入試管中,滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀產生。向上層清液中滴加無色酚酞,無色酚酞變成紅色,則濾液C中的溶質是NaOH和Na2CO3。
          【反思與評價】
          丁同學認真分析上述三位同學的實驗,認為他們的結論均有不足之處,并且做出了正確的判斷。他認為濾液C中的溶質一定含有____,可能含有NaOH。為進一步確認猜想③正確,請你幫助他設計實驗進行驗證。
          實驗操作
          實驗現象
          實驗結論
          _____
          _____
          猜想③正確
          (3)實驗過程中,同學們還發(fā)現向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱。綜合對濾液和濾渣成分的探究,下列對樣品成分的分析正確的是_____(填序號)。
          ① 樣品中一定含NaOH       
          ② 樣品中一定含Na2CO3
          ③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種 

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)某研究性學習小組查閱資料得知:
          焦炭(主要成分是碳單質,雜質不與水反應)與水蒸氣在高溫條件下反應,能產生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機物)。
          為探究水煤氣的成份,該小組開展了如下活動:
          (1)設計焦炭與水蒸氣反應的裝置,見圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略)。
          (2)作出假設:依據所學知識分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2、CO、CO2。
          (3)實驗探究:同學們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設計了如下實驗裝置(圖2)并進行實驗。

          請分析圖2所示裝置的實驗原理,填寫下表中的空格:
          儀器編號
          所盛試劑的名稱
          試劑或裝置的作用
          A
                     
          檢驗是否有CO2
          B
          濃硫酸
          吸收水分
          C
           
                                         
          D
           
                                          
          (4)結果分析:實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2。
          ①能證明CO2存在的現象是         。②能證明CO存在的現象是         
          ③能證明H2存在的現象是         。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)已知2Al+Fe2O3  高溫 2Fe+Al2O3被稱為“鋁熱反應”。鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應,其化學方程式是      。
          某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗,充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究。
          【提出問題】固體剩余物是什么?
          【猜想假設】假設① 銅和氧化鎂;假設②       ;假設③       。
          【查閱資料一】大多數金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水(反應中元素化合價不發(fā)生改變)。
          【實驗探究】請完成下列實驗。
          實驗操作
          實驗現象
          實驗結論
          取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸。
          (1)固體部分溶解,溶液為無色。
          假設①成立。
          (2)          。
          假設②成立。       
          (3)          。
          假設③成立。
          【總結一】(1)對于有多種物質參加的化學反應,要推測充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個方面:一是      ;二是      。
          (2)一種金屬單質可以和另一種金屬氧化物反應。
          【思考】是否任何一種金屬單質都能與另一種金屬氧化物反應?
          【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料,獲得以下幾組反應信息。
          實驗組別
          I
          II
          III
          IV
          V
          藥 品
          Al
          Fe
          Ag
          Al
          Cu
          CuO
          CuO
          CuO
          Fe2O3
          Fe2O3
          相同條件下是否反應





          【總結二】根據上表對比分析得出:金屬單質與金屬氧化物能發(fā)生反應,需滿足的條件是   。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (12分) 現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據題意,將裝置的序號填入下列空格中。

          (1)寫出指定儀器的名稱:①                ;②                   。
          (2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)         ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                                        ;
          (3)用C裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是                        。
          (4)用過氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)         ;用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為                                   。
          (5)氨氣(NH3)無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小;實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來制取氨氣(在制得氨氣的同時還生成了硫酸鈣和水)。則氨氣的制取和收集的裝置是(填序號)              ; 請你寫出該反應的化學方程式                               。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

          (6分) A、B、C是初中化學常見的液體、氣體、固體,氣球套在試管口且保證密封性能良好。

          (1)若A能使紫色石蕊變紅,B為空氣,將固體C倒入試管中產生氣泡,同時氣球因膨脹而鼓起來。液體A,固體C可能是什么物質?請給出兩種不同組合(C為不同類別物質),組合一:_________,化學方程式               ;組合二:________,化學方程式_________。
          (2)若 A是水,將氣球中的固體C倒入試管中,氣球很快被吸入試管中,氣體B是________,固體C是________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)根據下圖回答問題。

          (1)寫出實驗A中反應的化學方程式_________。集氣瓶中水的作用是__________。
          (2)通過實驗B可得出可燃物燃燒的兩個條件是____、____。
          (3)實驗c中觀察到的現象有:稀鹽酸與大理石反應有氣泡生成、____、____。

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