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        1. 【題目】分子與原子最本質(zhì)的區(qū)別是 ;一種元素與另一種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 ;硬水給我們生活帶來很多不變,也給我們的身體帶來很大危害,生活中常用 方法將硬水變成軟水。

          【答案】化學(xué)變化中是否能再分; 質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同; 煮沸

          【解析】

          試題分析:分子與原子最本質(zhì)的區(qū)別是化學(xué)變化中是否能再分,根據(jù)元素的定義可知,一種元素與另一種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同;硬水給我們生活帶來很多不變,也給我們的身體帶來很大危害,生活中常用煮沸的方法將硬水變成軟水。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是氧氣性質(zhì)的實驗操作圖,請回答:

          A、鐵絲在氧氣中燃燒 B、硫在氧氣中燃燒

          ①圖中實驗操作錯誤的是 (填A(yù)或B)。

          ②若更正實驗后,重新實驗操作,A瓶中觀察到的現(xiàn)象是 。反應(yīng)生成物的化學(xué)符號是

          ③B瓶中放少量水的目的是 。反應(yīng)的文字表達式 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是

          A. 測量三瓶氣體的密度

          B. 用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

          C. 用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

          D. 分別滴入澄清的石灰水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】量筒里盛一定體積水,某同學(xué)先仰視讀數(shù)為29.0mL,倒出一些后俯視讀數(shù)為10 mL,則倒出水體積為

          A. 9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無法確定

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合圖示裝置回答下列問題:

          (1)現(xiàn)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,可選用的制取裝置是 (填字母),還需對該發(fā)生裝置進行的改進是 .化學(xué)方程式為

          (2)分解過氧化氫制取氧氣,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母).若用G代替D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)進;如果將該廣口瓶內(nèi)充滿水再收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)進.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜水果,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力,近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是:

          A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3﹕4﹕3

          B. 1個維生素分子由6個碳原子,8個氫原子,6個氧原子構(gòu)成

          C. 維生素C的相對分子質(zhì)量為176

          D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列獲得氧氣的方法中不含有分解反應(yīng)的是

          A.用氯酸鉀制氧氣 B.分離液態(tài)空氣制氧氣

          C.用雙氧水制氧氣 D.用高錳酸鉀制氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列方法不能用來淡化海水的是

          A. 過濾 B. 多級閃急蒸餾 C. 使海水結(jié)冰脫鹽 D. 膜法淡化海水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A~H是初中化學(xué)中常見的8種物質(zhì)它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中AB是組成元素相同的液體,DF是組成元素相同的氣體,E、G均為紅色固體,G為單質(zhì)。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去,試推斷:

          1G的化學(xué)式 ;

          2D和F能相互轉(zhuǎn)化,通過化合反應(yīng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化F→D,反應(yīng)方程式為

          3寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

          4寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

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          同步練習(xí)冊答案