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          小明用右圖所示裝置探究燃燒的條件．
          （1）實驗中觀察到紅磷、白磷的變化是________；由此可得可燃物燃燒的條件是________．
          （2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式________
          （3）你認為裝置中氣球的作用是________．
          （4）該實驗設(shè)計的主要研究方法是________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）紅磷的著火點高于白磷，在熱水中能達到白磷的著火點，白磷燃燒，達不到紅磷的著火點，紅磷不燃燒，故填：試管中的白磷燃燒，水中的白磷和試管中的紅磷不燃燒．與氧氣接觸，溫度達到著火點；
          （2）磷燃燒能生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5；
          （3）五氧化二磷散逸到空氣中易造成污染，使用氣球能收集白磷燃燒產(chǎn)生的白煙，故填：收集磷燃燒產(chǎn)生的白煙，防止污染空氣．
          （4）本題通過在比較在熱水中白磷和紅磷是否燃燒，探究了燃燒的條件，采用的是控制變量法，故填：控制變量法．
          分析：根據(jù)燃燒的條件進行分析，物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，磷燃燒能生成五氧化二磷，五氧化二磷散逸到空氣中易造成污染．
          點評：本題考查了燃燒條件的探究完成此題，可以依據(jù)燃燒的條件進行．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          水源受到污染后必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用．
          （1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、
          過濾
          過濾
          （填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其
          吸附性
          吸附性
          性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
          （2）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．
          ①該實驗前通常會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是
          增強水的導電性
          增強水的導電性

          ②試管b產(chǎn)生的氣體是
          氧氣
          氧氣
          可以用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          檢驗，現(xiàn)象是
          帶火星的木條復燃
          帶火星的木條復燃
          ，說明氣體B有什么性質(zhì)
          支持燃燒
          支持燃燒
          ．
          ③通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
          2：1
          2：1
          ，該實驗的文字表達式為
          水
          通電
          氧氣+氫氣
          水
          通電
          氧氣+氫氣
          ，通過該實驗得出的結(jié)論是
          水是由氫元素和氧元素組成的
          水是由氫元素和氧元素組成的
          ．
          （3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
          ①②③
          ①②③
          ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
          A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
          （4）區(qū)別硬水和軟水的方法是，加入
          肥皂水
          肥皂水
          進行檢驗，現(xiàn)象為
          不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生較少泡沫
          不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生較少泡沫
          的為硬水，生活中常通過
          煮沸
          煮沸
          的方法降低水的硬度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （10濱州25）．（7分）在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很興趣，于是，他和同學們進行探究。
           [提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
          [猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
          ②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
          [設(shè)計裝置]如右圖所示
           
           
          [實驗探究] 
          實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
          （1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據(jù)是             。
          （2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是         。
          （3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是               。
          實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
          （1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈               性。
          （2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認為不可能，他可選用          試劑來驗證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3；
          （3）小明在轉(zhuǎn)移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應(yīng)該如何處理：               。
          [表達]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式：                   。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （10濱州25）．（7分）在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很興趣，于是，他和同學們進行探究。
          [提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
          [猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
          ②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
          [設(shè)計裝置]如右圖所示

          [實驗探究] 
          實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
          （1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據(jù)是             。
          （2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是         。
          （3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是               。
          實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
          （1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈               性。
          （2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認為不可能，他可選用          試劑來驗證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3；
          （3）小明在轉(zhuǎn)移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應(yīng)該如何處理：               。
          [表達]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式：                   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（一）
				題型：探究題
			
          

						
          （10濱州25）．（7分）在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很興趣，于是，他和同學們進行探究。
          [提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
          [猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
          ②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
          [設(shè)計裝置]如右圖所示

          [實驗探究] 
          實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
          （1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據(jù)是             。
          （2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是         。
          （3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是               。
          實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
          （1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈               性。
          （2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認為不可能，他可選用          試劑來驗證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3；
          （3）小明在轉(zhuǎn)移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應(yīng)該如何處理：               。
          [表達]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式：                   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
           “在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來�！�
              
          小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究。    
              
          [提出問題] 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
              
          [猜    想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
              
                       ②反應(yīng)過程中可能有能量變化
              
          [設(shè)計裝置] 如右圖所示
              
          [實驗探究]
              
          實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?     
              
          （1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速
              
          度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是          ①        ；
              
          （2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
              
                                  ②                          。
              
          實驗二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
              
          （1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能。為了證實小軍的看法，請你設(shè)計
              
          一個證明CO32-不存在的實驗：
              
             
                  
          實驗步驟
                        		        
          實驗現(xiàn)象
                        		        
          實驗結(jié)論
                        		   
             
                      
                            ③              
                        		        
           
              
                      ④         
                        		        
          生成物中沒有CO32-
                        		   
            
              
          （2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈      ⑤      性； 
              
          [表  達]小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式為    ⑥    。
              
          [發(fā)現(xiàn)問題] 小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實驗中，試管中的溶液變成紅色后，一會兒又變成無色。
              
          [深入探究] 實驗三：探究滴入無色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會褪色？
              
          小娟經(jīng)查閱資料，設(shè)計了如下實驗方案，并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在下表中。
              
             
                  
          實驗序號
                        		        
          實驗方案
                        		        
          實驗現(xiàn)象
                        		   
             
                  
          1
                        		        
          將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗生成的氣體
                        		        
          反應(yīng)激烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復燃
                        		   
             
                  
          2
                        		        
          取三份實驗1所得溶液分裝于三支試管中是進行如下實驗：
              
          ①第一份中加入紫色石蕊試液
              
          ②第二份中加入無色酚酞試液
              
          ③第三份中先加水再加入無色酚酞試液
                        		                
          ①溶液變藍且長時間不褪色
              
          ②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
              
          ③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
                        		   
             
                  
          3
                        		        
          ①稱取3.9 g過氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水。
              
          ②待不再產(chǎn)生氣體，10    min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動反應(yīng)器，紙包自動散開，MnO2與溶液開始接觸。
                        		        
          ①測得氧氣體積為185mL左右
              
          ②又產(chǎn)生大量氧氣，至反應(yīng)完全以后，又測得產(chǎn)生了374 mL氧氣(兩次測定條件均相同)
                        		   
            
              
          （1）根據(jù)小娟的實驗探究，過氧化鈉和水反應(yīng)除了小軍寫出的反應(yīng)外還存在另一個反應(yīng)，其化學方程式為                ⑦                     。
              
          （2）綜合分析上述實驗，猜想使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是         ⑧          ，請你用實驗1所得的溶液，設(shè)計一個簡單實驗證明你的猜想         ⑨              。
              
            （3）根據(jù)實驗3測得的氣體體積說明了                   ⑩                   。
              
          ［反思與評價］根據(jù)小娟的實驗探究方案，請你再提出一個需要探究的問題    ⑾   。
              
                                      
          

			
          

			
          
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