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        1. 18.如圖表示的是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖.請(qǐng)你回答:

          (1)從圖中可看出該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是H++OH-=H2O.
          (2)在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和氫氧化鈉溶液作用,探究中和反應(yīng)時(shí),看不到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.此時(shí),采用下列一些做法,其中正確的是D.(填序號(hào))
          A.用稀硫酸代替鹽酸B.放棄對(duì)中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究
          C.用氫氧化鉀代替氫氧化鈉D.實(shí)驗(yàn)前向氫氧化鈉溶液中滴加2滴酚酞試液.

          分析 (1)酸堿中和的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水分子.
          (2)A、根據(jù)硫酸和鹽酸與堿發(fā)生反應(yīng)都沒(méi)有現(xiàn)象進(jìn)行分析;
          B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)中不能知難而退進(jìn)行分析;
          C、根據(jù)酸堿中和反應(yīng)沒(méi)有現(xiàn)象進(jìn)行分析;
          D、根據(jù)堿性液體會(huì)使酚酞變紅,酸性和中性不會(huì)使酚酞變色進(jìn)行分析.

          解答 解:(1)氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)為中和反應(yīng),中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水分子,所以本題答案為:H++OH-=H2O.
          (2)A、硫酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水,沒(méi)有現(xiàn)象,做法不對(duì),故A錯(cuò)誤;
          B、不能放棄對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究,故B錯(cuò)誤;
          C、氫氧化鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水,沒(méi)有現(xiàn)象,做法不對(duì),故C錯(cuò)誤;
          D、氫氧化鈉顯堿性會(huì)使滴入的酚酞變紅色,加入鹽酸后紅色褪去,說(shuō)明沒(méi)有了氫氧化鈉,氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),故D正確.
          故選D.

          點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中的反應(yīng)原理,然后結(jié)合選項(xiàng)中的做法進(jìn)行分析判斷.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          8.學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一是分析和解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題,提高人們的生活質(zhì)量.
          (1)餐具上的油污用加入洗潔精的水更容易洗掉,原因是洗潔精具有乳化作用.
          (2)家庭生活中常見(jiàn)的垃圾有:①易拉罐 、趶U報(bào)紙  ③爛菜葉  ④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是①②④(填序號(hào)).
          (3)將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),包裝袋鼓起,從微觀角度分析是因?yàn)橥饨鐗簭?qiáng)變小,包裝袋內(nèi)分子間隔變大.
          (4)氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑,它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.生活中我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)這些名詞“加碘鹽”、“補(bǔ)鐵醬油”、“高鈣奶”,這里的碘鐵鈣指的是( 。
          A.單質(zhì)B.原子C.分子D.元素

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.某物質(zhì)在純氧氣中充分燃燒后,只生成二氧化碳和水,該物質(zhì)中( 。
          A.一定含有碳、氫兩種元素B.可能含有碳、氫兩種元素
          C.一定含有碳、氫、氧三種元素D.可能含有碳、氫、氧三種元素

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.親愛(ài)的同學(xué)們,科學(xué)就在我們的身邊,科學(xué)知識(shí)與日常生活息息相關(guān).下列物質(zhì)誰(shuí)顯酸性(  )
          A.B.C.D.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

          3.小宇家購(gòu)買(mǎi)了一瓶白醋,標(biāo)簽上注明醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥5%.小宇想這瓶白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽上的標(biāo)注相符呢?
          請(qǐng)你與小宇一起,用有關(guān)酸堿的知識(shí),定量測(cè)定白醋中醋酸的含量.
          [實(shí)驗(yàn)原理]:
          (1)用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O.
          (2)在混合溶液中,當(dāng)醋酸和氫氧化鈉完全中和時(shí),再增加1滴氫氧化鈉溶液,溶液就呈堿性,而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05ml,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響很小,可忽略不計(jì).
          [實(shí)驗(yàn)步驟]:
          (1)用量筒量取12.0ml白醋(密度近似為1.0g/ml),倒入燒杯,再加入20ml蒸餾水稀釋.
          (2)量取45.0ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液(密度近似為1.0g/ml),用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液,逐滴地滴加到稀釋后的白醋中,同時(shí)不斷地?cái)嚢锜械娜芤海沃燎『猛耆磻?yīng),剩余氫氧化鈉溶液5.0ml.
          [交流反思]:
          (1)在[實(shí)驗(yàn)步驟](1)中,加適量水稀釋白醋,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)影響?為什么?
          (2)在[實(shí)驗(yàn)步驟](2)中,小宇如何確定醋酸與氫氧化鈉已完全中和?
          [數(shù)據(jù)處理]:
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算判斷白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.下列各組物質(zhì)在同一溶液中能夠大量共存的是( 。
          A.BaCl2 NaCl      H2SO4B.H2SO4 NaCl     Na2CO3
          C.Na2SO4 KNO3 NaOHD.NaOH  H2SO4 HCl

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
          A.淀粉、纖維、橡膠、蛋白質(zhì)都屬于有機(jī)高分子物質(zhì)
          B.甲烷、尿素、醋都屬于有機(jī)化合物
          C.棉花、羊毛、滌綸都是合成材料
          D.使用過(guò)的塑料、橡膠制品應(yīng)回收利用

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

          10.通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們認(rèn)識(shí)了“酸”和“堿”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)常見(jiàn)的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的H+(填符號(hào)),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì),如:能使紫色石蕊試液變紅,使無(wú)色酚酞試液不變色、能與堿發(fā)生中和反應(yīng)等(寫(xiě)二條即可).
          (2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,原因是氫氧化鈉易潮解,氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2
          (3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如硫酸廠的污水中含有硫酸雜質(zhì),可用熟石灰進(jìn)行處理,化學(xué)方程式為:H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4↓+2H2O.
          (4)長(zhǎng)清一中化學(xué)小組的同學(xué)們想用pH試紙檢測(cè)一下長(zhǎng)清湖水的pH,它們首先取了一瓶水樣,接下來(lái)的操作為:用潔凈的玻璃棒蘸取待測(cè)水樣,滴到pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出pH.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案