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        1. 【題目】興趣小組的同學在實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸進行二氧化碳獲取的探究,請根據(jù)題意回答下列問題。

          (提出問題)二氧化碳產(chǎn)生的快慢與哪些因素有關?

          (猜想假設)假設1:與稀鹽酸的濃度有關;

          1)猜想2_____

          (實驗和結論)(2)甲同學實驗時用普通漏斗(如圖A),發(fā)現(xiàn)該裝置不能用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置,于是他把A裝置改裝成B,則B中小試管的作用是_____。

          3)為了準確比較二氧化碳氣體的產(chǎn)生速度,請列舉一種判斷反應快慢的方法_____。

          4)為了驗證猜想2,乙同學按下圖所示裝置進行實驗,傾斜錐形瓶,使10mL,稀鹽酸與固體充分接觸,瓶內氣壓隨時間的變化如曲線圖所示。

          則,圖中m數(shù)值為_____;圖中d點對應的溶液中溶質為(填化學式)_____;形成圖像的兩條曲線不是從原點開始的原因是_____;乙同學實驗的結論是_____。

          【答案】碳酸鈣的顆粒大。ㄌ钍沂⒋罄硎w粒大小也給分) 液封,防止氣體從漏斗溢出 相同時間收集氣體的多少(或收集等體積氣體所需時間的多少) 1 HClCaCl2(漏填、錯填不給分) 錐形瓶內本來就有空氣(或不是真空等,合理均可) 相同條件下,碳酸鈣的顆粒越小,與稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的速率越快(合理均可)

          【解析】

          稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。

          [猜想假設]

          1)物質反應的快慢和反應物的濃度和反應物的接觸面積有關,故猜想2:碳酸鈣的顆粒大小。

          [實驗和結論]2)甲同學實驗時用普通漏斗,裝置不能形成液封,不能用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置,把A裝置改裝成B,則B中小試管的作用是液封,防止氣體從漏斗溢出。

          3)為了準確比較二氧化碳氣體的產(chǎn)生速度,判斷反應快慢的方法是相同時間收集氣體的多少(或收集等體積氣體所需時間的多少)。

          4)比較稀鹽酸和碳酸鈣反應生成二氧化碳的速率,要控制反應物的量相同,故圖中m數(shù)值為1;圖中d點碳酸鈣和稀鹽酸沒有反應完全,對應的溶液中溶質為過量的氯化氫和生成的氯化鈣,故化學式為HClCaCl2;形成圖像的兩條曲線不是從原點開始的原因是錐形瓶內本來就有空氣;乙同學實驗的結論是相同條件下,碳酸鈣的顆粒越小,與稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的速率越快。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應操作的是()

          A.足量的鐵片和鋁片分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應

          B.將濃鹽酸敞口放置在空氣中

          C.向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

          D.pH= 10的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是(

          A.如圖表示在一定量的 AgNO3、Cu(NO3)2 混合溶液中加入 Fe

          B.如圖表示等質量,等質量分數(shù)的雙氧水完全分解

          C.如圖表示向 pH1 HCl 溶液中不斷滴加pH13 NaOH 溶液

          D.如圖表示向硫酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖中的A~H是初中化學常見的化合物,且分別是由H、O、SNa、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中BE是氧化物,E中兩種元素質量之比為2:3,C、 F、H為相同類別的化合物,F易溶于水并放出大量的熱。G的溶液呈藍色,圖中“一”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應:“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物或反應條件已略去.

          1G的化學式為_______

          2)寫出EF反應的化學方程式____。

          3)寫出GH發(fā)生反應的化學方程式__,其基本反應類型為__。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是兩種物質的溶解度曲線。則以下說法正確的是( 。

          A.M濃溶液中混有少量N,可通過蒸發(fā)結晶的方式提純M

          B.t2℃時15gM加入到50g水中,充分溶解得到65g溶液

          C.t2℃時,將125gM的飽和溶液稀釋成質量分數(shù)為10%的溶液,需加水125g

          D.t2℃時MN的飽和溶液降溫到t1℃,所得MN的溶質質量分數(shù)相等

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】三種固體物質ab、c的溶解度曲線如圖所示,則下列說法正確的是( )

          A. ac的溶解度相等

          B. t2℃時,將30g 固體a加入到50g水中完全溶解

          C. a中混有少量b時可采取降溫結晶的方法提純得到a

          D. t2℃時,a、bc三種物質的飽和溶液降溫至t1,所得溶液溶質質量分數(shù)大小關系為bac

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組進行草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)分解的實驗探究。

          (猜想)草酸亞鐵晶體分解會產(chǎn)生 CO、CO2 H2O 三種氣體。

          (實驗方案)按照上圖裝置進行實驗(夾持裝置未畫出)。

          (問題討論)

          1)實驗開始前需要先鼓入一段時間的 N2,該操作的目的為________________;

          2C 中氫氧化鈉溶液的作用是__________________;

          3E 中堿石灰的作用是__________________;

          (結果分析)

          4)定性

          證明分解產(chǎn)物中存在 CO 的現(xiàn)象是______________________;

          小明認為應增加 H 裝置,則 H 裝置應放在____________兩個裝置之間,若觀察 ____________,則證明有水生成;

          5)定量分析(假定每一步反應進行完全):取 3.6g 草酸亞鐵晶體進行上述實驗,測得裝置A 硬質玻璃管中殘余1.44g 黑色固體FeO,裝置F 中硬質玻璃管固體質量減輕0.32g,則草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)分解得到的 CO 的質量為__________________

          (反思評價)

          6)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是_______________;

          7)文獻顯示,FeC2O42H2O 受熱分解時,固體的質量隨溫度變化的曲線如下圖所示,寫出加熱到 400 時,FeC2O42H2O 受熱分解的化學方程式___________________

          根據(jù)圖像,若有3.6gFeC2O42H2O 在敞口環(huán)境中充分加熱,最終得到紅棕色固體 1.60g 則該物質的化學式為____________。由此,你認為進行該實驗需要注意的事項是_____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿。

          1)氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中都含有大量的_____(填離子符號),所以化學性質相似。

          2)請寫出氫氧化鈣溶液與下列物質反應的化學方程式:

          ①與鹽酸反應:_____;

          ②與碳酸鈉溶液反應:_____;

          ③與二氧化碳反應:_____。屬于堿的共同性質的是_____(填編號)。

          3)氫氧化鈉長期露置于空氣中容易變質,所以NaOH要密封保存。如圖表示一瓶完全變質的NaOH溶液,在變質前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)。

          _____,__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習化學后,要學會從化學的視角認識生活中的有關問題。

          1)下列生活中的用品,使用有機合成材料制成的是______填字母序號。

          2)為了維持生命和健康,人類必須攝取食物,從營養(yǎng)的角度看,其基本成分可分為糖類、油脂、______、維生素、水和無機鹽。

          3)鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用。如果人體缺少鐵元素可能會引起________

          4)氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質,其中由離子構成的物質是______

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