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          【題目】下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是
          A. 垃圾分類處理 B. 使用一次性塑料餐盒
          C. 乘坐公共交通工具 D. 將工業(yè)廢氣處理后排放
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】垃圾的分類處理能節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，正確；
          使用一次性塑料餐盒會(huì)導(dǎo)致“白色污染”而污染環(huán)境，錯(cuò)誤；
          乘坐公共交通工具能節(jié)約資源，減少有害氣體的排放，有利于保護(hù)環(huán)境，正確；
          工業(yè)廢氣中含有大量的有害氣體，將工業(yè)廢氣處理后排放有利于保護(hù)環(huán)境，正確。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
          ①寫出以上物質(zhì)的化學(xué)式：A B C D E F .
          ②寫出A、B得到C、D的化學(xué)方程式： 。其中B起   作用，此反應(yīng)屬于   反應(yīng)（填“化合”或“分解”，下同）。
          ③寫出E+D→F的化學(xué)方程式：  此反應(yīng)屬于   反應(yīng)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：
          （1）圖中A端為電源的   （填“正”或“負(fù)”）極。
          （2）C試管中收集到的氣體是   ，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為 。
          （3）上述實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由____________組成的。
          （4）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，在變化前后沒有改變的微粒是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計(jì)算題
          鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書．請(qǐng)回答下列問題：（C----12 O----16 Ca----40寫出計(jì)算過程）
          （1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比；
          （2）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量．
          （3）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是
          A. 海水曬鹽 B. 冰川融化 C. 空氣液化 D. 酒精燃燒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問題．
          （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，（填字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為 ．
          （2）若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是  ．
          （3）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從  口進(jìn)（填“b”或“c”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是
          A. 干冰做制冷劑 B. 石墨做鉛筆芯
          C. 二氧化碳做氣體肥料 D. 銅絲做導(dǎo)線
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：
          （1）寫出指定儀器的名稱：a   ，b   ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室用C裝置與   裝置組合可以得到較純凈的氧氣， 若選用B裝置來制取氧氣，與C裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是 ．
          （3）用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ， 若選裝置E用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法為   ．
          （4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為   （填字母編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選   ．
          （5）如果用G裝置來收集氧氣，氣體應(yīng)該從   （填“c”或“d”）通入。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（圖1），但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏小．請(qǐng)你參與探究：
          【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？
          【查閱資料】
          ①
          顏色、狀態(tài)
          熔點(diǎn)/℃
          燃燒所需最低溫度/℃
          密度/gcm﹣3
          紅磷
          暗紅色固體
          590
          240
          2.34
          白磷
          白色固體
          44.1
          40
          1.82
          ②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收
          ③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
          【猜 想】
          甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；
          乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；
          你還能做的猜想是   （寫一點(diǎn)即可）。
          【交流與討論】
          （1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ；
          （2）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn)，但事先要在集氣瓶中放入一定量的 ；
          （3）他們對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)．
          ①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是 ；
          ②通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的   性；
          【探究與反思】
          （1）為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想   （選填“合理”或“不合理”）；
          （2）大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時(shí)能觀察到  。
          （3）圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水，是為了：①加快氣體的冷卻；②  。
          

			
          

			
          
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