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        1. (5分)下圖榮獲2011年德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的“示壓瓶”,由湖南科技大學(xué)的七名同學(xué)創(chuàng)作,在它的瓶蓋頂部用了軟質(zhì)材料,使之可以輕易的識(shí)別出瓶?jī)?nèi)氣壓大小,如在示壓瓶中裝入碳酸飲料,搖動(dòng)后瓶蓋中部凸起,警示打開(kāi)瓶蓋時(shí)有噴出的危險(xiǎn)。

          (1)取一個(gè)示壓瓶,加入一種固體和一種液體,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起,過(guò)了一會(huì)兒又恢復(fù)原狀。則加入的固體和液體可能是         (寫(xiě)出一組);產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是         。
          (2)另取一個(gè)示壓瓶,收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,迅速倒入少量氫氧化鈉溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟且瓶蓋中部凹陷,過(guò)了一會(huì)沒(méi)有恢復(fù)原狀。此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),         (填 “能”或“不能”),其原因是__________。

          (1)
           
          可能的組合
          解釋原因(共2分)
          I
          氧化鈣固體和水
          反應(yīng)放熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)先增大,(1分)降溫后恢復(fù)至大氣壓強(qiáng)(1分)。
          II
          氫氧化鈉固體和水
          溶解放熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)先增大,降溫后恢復(fù)至大氣壓強(qiáng)。
          (2)不能        
          二氧化碳能溶于水(或與水反應(yīng)),也會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子變癟、瓶蓋中部凹陷,且沒(méi)有對(duì)比實(shí)驗(yàn)

          試題分析:(1)向示壓瓶中加入一種固體和一種液體,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起,過(guò)了一會(huì)兒又恢復(fù)原狀,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣壓先增大,后又減小,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是瓶?jī)?nèi)溫度升高使得氣壓增大,后熱量散失,溫度降低,氣壓又減小,則加入的固體和液體,及其原因見(jiàn)下表:
           
          可能的組合
          解釋原因(共2分)
          I
          氧化鈣固體和水
          反應(yīng)放熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)先增大,(1分)降溫后恢復(fù)至大氣壓強(qiáng)(1分)。
          II
          氫氧化鈉固體和水
          溶解放熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)先增大,降溫后恢復(fù)至大氣壓強(qiáng)。
          (2)另取一個(gè)示壓瓶,收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,迅速倒入少量氫氧化鈉溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟且瓶蓋中部凹陷,過(guò)了一會(huì)沒(méi)有恢復(fù)原狀。此實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),因?yàn)槎趸寄苋苡谒ɑ蚺c水反應(yīng)),也會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子變癟、瓶蓋中部凹陷,且沒(méi)有對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
          點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)或者物質(zhì)溶解過(guò)程中,往往伴隨著熱量的釋放或者吸收,本題將此知識(shí)點(diǎn)與大氣壓結(jié)合起來(lái)考查,難度較大。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          還原性鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹,F(xiàn)有m1 g生銹的鐵粉樣品,某興趣小組同學(xué)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵銹按氧化鐵處理)。

          (1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
          (2)某同學(xué)欲通過(guò)B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。B中的最佳試劑是_____(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
          ① 澄清石灰水    ② 氫氧化鈉濃溶液     ③ 稀鹽酸     ④ 水
          (3)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CO氣體除作為反應(yīng)物外,還能起到的作用是:① 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),排盡裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;② 停止加熱后,防止A中生成物被氧化,B中的溶液倒吸入A中;③_____。
          (4)完全反應(yīng)后,甲同學(xué)稱得鐵粉的質(zhì)量為m2 g,同時(shí)測(cè)得裝置B增重m3 g,則鐵粉樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)今年春節(jié)前夕,我國(guó)北方遭遇冰雪災(zāi)害。為了清除道路上的冰雪,有關(guān)部門(mén)投入了大量工業(yè)鹽融雪劑用于除冰雪。同學(xué)們從新聞中得知:①使用工業(yè)鹽融雪劑后,道路兩旁樹(shù)木、農(nóng)作物大量死亡;②橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑。
          【提出問(wèn)題】工業(yè)鹽融雪劑對(duì)樹(shù)木、農(nóng)作物和橋梁為什么會(huì)造成危害?
          【查找資料】(1)工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaNO2。
          (2)土壤鹽堿化會(huì)造成樹(shù)木、農(nóng)作物死亡。
          【提出猜想】猜想一:工業(yè)鹽溶液可能顯堿性;
          猜想二:工業(yè)鹽溶液對(duì)鋼鐵可能有更強(qiáng)的腐蝕性。
          【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)猜想一和猜想二進(jìn)行了探究,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
           
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論



          ________________________________
          ________________________________。
           
          _______________。
          工業(yè)鹽溶液顯堿性,會(huì)造成道路兩旁的土壤鹽堿化。
           
          猜想


          實(shí)驗(yàn)①         實(shí)驗(yàn)②
          (請(qǐng)將液體名稱填在上面的橫線上)
          實(shí)驗(yàn)①:6—7天后明顯生銹。
          實(shí)驗(yàn)②: 2—3天后明顯生銹。
           
          __________________
          __________________
          ________________。
          【反思與應(yīng)用】
          對(duì)于道路除冰,請(qǐng)你提出更好的建議                               。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸。
          小資料:HCl氣體極易溶于水。

          (1)打開(kāi)A中的玻璃塞和活塞,B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       。B中的現(xiàn)象不能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)的原因是                        。C中的化學(xué)反應(yīng)的方程式是                                。
          (2)一段時(shí)間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開(kāi)彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是                           ,解釋C中呈現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是         
                                                                         

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)用下面的裝置將一定量的CO2和CO的混合氣體進(jìn)行分離和干燥。圖中的a、b、c、d均為活塞,可以控制氣體的通過(guò)和液體的加入,實(shí)驗(yàn)前活塞均已關(guān)閉。請(qǐng)選擇適宜的試劑完成上述實(shí)驗(yàn)。
          供選用的試劑有:①稀硫酸②濃硫酸③氫氧化鈉溶液④澄清的石灰水(試劑均足量)

          實(shí)驗(yàn)分以下兩步進(jìn)行:
          (1)關(guān)閉b、c,打開(kāi)a、d,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________,丙中試劑為       (填數(shù)字序號(hào))。若乙裝置中的現(xiàn)象是    ______    ,說(shuō)明甲裝置中反應(yīng)是充分的。 此步實(shí)驗(yàn)后收集到的氣體是      。
          (2)在甲裝置的分液漏斗中加入試劑①,然后_________________________,即可收集到另一種氣體。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色干燥的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒,同時(shí)瓶壁上有小水珠出現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

          (1)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________.
          (2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,會(huì)觀察到            ,原因是_______。
          (3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為_(kāi)___________(填化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)某化學(xué)小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。目的是通過(guò)測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù),推算塑料組成元素的含量(圖中字母A至G均表示裝置序號(hào))。

          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
          (1) A裝置制取的氧氣中混有少量CO2和水蒸氣,為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒,用于除去CO2的裝置為       (填裝置序號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
          (2)氣體的吸收裝置E中的試劑為        
          (3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣,G裝置的作用是           。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)右圖是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下探究(請(qǐng)你完成相應(yīng)填空):

          【查閱資料】
          (1)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸
          (2)發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因?yàn)榘l(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致;
          (3)Na2CO3受熱不分解。
          【提出問(wèn)題】
          NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時(shí)如何產(chǎn)生CO2?
          【猜   想】
          甲:……
          乙:酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2
          丙:NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          (1)小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無(wú)氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是          ;小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產(chǎn)生了CO2,從而驗(yàn)證了猜想乙,說(shuō)明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是
                       。
          (2)小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

          小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有無(wú)色液滴生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí),發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有氣泡冒出,則該粉末是          
          【解釋與結(jié)論】
          NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是          ;
          NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為          

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)小紅同學(xué)為了探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物,做了如下實(shí)驗(yàn):向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅了,小紅同學(xué)作了大膽猜想,并用石蕊試液染成紫色的干燥小花設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想(如下圖)

          (1)請(qǐng)和小紅儀器來(lái)完成下表:
          猜想
          實(shí)驗(yàn)方案
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          可能是CO2使石蕊變紅
          C
          小花不變色
           
           
          B
          小花不變色
          猜想錯(cuò)誤
          可能是CO2和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅
           
           
          猜想正確
          (2)小紅同學(xué)做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)確定CO2于水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),此對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是       (填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號(hào)),生成該酸的化學(xué)方程式為                                            。

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