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          【題目】下列做法與“推進(jìn)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國”要求不相符合的是
          A．合理使用農(nóng)藥 B．研發(fā)可降解塑料
          C．大力提倡使用化石燃料 D．推廣使用無磷洗衣粉
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：A、合理使用農(nóng)藥，可以防止環(huán)境污染，正確，B、研發(fā)可降解塑料，可以防止白色污染，正確，C、大力提倡使用化石燃料，會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染，與“推進(jìn)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國”要求不相符合，錯(cuò)誤，D、推廣使用無磷洗衣粉，可以防止水污染，故選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩，到農(nóng)資商店去買氮肥，他發(fā)現(xiàn)一種化肥的包裝袋上的標(biāo)簽如圖，試計(jì)算：（答案保留一位小數(shù)） 

          （1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量
          （2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素間的質(zhì)量比
          （3）80kg此化肥中含氮元素的質(zhì)量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：  （1）甲同學(xué)選擇A與E或組合成裝置可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 基本反應(yīng)類型為反應(yīng)，什么時(shí)候開始收集氧氣（當(dāng)用排水法收集時(shí)） ． 【答案】G|2KClO3  2KCl+3O2↑|分解|導(dǎo)管口均勻冒出氣泡時(shí)
          （1）乙同學(xué)選擇B可作實(shí)驗(yàn)室制取（任答一種）的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的方程式為 ， 收集該氣體的裝置是 ．
          （2）丙同學(xué)選擇D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用排水法收集氧氣，應(yīng)從（填a或b）端通入．
          （3）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ， 若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)（填“能”或“不能”）進(jìn)行，其原因是 ．
          （4）用高錳酸鉀來制取氧氣，如果選A作為發(fā)生裝置，還缺少 ， 其作用是 ．
          （5）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于化學(xué)變化的是(　　)
          A. 雪糕融化 B. 食物被消化 C. 電燈泡通電發(fā)光 D. 酒精揮發(fā)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，試看圖回答問題： 
          資料卡片：①紅磷的著火點(diǎn)為250℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時(shí)，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；④氯化鈣溶液呈中性．
          （1）裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因?yàn)?/span>且反應(yīng)條件均不需要加熱；
          （2）反應(yīng)開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是；
          （3）裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，濕的pH試紙顯示pH約為5，干的pH試紙顯示pH為7，同學(xué)們可得到的結(jié)論是 ．
          （4）若裝置H中溶液為飽和裝置，反應(yīng)一段時(shí)間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．
          （5）反應(yīng)完成后同學(xué)們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究： 【提出問題】裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么？
          【猜想與假設(shè)】小濱認(rèn)為溶質(zhì)只有CaCl2；
          小崔認(rèn)為除CaCl2外，可能還含有；
          【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認(rèn)為自己的猜想是正確的．
          【反思與評價(jià)】小崔認(rèn)為小濱的實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤的，理由是 ， 為驗(yàn)證后一種物質(zhì)是否存在，小崔同學(xué)可采用（填字母序號）：
          A．碳酸鈉溶液 B．石蕊試液 C．鋅粒來代替酚酞試液．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（ ）
          A. 探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性
          B. 探究影響物質(zhì)溶解速率的因素
          C. 探究可燃物的燃燒條件
          D. 探究鐵生銹的條件
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述正確的是(　　)
          A. 決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
          B. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
          C. 分子之間有間隔，而原子之間沒有
          D. 原子如果得到或失去電子就變成離子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O2  4CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（ ）
          A.SO3
          B.SO2
          C.CO
          D.H2SO4
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族．回答下列問題：
          （1）金剛石硬而石墨軟，是由于不同．
          （2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂亂砍濫伐，使空氣中的CO2的含量上從而導(dǎo)致增強(qiáng)，全球氣候變暖．
          （3）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
          （4）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化．寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式： ．
          

			
          

			
          
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