【題目】對下列實(shí)驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
試驗裝置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣的含量 |
排水法收集氫氣 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水：吸收生成的二氧化硫氣體，防污染 | 量筒中的水：溶解生成的五氧化二磷和吸熱冷卻 | 集氣瓶中的水：把集氣瓶中的空氣排出，收集氣體更純 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
A、硫燃燒生成的是二氧化硫，二氧化硫在空氣易形成酸雨，會造成空氣污染，水能吸收二氧化硫生成亞硫酸，防止逸散到空氣中造成空氣污染，解釋體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意；
B、使用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，利用壓強(qiáng)差，利用量筒中水的體積的變化測得氧氣的體積，解釋沒有體現(xiàn)了水的主要作用，符合題意；
C、利用排水法收集氫氣，把集氣瓶中的空氣排出，收集氣體更純，解釋體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意；
D、鐵絲燃燒時的生成物濺落會炸裂瓶底，放少量的水能起到冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂，解釋體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意。故選B。
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實(shí)驗室里加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，實(shí)驗測得試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：請通過計算回答：
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 25.4 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
請請通過計算回答：
（1）實(shí)驗過程中共制得氧氣_____g；
（2）當(dāng)完全反應(yīng)后，二氧化錳的質(zhì)量為_____g；
（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___？（寫出計算過程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國西部是地球上主要干旱帶之一，人畜飲水幾乎全靠人工蓄積的有限雨水。人們在地下修建蓄積雨水的容器，被叫做水窖。因為貧困，許多家庭無力修建一口像樣的水窖。為了幫助那里的婦女?dāng)[脫因缺水帶來的生活不便，中國婦女發(fā)展基金會從社會募集善款，實(shí)施“大地之愛·母親水窖”專項輔助行動。圖為母親水窖示意圖、該水窖的水必須經(jīng)過下面的凈化程序才能飲用（其中氯氣溶于水生成次氯酸可以殺死細(xì)菌）；
雨水→a加明礬→b沉降→c過濾→d通入氯氣→飲用水。
（1）自然界中的水都不是純水，要吸附水中的異味，可用___________。
（2）能夠除掉水中不溶性雜質(zhì)的步驟是_______、_______。（填字母，下同）；
（3）能夠殺菌的步驟為_______。
（4）在飲用前需要_______以降低水的硬度。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中甲、乙、丙屬于單質(zhì)，A為黑色固體，C屬于鹽，F為藍(lán)色沉淀。
①甲+乙
B ②甲+丙
A ③A+D→C+B ④C+E→F↓+NaCl
回答下列問題：
（1）用化學(xué)式表示：D_____，F_____。
（2）反應(yīng)②的反應(yīng)現(xiàn)象為_____。
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示為用加熱后的玻璃棒點(diǎn)燃白磷，來測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來驗證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗。
（1） 白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開，實(shí)驗失敗。 導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是_________。 為了防止瓶塞被沖開，你的改進(jìn)方法是_________。
（2）白磷燃燒的方程式是__________。
（3） 實(shí)驗時，用加熱后的玻璃棒點(diǎn)燃白磷，你還能找出其他方法點(diǎn)燃瓶內(nèi)的白磷嗎？（寫出一種方法）_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明和同學(xué)們一起過生日，大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣。
（提出問題）小明吹滅生日蠟燭，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙，這縷白煙的成分是什么？
（猜想與假設(shè)）猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；
猜想二：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的__________；
猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。
（收集證據(jù)）查閱資料
（1）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的；
（2）石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化；
（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；
（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（實(shí)驗與探究）在化學(xué)老師的幫助下，他們展開了實(shí)驗探究。
操作步驟 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙 | 澄清石灰水變渾濁 | 白煙是二氧化碳。 猜想一成立 |
實(shí)驗二：吹滅蠟燭，立即用干而冷的燒杯罩在白煙上 | 燒杯上沒有出現(xiàn)_____，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì) | 白煙不是水蒸氣 猜想二不成立 |
實(shí)驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙 | 蠟燭重新被點(diǎn)燃 | 白煙是_______。 猜想三成立 |
（分析與解釋）
（1）蠟燭的主要成分是正二十二烷（
），在氧氣充足的條件下燃燒時，只生成二氧化碳和水，請寫出其化學(xué)符號表達(dá)式___________；
（2）實(shí)驗最終證明白煙并不是二氧化碳，但實(shí)驗一操作無誤，并且確實(shí)觀察到石灰水變渾濁，原因可能是__________；
（反思與質(zhì)疑）得到正確結(jié)論以后，小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實(shí)驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g
C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。為此，他們進(jìn)行了如下探究。
（猜想與假設(shè)）
①速率慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。
②速率慢、氣泡少可能與MnO2的質(zhì)量有關(guān)。
（進(jìn)行實(shí)驗）根據(jù)右圖進(jìn)行如下實(shí)驗。
實(shí)驗1：用26mgMnO2與5ml不同濃度過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗，壓強(qiáng)變化如圖1。
實(shí)驗2：用5ml1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進(jìn)行實(shí)驗，壓強(qiáng)變化如圖2。
（解釋與結(jié)論）
(1)實(shí)驗1得到的結(jié)論是______。
(2)實(shí)驗2的目的是_____。
(3)欲得出“MnO2對過氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論，需要用到的對比實(shí)驗是____。
（反思與評價）
(4)小組同學(xué)在制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是___。
(5)如果利用上圖裝置探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響是否合理？____，理由是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將顆粒大小相同的等質(zhì)量X、Y、Z三種金屬放入等濃度的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. 金屬X最活潑
B. 金屬Y的相對原子質(zhì)量一定大于X
C. 若金屬Z是Fe，則金屬X一定是Al
D. 金屬Z反應(yīng)掉的稀鹽酸一定最少
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
