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        1. (2011年浙江寧波,37題)2011年5月15日是我國(guó)第18個(gè)“防治碘缺乏病日”,寧波市疾控中心發(fā)布消息,我市總體碘營(yíng)養(yǎng)處于正常水平。其中有數(shù)據(jù)顯示:1995年開(kāi)始推廣加碘食鹽前,我市兒童尿碘(每升尿液中  碘的含量)平均水平為81.2μg/L,而到2009年和2010年,這一數(shù)據(jù)分別達(dá)到216.3μg/L和179.0μg/L(世界衛(wèi)生組織的尿碘標(biāo)準(zhǔn)為100~300μg/L)。
          (1)與1995年前相比,近年來(lái)我市兒童尿碘的平均水平   ▲   (填“升高”或“下降”)了;
          (2)碘鹽是指加有碘酸鉀(KIO3)的食鹽。目前我市每100g碘鹽中含碘酸鉀的平均值為5.06mg。某研究小組稱(chēng)取某食鹽樣品100g溶于水,加稀硫酸和足量碘化鉀,發(fā)生如下反應(yīng):KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,測(cè)得生成碘單質(zhì)的質(zhì)量為3.81mg。通過(guò)計(jì)算判斷該食鹽樣品是否達(dá)到我市含碘酸鉀的平均水平;(保留兩位小數(shù))
          (3)世界衛(wèi)生組織建議,成年人每天食鹽攝人量以6g為宜。若我市成年人每天攝入碘鹽的質(zhì)量為6g,含碘酸鉀量以我市平均值計(jì)算,則成年人每天攝入碘元素的質(zhì)量是多少mg?(保
          留兩位小數(shù))
          ⑴升高
          ⑵解:設(shè)100g食鹽樣品中含有的質(zhì)量為x

          214                                        762
          x                                3.81mg

          X="1.07mg           "
          1.07mg5.06mg 沒(méi)有達(dá)到我市平均水平
          答:略
          ⑶解:的質(zhì)量為:
          碳元素的質(zhì)量為:

          答:略
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (10天津市28).將鐵粉和銅粉的混合物7g,加入到盛有58.1g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為64.9g。試計(jì)算:
          (1)原混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
          (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
          (3)配制上述反應(yīng)中所用稀鹽酸需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸(密度為1.19g/cm3)的體積(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (2010.浙江紹興35).下圖是用銅粉氧化法生產(chǎn)氧化銅的流程圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)銅粉灼燒后可能有氧化銅和氧化亞銅兩種物質(zhì)。氧化亞銅(Cu2O)中銅元素的化合價(jià)是________價(jià)。
          (2)已知氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅和銅。假如固體1中只含有銅的氧化物,下列推理合理的是___________(填序號(hào))。
          ①固體1中加入稀硫酸,若溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明該固體中一定有氧化銅
          ②固體1中加入稀硫酸,若有紅色沉淀物,說(shuō)明該固體中一定有氧化亞銅
          (3)將得到的1.6噸氧化銅全部轉(zhuǎn)化為硫酸銅,可得硫酸銅多少?lài)?(CuO+H2SO4=CuS04+H2O)
          (4)若用貼有如圖標(biāo)簽的濃硫酸100毫升可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的硫酸溶液_____克。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (2011年四川內(nèi)江,13題)某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取合金10g,向其中不斷加入稀硫酸,產(chǎn)生的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:
          ①稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          ②合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (2011年廣東揭陽(yáng),23題)將一定量的CO2緩緩?fù)ㄈ胱懔康某吻迨宜校S時(shí)間的進(jìn)行生成的沉淀質(zhì)量如右圖所示,回答下列問(wèn)題:
          (1)反應(yīng)達(dá)到t時(shí)生成的沉淀質(zhì)量為        g
          (2)若改為碳酸氫鈉與足量的澄清石灰水反應(yīng)為,生成相同質(zhì)量的沉淀,則需要的碳酸氫鈉固體的質(zhì)量為多少克?提示反應(yīng)的化學(xué)方程式為: NaHCO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+NaOH+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)為測(cè)定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉未于質(zhì)量為51.8克的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入80g稀硫酸時(shí)反應(yīng)恰好完全,加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如右圖。

          試通過(guò)計(jì)完成下列填空:(不能整除時(shí),結(jié)果保留一位小數(shù))
          (1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為:  ;
          (2)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 
          (3)小王不慎在反應(yīng)結(jié)束后,向燒杯中多加了20g稀硫酸,此時(shí),溶液中亞鐵離子在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:    ,若在上圖中補(bǔ)繪此過(guò)程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線段的終點(diǎn)位于線段AB延長(zhǎng)線的__(填:上方、下方或線上)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6CO2 + 6H2OC6H12O6 + 6O2。若消耗44 t二氧化碳,生成氧氣的質(zhì)量為多少?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小剛和小勇同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示:請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)小剛根據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為4.3g”,求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         ;
          (2)小勇根據(jù)“反應(yīng)過(guò)程中減少的質(zhì)量”,也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你寫(xiě)出小勇的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。
          (3)小剛和小勇根據(jù)不同的數(shù)據(jù)求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有明顯差別,請(qǐng)你分析其中可能的原因                                               。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          向CuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液。滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖,結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出生成沉淀的化學(xué)方程式:
          (2)通過(guò)圖像你能獲得哪些信息(只答兩點(diǎn))。

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