Question

某化學(xué)興趣小組有一次的活動(dòng)內(nèi)容是對(duì)一包干燥的白色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與探究．
教師提醒：它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成．
提出猜想：白色粉末可能的組成有：①只有碳酸鈣；②只有碳酸鈉；③只有氫氧化鈉；④是碳酸鈉和碳酸鈣的混合物；⑤是碳酸鈣和氫氧化鈉的混合物；⑥是

碳酸鈉和氫氧化鈉

的混合物．
探究思路：利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別，先分別探究其中是否含有碳酸鈣，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究其組成．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)取適量白色粉末裝入試管中，然后加入足量的水，振蕩．，結(jié)果白色粉末全部溶解，從而排除猜想中的

①④⑤

（填猜想中的序號(hào)）
（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量白色粉末于試管中，加入足量的水溶解后再滴入2～3滴酚酞試液，振蕩后觀察，溶液變成紅色．乙同學(xué)認(rèn)為只有猜想③正確，可是丙同學(xué)卻不是這樣認(rèn)為，他的理由是

碳酸鈉溶液也呈堿性

．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定白色粉末的組成，在甲同學(xué)所得的溶液中加入足量的稀鹽酸，結(jié)果有氣泡產(chǎn)生，于是丁同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想③，試寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
交流計(jì)論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，小組內(nèi)展開(kāi)了激烈的討論，有的同學(xué)認(rèn)為猜想②正確，有的同學(xué)認(rèn)為自已的猜想⑥正確，各執(zhí)一詞．于是小明同學(xué)想出一種方法：在甲同學(xué)所得的溶液中先加入過(guò)量的

氯化鋇

溶液，然后再滴入

酚酞試液

，根據(jù)先看到

有白色沉淀生成

，后看到

上層清液變紅（合理即可）

的現(xiàn)象，從而得出猜想⑥是正確的．
反思評(píng)價(jià)：
戊同學(xué)指出：實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，但要注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，如果小明加入的試劑的先后順序顛倒一下，你認(rèn)為

不能

（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確驗(yàn)證猜想⑥正確．

Answer 1

分析：猜想：可以據(jù)四物質(zhì)及兩兩組合的情況分析猜想的結(jié)果；
（1）依據(jù)加入水后物質(zhì)全部溶解可知本身的物質(zhì)中不可能存在不溶物據(jù)此分析解答；
（2）從碳酸鈉的溶液也顯堿性分析判斷；
（3）依據(jù)碳酸根與氫離子結(jié)合會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析即可；依據(jù)碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇的沉淀，氫氧化鈉溶液呈堿性能使酚酞變紅分析猜想⑥的正確性．
（4）依據(jù)步驟顛倒后不能證明氫氧化鈉的存在分析問(wèn)題即可；

解答：解：提出猜想：依據(jù)①～⑤的猜想情況以及四物質(zhì)及兩兩組合的情況分析可知猜想⑥應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物；
（1）待測(cè)物質(zhì)中加入水后物質(zhì)全部溶解可知本身的物質(zhì)中不存在不溶物，而碳酸鈣是不溶物，所以①④⑤均不正確．
（2）猜想③是說(shuō)明該物質(zhì)是氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性能使酚酞試液變紅，但碳酸鈉的溶液也顯堿性也能使酚酞變紅，所以乙同學(xué)的操作不能證明該物質(zhì)一定是氫氧化鈉；
（3）由于碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，而氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)不會(huì)生成氣體，所以生成氣體的反應(yīng)方程式為：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；因?yàn)樘妓徕c能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇的沉淀，氫氧化鈉溶液呈堿性能使酚酞變紅，所以應(yīng)先加入氯化鋇的溶液，在滴加酚酞試液，如果先出現(xiàn)白色沉淀，后看到上層清液變紅（合理即可）即可判斷猜想⑥正確．
（4）由于碳酸鈉的溶液也顯堿性，故也能使酚酞試液變紅所以順序顛倒后只能證明碳酸鈉的存在，因此不能準(zhǔn)確驗(yàn)證猜想⑥的正確性；
故答案為：碳酸鈉和氫氧化鈉；
（1）①④⑤．
（2）碳酸鈉的溶液也呈堿性；
（3）Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；氯化鋇；酚酞試液；有白色沉淀生成；上層清液變紅（合理即可）；
（4）不能；

點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷