【題目】目前，石油資源的匱乏使人們不斷研究開發(fā)和利用新能源。世界上首座熊貓外形的光伏電站在我國山西大同正式并網(wǎng)發(fā)電，電站由單晶硅太陽能電池和薄膜太陽能電池組成。請回答下列問題：
（1）三大化石燃料包括煤、石油和_________。工業(yè)上將石油加熱煉制，利用石油中各成分的________不同將它們分離，得到汽油、煤油等產(chǎn)品。
（2）某燃料在空氣中燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水，則該燃料一定含___________元素。
（3）單晶硅太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為_______能。工業(yè)制取單晶硅的反應(yīng)為：2Mg + SiO2
Si + 2MgO，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________________。
（4）氫能是未來最理想的能源，從環(huán)保角度分析，氫能最突出的優(yōu)點是_______________。
【答案】天然氣；沸點；碳、氫；電；置換反應(yīng)；生成物是水，不污染環(huán)境。
【解析】
根據(jù)化石燃料的分類以及石油分餾的原理；質(zhì)量守恒定律；能量的轉(zhuǎn)化方法及其基本反應(yīng)類型的判斷方法；氫氣燃燒的產(chǎn)物來分析。
（1）三大化石燃料包括煤、石油和天然氣；工業(yè)上將石油加熱煉制，利用石油中各成分的沸點不同將它們分離得到汽油、煤油等產(chǎn)品；
（2）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，某燃料在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水，則該燃料中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素；
（3）單晶硅太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是由單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；
（4）氫氣燃燒只生成水，不污染環(huán)境。
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【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖： 
表示氮原子， 
表示氫原子．請你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）A物質(zhì)由________元素組成；
（2）A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是________.
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【題目】2015年5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產(chǎn)，獻出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時，我們必須掌握一些消防安全知識。
(1)如圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要________；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要________。
(2)災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全，當(dāng)火勢較大，應(yīng)跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話______。
(3)高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是__________________________________。
(4)請你再舉一個生活中滅火的實例__________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置。
(1)寫出圖乙中 a 儀器的名稱_____；
(2)欲使圖甲裝置生成二氧化碳氣體的反應(yīng)停止，所做的操作是_____，它和乙 圖中的_____(選填字母)裝置作用原理相似；
(3)該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____(選填字母)裝置來收集 CO2 氣體，要驗 證 CO2 氣體在水中的溶解性，操作方法是：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在探究性小組實驗中，小勇同學(xué)取來一小塊片狀石灰石，放在酒精噴燈火焰上灼燒，維持紅熱狀態(tài)3min～5min后，再冷卻至室溫。
⑴請你寫出上述過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：________ 。
⑵請你設(shè)計一個簡單的實驗來證明你對最后得到的產(chǎn)物的判斷：
①有如下猜想：（A）產(chǎn)物中已經(jīng)形成生灰石；（B）產(chǎn)物中仍然含有石灰石。你的猜想是：________（填“A”或“B”）。
②驗證步驟：取適量產(chǎn)物放入燒杯中，先加入足量蒸餾水并充分攪拌，然后再________看到________。
③結(jié)論：證明你的猜想（填“正確”或“錯誤”）________。
④你驗證猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式回答）：________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小亮通過學(xué)習(xí)知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿了。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：
取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容器的體積分數(shù)（%） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式_______________________。
（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。
（3）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_______________時，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_______________（計算結(jié)果百分號內(nèi)保留一位數(shù)小數(shù)）。
（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。
（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：
第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應(yīng)在30%~40%之間，從而省去編號為①②⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】課外小組同學(xué)進一步研究鐵與氧氣的反應(yīng)．
（提出問題）鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現(xiàn)象？
（查閱資料）鐵絲燃燒時“火星四射”現(xiàn)象與鐵絲含碳量有關(guān)．
（進行實驗）探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系．
實驗 | 現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
實驗1：取直徑0.20mm、含碳0.1% 的鐵絲，在氧氣中燃燒 | 零星的火星四射 | ①鐵燃燒的化學(xué)方程式是 ________ ②0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為________ |
實驗2：取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒 | 較明顯的火星四射 | |
實驗3：取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲，在氧氣中燃燒 | ________ |
（提出問題）純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么？
（查閱資料）
①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO易被氧化）
②鐵的氧化物均能溶于酸溶液
（進行實驗）測定黑色固體的成分．
實驗 | 現(xiàn)象及數(shù)據(jù) | 解釋與結(jié)論 |
實驗4：將冷卻后的黑色固體碾碎，裝入試管，加入________溶液 | 現(xiàn)象是________ | 鐵燃燒時濺落下來的黑色 固體中含有鐵 |
實驗5：取2.8g純鐵在氧氣中燃燒，收集濺落的黑色固體，干燥并稱其質(zhì)量 | 黑色固體質(zhì)量為3.44g | 黑色固體的組成及質(zhì)量為 ________ |
（實驗拓展）
同學(xué)們認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關(guān)實驗．若用排水集氣法收集一瓶體積分數(shù)約為80%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向容積為360mL的集氣瓶中加水，水的體積約為________ mL．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】H7N9型禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，可用ClO2進行環(huán)境消毒。制取ClO2的微觀過程如圖1所示。請回答下列問題：
（1）如圖所示的四種物質(zhì)：a中氯元素的化合價為_______價，在a、b、c、d四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_____（填字母）。
（2）制取ClO2的化學(xué)方程式為：________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染。為防治該污染，某工廠設(shè)計的新的治污方法不僅吸收了 SO2， 同時還得到了某種化工產(chǎn)品。該工藝流程如圖所示，下列敘述不正確的是
A. 該流程中可得到化工產(chǎn)品 H2SO4
B. 圖中 FeSO4 → Fe2(SO4)3 的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)
C. 該流程中化合價發(fā)生改變的元素為 Fe、S 和 O
D. 圖中吸收 SO2 的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe2(SO4)3 + SO2 + 2H2O == 2FeSO4 + 2H2SO4
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