【題目】下列變化中，屬于物理變化的是
A、乙醇燃燒 B、用熟石灰來處理含有硫酸的廢水
C、干冰升華 D、自行車淋雨以后生銹
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學給自家的蔬菜大棚補施二氧化碳氣肥：在棚內懸掛一大塑料桶，裝入稀釋后的工業(yè)硫酸，然后每天（陽光充足）向桶內加入一定量的碳酸氫銨（NH4HCO3),反應后可生成硫酸銨、水和二氧化碳。若一個大棚一天補施二氧化碳氣肥330g，請回答：
（1）一個大棚一天需要碳酸氫銨多少克。（寫出計算過程）
（2）當稀硫酸反應完后，塑料桶內剩余的硫酸銨是一種 （填“復合肥”“氮肥”或“磷肥”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合如圖所示的實驗裝置，回答相關問題．
（1）寫出帶有標號儀器的名稱：① ；② ．
（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時，應選用的制取裝置是 ，反應的化學方程式為 ，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是 ．
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為 ，該反應屬于 （填基本反應類型）反應，可選用的發(fā)生裝置是 ，為了能較好地控制反應的發(fā)生和停止，可 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“關愛生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不會損害人體健康的是
A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點 B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質的含量
C．用NaNO2腌制肉制品 D．“瘦肉精”提高豬的瘦肉率
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質，某興趣小組進行如下實驗．
【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光．
【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應，實驗記錄如下：
鋅 | 銅 | 鎳 | 銅 | |
稀鹽酸的質量分數(shù) | 3% | 3% | 15% | 15% |
反應現(xiàn)象 | 少量氣泡 | 無現(xiàn)象 | 許多氣泡 | 無現(xiàn)象 |
【實驗三】金屬鋅、銅和稀鹽酸構成如圖所示的化學電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光．
（1）實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有 性．
（2）鎳與稀鹽酸反應生成氯化鎳（NiCl2）和氫氣，反應的化學方程式是 ，銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學反應的原因是 ，在金屬活動性順序中排在氫的后面
（3）要判斷三種金屬活動性強弱，必須在實驗二的基礎上增補一個實驗才能得出結論，其實驗內容是 ．
（4）金屬活動性強弱是由金屬物質的結構決定的，不會因某個實驗而改變．下列關于實驗三分析正確的是 （填選項）．
A．銅的金屬活動性變得比鋅強
B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應
C．該裝置將化學能轉化為電能．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合一氧化碳和二氧化碳的相關知識，回答下列問題
（1）可用來人工降雨是 ；
（2）從微觀角度看，它們的分子構成不同，決定它們的化學性質 ；
（3）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可選用的試劑是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A是氧化物，可作干燥劑；D是一種鹽，用于制造玻璃，洗滌劑等，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學的化學知識作出推斷：
（1）A ，D 。
（2）貝殼的主要成分是 （寫名稱），貝殼高溫煅燒的化學方程式 。
（3）B
F的化學方程式 。
E+H→藍色沉淀的化學方程式是 反應．
（4）G
H基本反應類型是 反應．
（5）C的用途是 。
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