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        1. 精英家教網(wǎng)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:
          (1)要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從
           
           (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
          (2)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳.例如:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是(寫物質(zhì)的名稱)
           
           
          ,化學(xué)方程式是
           
          ,是否能用甲裝置來制。
           
          (填寫是或否).
          分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,二氧化碳的反應(yīng)原理,裝置,收集的方法和操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答本題.
          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,分解過氧化氫制取氧氣,注射器可以控制注入的過氧化氫的量,能得到平穩(wěn)的氧氣流,從a端通入丙中盛放能吸水的濃硫酸能得到干燥氧氣;
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理解答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫化學(xué)方程式,利用反應(yīng)物的狀態(tài)選擇收集裝置;
          解答:解(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,分解過氧化氫制取氧氣,注射器可以控制注入的過氧化氫的量,能得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲;從a端通入丙中盛放能吸水的濃硫酸能得到干燥氧氣;故答案為:甲;a;
          (2)根據(jù)二氧化碳的反應(yīng)原理可知:制取二氧化碳的原料是大理石和稀鹽酸,
          化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;因反應(yīng)物是塊狀固體和液體反應(yīng),可以用裝置甲制取,
          故答案為:大理石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;是.
          答案:
          (1)甲;a;
          (2)大理石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;是.
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,二氧化碳的反應(yīng)原理,裝置,收集的方法和操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
          A.電解水;B.分離空氣
          C.加熱高錳酸鉀;D.分解過氧化氫
          E.
           

          (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(用化學(xué)方程式表示);
          (2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
          ①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
           
           

          ②檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,把導(dǎo)管一端
           

          ,用雙手緊握試管,
           
          ,則氣密性良好,若松開雙手,則可看到的現(xiàn)象是:
           

          ③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
           
          ;此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
           
          ;
          (3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
          ①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (選填“甲”或“乙”);
          ②在實(shí)驗(yàn)室中使用甲裝置還可制取另一種氣體,該氣體是
           
          ,此時(shí)還可使用另一種玻璃儀器代替注射器,請(qǐng)畫出該儀器.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)請(qǐng)回答下列問題:
          (1)下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或敘述正確的是
           

          ①稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸注入盛有水的量筒里,并不斷攪拌;
          ②過濾時(shí)必備的玻璃儀器是漏斗、玻璃棒和燒杯;
          ③用完酒精燈,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅;
          ④用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),先用少量水濕潤試紙,后滴上被測(cè)液,顯色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;
          (2)小亮同學(xué)設(shè)計(jì)右圖裝置來制取并收集氣體,你認(rèn)為他能制得的氣體是
           
          (填序號(hào))
          A.用KMnO4粉末制取O2
          B.用KClO3和MnO2制取O2
          C.用Zn和稀硫酸制取H2
          D.用石灰石和稀鹽酸制取CO2
          寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
           

          (3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
          精英家教網(wǎng)
          要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (選填“甲”或“乙”);實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
           

          (4)若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
           
          (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入;在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似丙的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
           
          (填“a”或“b”)連接病人吸氧氣的塑膠管.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          26、若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是
          濃硫酸
          ,氣體應(yīng)從
          a
          (選填“a”或“b”端導(dǎo)入.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置(如圖一)來制取氧氣:
          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ;
          (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號(hào)),選該裝置要滿足藥品是
          固體與液體
          固體與液體
          ,反應(yīng)的條件是
          常溫
          常溫

          (3)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣密度比空氣密度大
          氧氣密度比空氣密度大
          ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
          把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
          把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了

          (5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖二:
          ①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          (選填“甲”或“乙”);
          ②若用丙裝置進(jìn)行排水法生成的氧氣,氣體應(yīng)從
          b
          b
          (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
          (6)用A裝置制氧的方法好或是用B裝置制氧的方法好?
          B好
          B好
          原因是:
          操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源
          操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          (1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
           

          (2)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (選填“甲”或“乙”);
          (3)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
           
          冒出時(shí),再開始收集;
          (4)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng),用化學(xué)式表示(文字表達(dá)式得一半分):
           

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