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        1. 在用固體氯化鈉配制一定量一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)中,必須用到的一組儀器是( 。
          A.托盤(pán)天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、酒精燈
          B.量筒、燒杯、玻璃棒、藥匙、酒精燈
          C.量筒、托盤(pán)天平、玻璃棒、藥匙、燒杯
          D.燒杯、藥匙、漏斗、玻璃棒
          A、配制溶液的過(guò)程中不需要進(jìn)行加熱,則不需要使用酒精燈,該組儀器不合適,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
          B、配制溶液的過(guò)程中不需要進(jìn)行加熱,則不需要使用酒精燈,該組儀器不合適,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
          C、托盤(pán)天平和藥匙用于稱(chēng)取固體氯化鈉、量筒用于準(zhǔn)確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時(shí)的攪拌,故選項(xiàng)正確.
          D、配制溶液的過(guò)程中不需要使用漏斗,該組儀器不合適,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
          故選C.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          (2011年江蘇南京,22題)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制和粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)。

          ⑴配制150克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉為溶液,
          ①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為    克,需要水的體積為    ml(水的密度近似看作1g/ml
          ②稱(chēng)量:調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡后,將             放在托盤(pán)天平的左盤(pán),稱(chēng)量其質(zhì)量,然后 在右盤(pán)添加     ,最后添加氫氧化鈉固體,至到天平平衡。
          ③用量筒量取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中,用玻璃棒     ,使其溶解,并冷卻到室溫。
          ④存貯:將配制好的溶液放入試劑瓶,塞好橡膠塞并        ,放到指定的地方。
          ⑵粗鹽的初步提純 :①稱(chēng)取5.0克粗鹽,用藥匙逐漸加入到10ml水中,直到粗鹽不再溶解為止。還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序?yàn)椋悍Q(chēng)量剩余粗鹽、     (填編號(hào))
          A 過(guò)濾    B 計(jì)算產(chǎn)率   C  蒸發(fā)   D稱(chēng)量精鹽
          ②過(guò)濾操作如圖所示,指出其中的錯(cuò)誤之處:
                                           ;
                                         
                                         。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          小明以為用洗潔精清洗餐桌上的油污比用溫水效果好,其原因是
          A.洗潔精具有催化作用B.洗潔精和油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
          C.洗潔精具有乳化功能D.洗潔精的成分和油污的成分相似

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液時(shí),導(dǎo)致溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因有( 。
          A.用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)
          B.用托盤(pán)天平稱(chēng)取食鹽時(shí),將食鹽放在右盤(pán),且稱(chēng)量使用了游碼
          C.把稱(chēng)好的食鹽倒入燒杯時(shí),有少量食鹽散出
          D.用來(lái)配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          小明同學(xué)用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,操作步驟如圖所示,請(qǐng)你幫小明同學(xué)選擇正確的操作順序,并指出在哪一步操作中存在著錯(cuò)誤( 。
          A.④⑤①②③;②B.④①②③⑤;⑤C.③④①②⑤;①D.②①④③⑤;③

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          在實(shí)驗(yàn)室配制100g10%的氯化銨溶液并探究酸堿性強(qiáng)弱與濃度及溫度的關(guān)系.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
          ①計(jì)算:需氯化銨的質(zhì)量______g,水______mL;
          ②稱(chēng)量:用電子天平稱(chēng)取所需的氯化銨,用______(選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的體積;
          ③溶解:將上述稱(chēng)量好的氯化銨和水放到燒杯中,用玻璃棒攪拌,其作用是______.
          ④反思:若稱(chēng)取的氯化銨中含有水分或其它雜質(zhì),則所配制的氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______.(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)
          ⑤測(cè)溶液的酸堿性:用pH試紙測(cè)得氯化銨溶液的pH為5,則其為_(kāi)_____性.為進(jìn)一步探究其酸堿性的強(qiáng)弱與溶液的濃度、溫度是否有關(guān),采用以下四個(gè)步驟研究.請(qǐng)完成第二、第三步實(shí)驗(yàn)步驟.(不必寫(xiě)實(shí)驗(yàn)中涉及的儀器)
          第一步:分別配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、10%、20%的氯化銨溶液;
          第二步:在相同______下;分別測(cè)5%、10%、20%的氯化銨溶液的pH;
          第三步:______;
          第四步:根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù),綜合分析得出氯化銨溶液酸堿性的強(qiáng)弱與濃度、溫度關(guān)系.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          (1)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c固體______g;稱(chēng)量時(shí)出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是______.
          (2)量取水時(shí),如果按照?qǐng)D①的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”或“偏小”);②中用玻璃棒攪拌的作用是______.
          (3)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,原因是______(用化學(xué)方程式表示),小明欲檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸c樣品是否完全變質(zhì),需用的試劑是______.
          (4)小方取變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品10.0g于錐形瓶中,加入40.0g水,振蕩形成溶液,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖3所示.經(jīng)計(jì)算測(cè)得
          ①樣品中含有______物質(zhì),
          ②10.0g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          欲配制50g9質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程:

          (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______,②______.
          (2)B操作中應(yīng)稱(chēng)NaCl的質(zhì)量是______g.若稱(chēng)量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤(pán)(1g以下用游碼),其他過(guò)程沒(méi)有誤差,則實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______.
          (3)所需量取水的體積為_(kāi)_____(水的密度為lg/cm3),量筒的規(guī)格應(yīng)為(填“10mL”或“50mL”).
          (4)D操作時(shí)有少量求濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______,F(xiàn)操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
            
          (1)根據(jù)表1提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。
          物質(zhì)用途
          金剛石切割玻璃
          石墨作電極
          活性炭?jī)羲?br />
          對(duì)應(yīng)特性
                      
                      
                      
          表1
          (2)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有           (只填字母標(biāo)號(hào))。
          A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料       B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣       
          C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
          (3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議                                                             
          (4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________
          (5)從表2數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有                                     。
           
          1g物質(zhì)完全燃燒
          產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g
          放出的熱量/kJ
          甲烷
          2. 75
          56

          3.67
          32
          表2

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          同步練習(xí)冊(cè)答案