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        1. 【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)是利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,其中一個(gè)反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如下所示。

          請(qǐng)回答以下問題:

          1)一個(gè)A分子由____個(gè)原子構(gòu)成。

          2B中氮元素的化合價(jià)為_______________

          3)上述反應(yīng)前后,一定不發(fā)生改變的是______________(填序號(hào))。

          元素種類原子種類分子種類物質(zhì)種類原子個(gè)數(shù)分子個(gè)數(shù)

          4)參加反應(yīng)的AB的分子個(gè)數(shù)比為__________

          【答案】4 +2 ①②⑤ 23

          【解析】

          由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣和一氧化氮在催化劑的作用下反應(yīng)生成了氮?dú)夂退,反?yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+6NO5N2+6H2O。

          由分析可知(1)由A的微粒構(gòu)成可知,一個(gè)A分子由4個(gè)原子構(gòu)成;

          2B為一氧化氮,氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),則可推出氮元素的化合價(jià)為+2價(jià);

          3)由微粒的變化可知,上述反應(yīng)前后,一定不發(fā)生改變的是原子的種類、原子的個(gè)數(shù)不變,元素的種類也不變,分子的種類、和個(gè)數(shù)發(fā)生了變化;故填:①②⑤;

          4)由反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+6NO5N2+6H2O可知,參加反應(yīng)的AB的分子個(gè)數(shù)比為46=23。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,按要求回答下面問題:

          12個(gè)氯原子_____;

          23個(gè)一氧化氮分子_____;

          32個(gè)碳酸根離子_____;

          4)硫酸鋁_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是初中化學(xué)中常見的三個(gè)基本實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題。

          1)圖A實(shí)驗(yàn)可以得出有關(guān)氧氣含量的結(jié)論是___________,如果測(cè)得的結(jié)果偏低,可能的原因之一是_________。

          2)圖B兩個(gè)電極氣體用_______________檢驗(yàn)。

          3)圖C實(shí)驗(yàn)中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片,觀察到乒乓球碎片先燃燒,由此可以得出燃燒的條件之一____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參 與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:

          1)寫出下列儀器名稱:a_______b_______

          2)寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:_____若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____口通入(填“c”“d”)。

          3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是______。也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______, 選擇的原因______。

          4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟:加熱把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上檢查裝置的氣密性熄滅酒精燈用排水取氣法收集氣體從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是(寫序號(hào)______,如何檢驗(yàn)收集到的氣體______。

          5)若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是______;植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______明顯影響(填無(wú))。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是COCuO反應(yīng)的裝置,下列關(guān)于圖示實(shí)驗(yàn)說法正確

          說明CO具有還原性

          玻璃管中黑色固體變成了紅色

          反應(yīng)前后玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量增加

          既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染,又充分利用了能源

          玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為分解反應(yīng),乙中發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng)

          A.①③④B.①④⑤C.①②④D.全部正確

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組用KCIO3MnO2的混合物加熱制取O2,收集到4.8gO2后停止加熱,稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g,繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2,最終剩余固體質(zhì)量為23.2g,試計(jì)算(不考慮O2的損耗);

          (1)兩次生成O2的總質(zhì)量為      g

          (2)理論上可回收到MnO2的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究酸的化學(xué)性質(zhì),在做鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):

          1)將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,待鐵銹消失后又看到_____現(xiàn)象。

          2)課后清洗儀器時(shí),一同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色,表明此時(shí)的溶液已變?yōu)?/span>_____溶液。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)往NaOH溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,可是過了一會(huì)兒紅色消失,重新恢復(fù)為無(wú)色。于是該小組在老師指導(dǎo)下對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究。

          (提出問題)溶液的紅色為什么會(huì)變成無(wú)色呢?

          (猜想與假設(shè))

          猜想一:可能是所用的酚酞溶液變質(zhì)了

          猜想二:可能是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)了。

          猜想三:可能是酚酞與空氣中的O2反應(yīng)了。

          猜想四:可能是與NaOH溶液濃度大小有關(guān)。

          (討論交流)

          小組同學(xué)集體討論后認(rèn)為猜想一_____(填“合理”或“不合理”),原因是_____。

          (查閱資料)

          NaOH與空氣中的CO2反應(yīng),生成Na2CO3。Na2CO3俗稱純堿,溶液呈堿性,pH約為10~11.9,能使酚酞溶液變紅,且紅色不會(huì)消失。所以猜想二_____(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

          (設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))

          1)為了驗(yàn)證猜想三,小組同學(xué)先往如圖裝有NaOH溶液的試管中,從b處通入密度比空氣大的稀有氣體一段時(shí)間,目的是_____。然后通過注射器滴入無(wú)色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,過一會(huì)兒紅色仍然消失。則猜想三_____。(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

          2)為了驗(yàn)證猜想四,小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你幫助該小組完成下表。

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          在兩支相同試管中,分別放入等體積的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%l0%的氫氧化鈉溶液,然后分別滴加1-2滴酚酞試液

          _____

          猜想四是正確的。紅色褪去變成無(wú)色是因?yàn)?/span>NaOH溶液濃度過大造成的。

          (拓展延伸)

          小組同學(xué)百度“酚酞”得知,酚酞(以H2In表示)其實(shí)是一種極弱的酸,遇堿溶液變紅的變化可表示為:H2In(無(wú)色)In2-(紅色),據(jù)此信息寫出H2InNaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)回答以下問題。

          1A物質(zhì)的名稱是_______,操作①的名稱是_______,進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、_______等儀器,其中玻璃棒的作用是_______;若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫出一種可能的原因_______。蒸餾水屬于_______(填單質(zhì)化合物)。

          2)操作應(yīng)選用的裝置是_______(填圖中的序號(hào),下同)

          3)小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒有泡沫,說明液體D_______水。操作③應(yīng)選用的裝置是_______(填序號(hào)),經(jīng)過操作③以后,小林重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)加少量肥皂水,他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案