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          下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù)：用10mL 過氧化氫溶液制取150mL氧氣所需的時間（秒）
                  濃度
          反應(yīng)條件
          		30% H2O2
          		15% H2O2
          		10% H2O2
          		5% H2O2
          無催化劑、不加熱
          		幾乎不反應(yīng)
          		幾乎不反應(yīng)
          		幾乎不反應(yīng)
          		幾乎不反應(yīng)
          無催化劑、加熱
          		360s
          		480s
          		540s
          		720s
          MnO2催化劑、不加熱
          		40s
          		60s
          		120s
          		180s
          MnO2催化劑、加熱
          		10s
          		25s
          		60s
          		120s
          （1）該研究小組在設(shè)計方案時，考慮了       、       、       等因素對過氧化氫分解速率的影響。
          （2）從上表的數(shù)據(jù)中，你能得出什么結(jié)論？
          ①                                                                  
          ②                                                                  
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）  濃度  、 溫度   、 催化劑   
          （2） ① 合理即可。 ②  合理即可
          用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液，反應(yīng)條件分無催化劑不加熱、無催化劑加熱、有催化劑并且加熱，說明考慮了濃度，溫度、催化劑對過氧化氫分解速率的影響．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （5分）小明從超市購買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長食品的保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理：   
                                                           
          ⑴有的采用真空包裝，有的則采用充氣包裝，其中的氣體應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是       （回答一條即可）。
          ⑵放置一包硅膠，在生產(chǎn)硅膠時用到硅酸鈉（Na2SiO3），其中Si元素化合價為     。
          ⑶放置一包生石灰，其作用是（用化學(xué)方程式表示）        。
          ⑷放置一包還原鐵粉（為灰色或黑色粉末），又稱“雙吸劑”，它吸收的兩種物質(zhì)是        ，檢驗使用一段時間后的 “雙吸劑”是否仍然有效的方法為        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （4分）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗探究酒精中所含元素的種類。

          點燃酒精燈，在火焰上方罩一個冷而且干燥的漏斗，將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)，觀察到漏斗內(nèi)壁有          出現(xiàn)；澄清石灰水         。綜合上述實驗。說明酒精中一定含有       和         兩種元素。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          南南同學(xué)學(xué)完了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)后與小組同學(xué)到實驗室練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。先用托盤天平稱取純凈的氫氧化鈉于潔凈燒杯中，再用量筒量取自來水倒入燒杯中，攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物。對此現(xiàn)象小組同學(xué)都感到疑惑，于是進(jìn)行了如下探究。
          【提出問題】白色渾濁物是什么物質(zhì)？
          【查閱資料】①自來水是硬水，常常含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2。
          ②Ca(HCO3)2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式：
          Ca(HCO3)2+2NaOH = CaCO3↓+2H2O+ Na2CO3
          Mg(HCO3)2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式：
          Mg (HCO3)2+2NaOH = Mg(OH)2↓+2H2O+ Na2CO3
          ③Mg(OH)2在熱水中溶解度增大，可形成稀溶液。
          【作出猜想】猜想一：白色渾濁物是CaCO3
          猜想二：白色渾濁物是Mg(OH)2
          猜想三：白色渾濁物是                   。
          【實驗探究】①取氫氧化鈉于燒杯中，加自來水水?dāng)嚢瑁诎l(fā)燙，原因是          。靜置冷卻、過濾。
          ②取①濾渣加稀鹽酸，有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ，說明猜想        錯誤。
          ③另�、贋V渣加熱的蒸餾水，在上層清夜中再加酚酞試液，液體變紅，所以猜想      正確。
          【拓展延伸】南南認(rèn)為實驗探究①過濾后的濾液是純凈的氫氧化鈉溶液，對嗎？       （填對或不對），你的證明方法是 （寫出操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論）                 
          【實驗反思】①實驗室在配制溶液時應(yīng)該使用        水。
          ②判斷自來水是硬水的方法是             。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小明同學(xué)在“金屬拓展閱讀”活動中了解到：金屬鈉在常溫下與水劇烈反應(yīng)能生成一種可燃性氣體。教師結(jié)合小明已有知識設(shè)計了下圖所示裝置進(jìn)行實驗。
          【小資料】金屬鈉一般存放在煤油中或用石蠟封存，煤油的密度為0.8g/mL。
          （1）問題：采取上述保存金屬鈉的方法中，煤油或石蠟的作用是              。

          （2）實驗過程
           
          		操作
          		現(xiàn)象及解釋
          ①
          		打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關(guān)閉止水夾a及分液漏斗活塞。
          		液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上方跳動，產(chǎn)生大量氣泡，下層溶液變成紅色，并逐漸被壓入B中。金屬鈉的物理性質(zhì)（寫出一點即可）                。
          ②
          		打開止水夾b，待B中部分溶液進(jìn)入C中，迅速關(guān)閉止水夾b。
          		 
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 
          ③
          		打開止水夾c。
          		                                      
                  溶液紅色消失。
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
          ④
          		將燃著的木條伸到導(dǎo)管尖嘴處，打開止水夾a；
          在火焰上方罩一個干冷的燒杯。
          		氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          燒杯內(nèi)壁有無色液滴生成，A中氣體為氫氣。
          （3）反思分析
          金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ；
          反應(yīng)結(jié)束，C中溶液的溶質(zhì)是（指示劑除外，寫出所有可能）                       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小明將家中清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗。

          【第一組實驗】檢驗該雙氧水是否失效。
          ⑴ 實驗過程
          ①在試管中加入5 mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
          ②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
          ③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是                。
          ⑵ 實驗結(jié)論：                   。
          【第二組實驗】探究：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解
          [猜想] Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
          Ⅱ. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
          Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后                  。
           [實驗]用天平稱量0.2gCuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗：

          ⑶ 完成下表：
          步驟③現(xiàn)象
          		步驟⑥結(jié)果
          		步驟⑦現(xiàn)象
          		結(jié)論
          溶液中           ，
          帶火星的木條復(fù)燃。
          		 
                       
          		 溶液中有氣泡放出，
                         。
          		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。
          ⑷ 步驟③結(jié)束后，用手接觸試管底部，感覺燙手。說明“雙氧水”分解的化學(xué)反應(yīng)   （選填“放熱”或“吸熱”）。
          ⑸ 步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、   。
          ⑹ 操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是   _(填序號)．
            
          ⑺ 步驟⑦的目的                  
          ⑻ 過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)表達(dá)式為             。
          【第三組實驗】探究：不同種類催化劑能否改變“雙氧水”分解出氧氣的量
          [實驗]分別選用二氧化錳與氧化銅，采用下圖試劑與裝置實驗，測量所得氧氣的體積

          ⑼ 檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時間后，兩邊高度差    （填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。
          ⑽ 使用冷水冷凝的目的是   _。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)前，還需要進(jìn)行的操作是   。
          ⑾ 兩次實驗表明，使用不同催化劑在常溫下測得量氣管讀數(shù)均為112.0mL(O2的密度為1.43 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是   （填字母序號）。
          A. 100 mL    B.200 mL    C. 500 mL
          ⑿ [實驗結(jié)論]：不同種類的催化劑       改變雙氧水分解出氧氣的量。
          【拓展研究】查閱資料得知實驗所取5mL 6%雙氧水中含過氧化氫（H2O2）0.34 g。請計算說明過氧化氫中的氧元素是否全部轉(zhuǎn)化為氧氣。（請寫出計算過程，4分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          實驗探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實驗中：
          （1）用             的方法收集人體呼出的氣體。
          （2）實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		分析現(xiàn)象及結(jié)論
          取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，分別滴入澄清的石灰水，振蕩
          		 
          　　　　　　　　   
          　　　　　　　　　　
          		人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量。
          取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，　　　　　
          　　　　　　　　　　
          		燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅，在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會兒再熄滅
          		人體呼出的氣體中，
          　　　　　　　　   
          　　　　　　　　   。
          取兩片干燥的玻璃片，其中一片放在空氣中，向另一片呼氣
          		 
          　　　　　　　　   
          		人體呼出的氣體中，
          　　　　　　　　   。
          （3）此實驗的探究方法是                                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾（如圖所示）產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題，小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水。探究分兩步進(jìn)行：

          （1）測量魚鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計了兩種方法：A 用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測量其體積；B 在水下刺破鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖所示），你認(rèn)為測量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是__________，理由是__________________________________。
          （2）探究魚鰾內(nèi)氣體的成分�，F(xiàn)有兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體，請你幫助小明設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。
          實驗?zāi)康?br />實驗方法
          		實驗現(xiàn)象
          驗證魚鰾內(nèi)含O2
          		①
          		 
          驗證魚鰾內(nèi)含CO2
          		②
          		 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （14分）已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍(lán)綠色溶液。己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液。
          （1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。
          【猜想】①可能是氫氣；②                ；③                。
          【實驗】請針對你②和③猜想中的一種，設(shè)計實驗，驗證你的猜想。
                                                                                  。
          （2）從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅�，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：

          ①操作1的名稱為            ，完成該實驗需要的主要儀器有              
                         ，加入過量的A的目的是                                    ，反應(yīng)化學(xué)方程式為                                                         。
          ②加入足量B的目的是                                    ，如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到？                                                             。
          

			
          

			
          
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