【題目】A–E是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件未標出，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示能相互反應），其中A是人體胃液中含有的酸，B、C是組成元素相同的化合物，D是鐵銹的主要成分，E是最常見的溶劑。
（1）A和D反應后溶液中金屬離子的符號為_____。
（2）從微觀角度解釋B、C性質(zhì)不同的原因_____。
（3）C和D反應的化學方程式為_____。
【答案】Fe3+ 分子構(gòu)成不同 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
【解析】
A～E是初中化學常見物質(zhì)，其中A是人體胃液中含有的酸，所以A是鹽酸，B和C的組成元素相同，D是鐵銹的主要成分，所以D是氧化鐵，C會與氧化鐵反應，所以B是二氧化碳，C是一氧化碳，鹽酸、二氧化碳都會生成E，所以E可以是水，經(jīng)過驗證，推導正確。
（1）由分析可得，A和D反應后生成氯化鐵溶液，其中金屬離子是鐵離子，符號是：Fe3+；故填：Fe3+。
（2）B是二氧化碳，C是一氧化碳，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，所以從微觀角度解釋 B 和C 兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同。故填：分子構(gòu)成不同。
（3）C和D的反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們利用“硫酸硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液進行探究學習，請你們一起完成下列問題：
（實驗探究）A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗。
氫氧化鈉溶液 碳酸鉀溶液 硝酸鋇溶液 碳酸鉀溶液
（1）寫出A中反應的化學方程式_____；
（挖掘?qū)嵸|(zhì)）如圖是A組反應的微觀過程示意圖。
（2）該反應的實質(zhì)可以用化學符號表示為_____；
（實踐運用）完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，向無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。
（3）溶液中的白色沉淀一定是_____，理由是_____。
（4）從反應的試劑可以分析，廢液中一定不含有的離子是_____；
（5）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計如下實驗進行驗證：
溶液中可能含有的離子 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
可能含有_____ | ②取濾液滴加_____ | 現(xiàn)象明顯 | 含有該離子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一包白色粉末，可能是由NaOH、
、
、NaCl中的一種或幾種組成。為了分析它的成分，化學興趣小組取少量該白色粉末，按以下步驟進行實驗：
每一步都加入足量的試劑，記錄的現(xiàn)象如下：
Ⅰ.白色粉末完全溶解，得到無色溶液；
Ⅱ.有白色沉淀A生成；
Ⅲ.沉淀完全溶解，并有無色氣體生成；
Ⅳ.有白色沉淀B生成。
請回答下列問題：
（1）白色沉淀B的化學式為_____。
（2）寫出第Ⅲ步反應的化學方程式：_____。
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷：原白色粉末中一定有_____，一定沒有_____，無法確定是否有_____（以上三空均填化學式）。
（4）要完全確定該白色粉末的成分，只需對上述實驗方案進行適當修改。修改的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A. t1℃時，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時，向15 g 甲中加入50 g 水，形成飽和溶液
C. t2℃時，甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為30%
D. 乙物質(zhì)常用冷卻結(jié)晶法從溶液中獲得晶體逐滴加入稀鹽酸至過量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢正確的是
A.
向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
B.
加熱等質(zhì)量的兩份氯酸鉀，一份加入二氧化錳，一份不加二氧化錳
C.
一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點燃并充分反應
D.
向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，逐漸加入鎂粉至過量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應的說法中正確的是( )
①該反應中氮元素的化合價降低了
②該反應中的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
③該反應屬于置換反應
④該反應中參加反應的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為17:24
⑤該反應中乙、丁物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:2
A.2個B.3個C.4個D.5個
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室里有一瓶常用的無色溶液，因保管不當，其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示)。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究。
（提出問題）這瓶試劑可能是什么溶液呢？
（交流討論）根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是____。(填序號)
A 酸 B 堿 C 鹽
（查閱資料）Ⅰ初中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性。
Ⅲ室溫(
)時，測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
小華根據(jù)試劑瓶標注的質(zhì)量分數(shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是___。
（作出猜想）①可能是NaCl；②可能是Na2CO3；③可能是____。
（實驗探究）(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上，測得pH7，則這瓶試劑不可能是____。
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進行了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學方程式 |
①取少量溶液于試管中，滴加____。 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 反應的化學方程式：___。 |
②把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。 | 澄清的石灰水變渾濁 | 猜想②正確。反應的化學方程式：____。 |
（拓展延伸）請你選擇與小強不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇的試劑是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:
（1）寫出有標號儀器的名稱:①_________。
（2）若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應的化學方程式為_________,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接) _________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進行相關(guān)探究。
（提出問題）氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎？
（進行實驗）該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗：
實驗現(xiàn)象：I和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色。
（查閱資料）圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
（實驗結(jié)論）氯化氫氣體不顯酸性。
（交流反思）
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是 _________________________
（2）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應的化學方程式_______________________________
（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯 ________ 色。
（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_________________
A 測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
B 干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應
C 氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體
D 干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應
（拓展應用）
（1）該興趣小組的同學為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花，做了如右圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分力氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是________________________
②寫出該反應的化學方程式_______________________________。
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