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          （2012?德化縣模擬）2012年2月，國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．人們常戴上口罩以防止顆粒物進(jìn)入肺部，戴口罩與下列過程的原理相似的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)戴上口罩以防止顆粒物進(jìn)入肺部，相當(dāng)于和過濾一樣把可入肺顆粒物過濾在外邊進(jìn)行解答．
          解答：解：戴上口罩以防止顆粒物進(jìn)入肺部，相當(dāng)于和過濾一樣把可入肺顆粒物過濾在外邊．
          故選：B．
          點評：此題考查過濾的原理，屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度較�。�
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?德化縣模擬）下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識不正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?德化縣模擬）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?德化縣模擬）世界衛(wèi)生組織推廣使用中國鐵鍋．炒菜時放點食醋，可補(bǔ)充人體需要的微量元素是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?德化縣模擬）請結(jié)合下圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：
          （1）寫出圖中儀器的名稱．a(chǎn)
          試管
          試管
          ；d
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          （2）請回答下列問題：
          ①制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是
          石灰石或大理石、稀鹽酸
          石灰石或大理石、稀鹽酸
          ；
          ②制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是（用儀器的序號回答）
          acdf
          acdf
          ；
          ③確定收集二氧化碳?xì)怏w的方法依據(jù)是
          二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
          二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
          ；
          ④驗證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是
          將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿
          將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿
          ；
          ⑤檢驗二氧化碳時可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：
          氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
          氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
          ．
          （3）實驗室常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體．該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制水的滴加速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，為控制反應(yīng)的劇烈程度，你認(rèn)為除上圖中可選儀器外還應(yīng)補(bǔ)充的儀器是
          分液漏斗
          分液漏斗
          （填儀器名稱）．
          （4）如果實驗室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑）
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑）
          ．在停止加熱前應(yīng)先把
          導(dǎo)管移出水面
          導(dǎo)管移出水面
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?德化縣模擬）通過查閱資料，小張同學(xué)所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)了解到：除二氧化錳外，土豆塊也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．土豆塊可以做過氧化氫溶液分解的催化劑的說法激發(fā)了小張的探究興趣．于是小張做了以下的探究．
          （1）請你幫助她完成實驗報告：
          

          


          
              實驗過程
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
在一支試管中加入5ml 6%的過氧化氫溶液，然后加入幾小塊土豆塊，把帶火星的木條伸入試管口．

          試管中產(chǎn)生大量的氣泡，帶火星的木條復(fù)燃
          試管中產(chǎn)生大量的氣泡，帶火星的木條復(fù)燃
          		
土豆塊可加快過氧化氫溶液分解，是該反應(yīng)的催化劑．
          （2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)在討論時對小張同學(xué)所得的實驗結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，如果你參與討論，你的看法是
          從土豆塊加快過氧化氫溶液分解的現(xiàn)象，還不能說明土豆塊是該反應(yīng)的催化劑，因為沒有事實說明土豆塊在該反應(yīng)的前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
          從土豆塊加快過氧化氫溶液分解的現(xiàn)象，還不能說明土豆塊是該反應(yīng)的催化劑，因為沒有事實說明土豆塊在該反應(yīng)的前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
          ．
          （3）在該實驗中，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣（2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑）
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣（2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑）
          ．
          （4）如果使用二氧化錳做過氧化氫溶液分解的催化劑，則通過實驗事實可知，二氧化錳具有的物理性質(zhì)有
          黑色
          黑色
          、
          固體
          固體
          、
          不溶于水
          不溶于水
          ，可用
          過濾
          過濾
          方法從本實驗的廢棄物中回收利用．
          

			
          

			
          
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