【題目】（1）①水是由______________組成的；
②氯化鈉是由___________________ 構(gòu)成的；
③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是______________。
（2）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 _____________。
（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達式
氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣：________；
鎂條在氧氣中燃燒：_________________；
碳在氧氣中燃燒：_______________。
【答案】氫元素和氧元素 氯離子和鈉離子 氧分子 在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分 氧化汞
氧氣+汞 鎂+氧氣
氧化鎂 碳+氧氣二氧化碳
【解析】
（1）①水是由氫元素和氧元素組成的；
②氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的；
③氧氣是由氧分子構(gòu)成，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子；
（2）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。
（3）氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣，反應(yīng)的文字表達式：氧化汞氧氣+汞；
鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達式：鎂+氧氣氧化鎂；
碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式：碳+氧氣二氧化碳。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)研究小組的同學(xué)對“尋找新的催化劑分解過氧化氫”的探究實驗引起了興趣。他們進行了如下探究：
（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ．分別量取2mL5%過氧化氫溶液加入A、B兩支試管中，向A試管中加入0.5g氧化鐵粉末，并在兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃 |
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得的濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為0.5g | _____ |
Ⅳ．向C試管中加入2mL5%過氧化氫溶液和0.5g氧化鐵粉末，向D試管中加入XmLY%過氧化氫溶液和Zg二氧化錳粉末，對比觀察現(xiàn)象。 | _____ |
（實驗結(jié)論）
（1）A中產(chǎn)生的氣體是_____；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生改變，再結(jié)合實驗Ⅰ的結(jié)論，得出：氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式：_____。
（實驗評價）
（1）實驗Ⅳ的目的是_____；其中X、Y、Z的數(shù)值分別是_____、_____、_____。
（2）若實驗觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_____。
（實驗拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、發(fā)芽的馬鈴薯等也可以作過氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_____（填序號）。
A 二氧化錳只能作為過氧化氫分解的催化劑
B 同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明通過實驗發(fā)現(xiàn)氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑，為比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：
（1）（定性探究）
如圖甲，可通過觀察________來定性比較兩者的催化效果。
（2）寫出過氧化氫在氧化銅的催化作用下發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式________。
（3）（定量探究）為了定量比較兩者的催化效果，實驗時小紅用圖乙所示裝置做對照實驗，以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，其他可能影響實驗的因素均已忽略，設(shè)計了下列三組實驗。
實驗序號 | 5%過氧化氫溶液 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 20mL | ||
② | 20mL | 氧化銅0.5g | |
③ | 20mL | 二氧化錳0.5g |
實驗前檢查圖乙裝置氣密性的方法是________ 。
（4）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是指________。
（5）實驗②比實驗①的待測數(shù)據(jù)”更 ________(填“大”、“小”、“不確定”)。
（6）要比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，還可以測量________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱： ②___________；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是___________（填序號），反應(yīng)的符號表達式為_________________，若用D裝置收集氧氣：當(dāng)觀察到___________時，方可開始收集氧氣，其理由是__________。
（3）如果用高錳酸鉀加熱制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號），反應(yīng)的符號表達式為___________；所選發(fā)生裝置中還缺少___________；若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是___________。
（4）某同學(xué)稱取了3g氯酸鉀與1g二氧化錳，欲用裝置F收集并用量筒G測量產(chǎn)生氧氣的體積，請將發(fā)生裝置A與F裝置的接口代號正確連接：發(fā)生裝置接口a接（___）、（___）接量筒。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖下列說法錯誤的是
（1）以上微觀示意圖中發(fā)生的是化合反應(yīng)，請在方框中補畫相應(yīng)微粒的圖示______。
（2）該反應(yīng)中屬于氧化物的是______（選填甲、乙、丙）。
（3）該反應(yīng)中參與反應(yīng)的甲和丙的物質(zhì)的量之比為______，該反應(yīng)中化合價升高的元素是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組同學(xué)對人體呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇，設(shè)計了下列實驗進行探究．
實驗一：檢驗呼出氣體的主要成分．
（實驗操作）
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| ________ | 呼出的氣體中含 |
| ________ | 呼出的氣體中含有 |
| ________ | 呼出的氣體中含有水蒸氣 |
實驗二：測定呼出氣體中主要成分的含量．
把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)（如圖
），然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖
，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是________（填“
”、“
”或“
”）．的體積分?jǐn)?shù)在
后逐漸減小的原因是________．
（數(shù)據(jù)處理）
時未采集數(shù)據(jù)的所有氣體，總體積分?jǐn)?shù)為________．
（評價與反思）
有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實驗判斷此說法________（填“正確”或“錯誤”），理由是________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)，設(shè)計并完成了下列實驗進行驗證：
實驗① | 實驗② | 實驗③ | 實驗④ |
|
|
|
|
白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 |
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。
（2）實驗____和實驗____證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。
（3）實驗____和實驗____證明了可燃物燃燒必須要達到一定溫度。
（4）瓦斯（主要成分為甲烷）爆炸是煤礦安全事故的一種。為了生產(chǎn)安全，要求井下通風(fēng)狀況良好，控制天然氣濃度在1％以下；禁止攜帶煙草及點火工具下井，挖掘時防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防爆是因為破壞了燃燒的某些條件，分別是____________、___________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華、小強、小明三位同學(xué)分別設(shè)計如下方案：
小華：采用如圖裝置進行實驗.（燃燒匙中藥品為紅磷）請回答下列問題：
（1）點燃紅磷伸入集氣瓶，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象______________；反應(yīng)的文字表達式為____________；該實驗中紅磷需稍過量，目的是________________________________________________。
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
，你認(rèn)為其原因可能是
______________________、
______________________。
小強：設(shè)計了如下圖1所示裝置。請根據(jù)圖示實驗回答下列問題：
（3）裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面________________。
（4）通過這個實驗得出的結(jié)論是___________________。
（5）此實驗可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是：①_____________；②____________。
小明：由小華、小強實驗得到啟發(fā)，設(shè)計了如下圖2的測定實驗，但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約
，原因是_______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】膠頭滴管內(nèi)有某液體X，集氣瓶內(nèi)為某物質(zhì)Y，現(xiàn)捏膠頭將X擠入集氣瓶內(nèi)，能使氣球變大的是：
① | ② | ③ | ④ | |
X | 稀硫酸 | H2O | 石灰水 | 稀鹽酸 |
Y | Zn | NH4NO3 | 干冰 | CaCO3 |
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
