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          結合下圖所示實驗裝置回答問題:

          (1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①           ;②             。
          (2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是        (填序號),反應的化學方程式為              ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用           裝置(填序號)。實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是                  ;試管中的棉花沒有燃燒,根據燃燒的條件分析,主要原因是                            
          (3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳發(fā)生裝置應選用的裝置為           (填序號),反應的化學方程式為                ;若需要控制反應的速率,在裝置上可以怎樣改進?              。能用C裝置收集二氧化碳的原因是                      。
          (4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從          (填“a”或“b”)進入F中。
          (5)若用F裝置檢驗生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入           ,氣體應從    (填“a”或“b”)進入F中。反應的化學方程式為                      。

          (1)酒精燈; 集氣瓶
          (2)A;   2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑  ;D ;防止高錳酸鉀進入導管 ; 溫度未達到著火點
          (3)B;  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用分液漏斗(注射器)代替長頸漏斗; 二氧化碳密度比空氣大;
          (4)b ; (5) 澄清石灰水; a;  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          試題分析:(1)加熱用酒精燈,收集氣體用集氣瓶。
          (2)氣體發(fā)生裝置分兩種:固固加熱型(A)和固液不加熱型(B)。高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀為固體,且反應需加熱,所以發(fā)生裝置選A。氣體收集裝置選擇要依據氣體的密度及水溶性。如果密度比空氣大,選擇向上排空氣法(C),如果密度比空氣小,選擇向下排空氣法(E),如果不溶于水,選擇排水法(D)。另外,向上或向下排空氣法收集氣體的優(yōu)點還有:收集到的氣體干燥;而排水法收集氣體的優(yōu)點是:收集到的氣體較純凈。管口放棉花主是為防止高錳酸鉀粉末進入導管,如果大量進入導管,要么把導管堵塞引起裝置爆炸,要么高錳酸鉀粉末再隨氣流進入水中(如果用排水法收集),使水槽中的水變紅色。根據物質燃燒的條件:可燃物、氧氣、溫度達到著火點,三個條件同時滿足。棉花本身是可燃物,該反應會產生大量氧氣,唯一不滿足的條件只能是“溫度達到著火點”。
          (3)實驗室制取二氧化碳是用大理石與稀鹽酸在常溫下反應來制備的,根據第(2)題發(fā)生裝置選擇依據的分析,可知實驗室制取二氧化碳應選回液不加熱型(B)。反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 由于稀鹽酸與大理石一接觸便發(fā)生反應,要想控制反應速率,只能控制稀鹽酸加入的速度,使稀鹽酸慢慢加入,為達到這一目的,應把長頸漏斗改換成分液漏斗或注射器。分液漏斗下端有活塞,可以開大開小,以便控制加入液體的速度。根據第(2)題關于收集裝置選擇的依據,結合二氧化碳的物理性質,容易得出答案:二氧化碳密度比空氣大。
          (4)用F裝置配合量筒測量產生氣體的體積,基本做法是將氣體通入盛滿水的F裝置中,F(xiàn)中的水就會被排出進入量筒,一般地說,進入多少體積的氣體,就會排出多少體積的水,我們只需讀出量筒中水的體積,就能知道產生氣體的體積是多少了。當然,這種氣體必須是不溶于水的,否則部分氣體溶于水中,使通入的氣體與排出的水體積不等,這種測量氣體體積的方法將失效。如果一定要用這套裝置來測量能溶于水的氣體的體積,一般我們只需略作改進便可,具體做法是F裝置中的水上層放一些植物油,這樣使得水與能溶于水的氣體隔離。
          (5)檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中,如果石灰水變渾濁,則說明是二氧化碳氣體。根據這一檢驗方法,F(xiàn)裝置中應放澄清石灰水,氣體應該從a端通入石灰水中。反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          某化學學習小組了解到除了二氧化錳,氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑,為了比較兩種催化劑的催化效果設計了如下實驗方案。

          (1)連接儀器組裝成如右圖所示實驗裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ______。
          (2)取等質量的二氧化錳和氧化銅,分別加入相同體積相 同質量分數(shù)的雙氧水,寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達式___________; 要比較兩種催化劑的催化效果,可以測定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時間;還可測定________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          根據下列實驗裝置圖,回答問題。

          (1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a           ,b           。
          (2)若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是                               ,試管口放一團棉花的作用是                        
          (3)若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是                               
          (4)可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因分別是                                                          。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          請根據如圖所示實驗裝置回答問題:

          (1)寫出圖中標號儀器的名稱:a:     ,b:          
          (2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應的化學方程式為                   ,在試管口放一團棉花的作用是                                             。實驗開始前如圖F所示操作,標志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是                   。
          (3)實驗室若用裝置A制取二氧化碳氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為                     ,若有4g CaCO3參加反應,會生成          g CO2氣體.實驗室收集二氧化碳選用裝置      (填序號)。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的物理性質是                 

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是某課外活動小組的同學設計的實驗室制取CO2并檢驗其性質的裝置示意圖,請回答下列問題:

          (1)代號a所指儀器的名稱是        ,A裝置中發(fā)生的化學方程式為:                     ;
          (2)將A中產生的氣體通入到B中一會兒,未見其中變渾濁.李祥同學認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致.你的解釋是(用化學方程式表示):                                      ;
          (3)張華同學用燒瓶收集A中產生的氣體后,向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置,振蕩,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大,且溶液始終無色透明,則M可能是          (填寫一種物質的化學式);
          (4)將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳.則反應的化學方程式為:                 。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

          A                     B                 C             D        E
          請回答以下問題:
          (1)裝置中標“a”的儀器名稱是                    。
          (2)下列酒精燈使用方法不正確的是               (填序號)。

          A       B         C        D       
          (3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是                                    ,所選用的發(fā)生裝置是            (填序號),收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是              (填序號)。
          (4)用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是                     ,應選用的發(fā)生裝置是          。
          (5)若用D裝置收集氧氣時,檢驗是否收集滿的方法是                           。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          以下為初中常見實驗,請回答如下問題:

          (1)圖1中的水的作用是             ,反應的現(xiàn)象是                           ,符號表達式為                                         
          (2)圖2為空氣組成成分測定實驗,所用紅磷的量需             ,反應符號表達式                           ,實驗的結論為                              。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。請回答以下問題.

          (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是(填序號)        。
          (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的收集裝置是C或        。實驗完成后回收二氧化錳的操作是      ,該操作中除了用到玻璃棒、燒杯外,還需用到的玻璃儀器有           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          實驗室制取氧氣所需裝置如圖1所示.回答下列問題:

          (1)寫出儀器名稱:a      ,b       
          (2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是     (填序號),其反應的化學方程式是               ,所選用的收集裝置是或       (填序號).
          (3)若用鋅與稀硫酸制取氫氣,反應的化學方程式是             ,其收集裝置不能選   (填序號).
          (4)若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積,實驗前應檢查裝置的氣密性.為了準確測定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項:①容器中氣體必須冷卻至室溫;②長頸漏斗不能傾斜;③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平;④視線應與液體凹液面最低處保持水平.你認為必須要做到的是            (填序號).

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