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        1. 在化學(xué)課上,老師表演了用水點火的魔術(shù),只見老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中。已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是______________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來。小明魔術(shù)失敗的最可能原因是_________________________。物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件。小明設(shè)計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎? __________________ (填“是”或“不是”)。說出你判斷的理由。______________________________________________________。
          實驗一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
          實驗二:燃著的小木條分別插入如下圖所示的集氣瓶中 (左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣)。發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過了一段時間才熄滅; 
          實驗三:將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺。
          放熱;加水太多致棉花未達(dá)到著火點;不是;實驗一和實驗二已經(jīng)能夠證明物質(zhì)燃燒的條件(或?qū)嶒炄皇亲C明燃燒條件的實驗,是證明可燃物燃燒劇烈程度的實驗)
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          25、在化學(xué)課上,老師表演了用水點火的魔術(shù),只見老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是
          放熱
          (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術(shù)失敗的最可能原因是
          加水太多致棉花未達(dá)到著火點

          物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設(shè)計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?
          不是
          (填“是”或“不是”).說出你判斷的理由.
          實驗一和實驗二已經(jīng)能夠證明物質(zhì)燃燒的條件(或?qū)嶒炄皇亲C明燃燒條件的實驗,是證明可燃物燃燒劇烈的程度的實驗)

          實驗一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
          實驗二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
          (左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
          發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過了一段時間才熄滅:

          實驗三:將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          小明在化學(xué)課上看到老師表演的“魔術(shù)”:在表面皿中滴入幾滴濃氨水,用燒杯扣上表面皿.然后老師又將一朵噴有無色酚酞試液的紙花放入倒扣的燒杯內(nèi),紙花迅速變紅.小明非常好奇,欲對此現(xiàn)象進行科學(xué)探究,結(jié)合所學(xué)的知識,填寫表中的空白.
          提出問題:紙花為什么會變紅呢?
          猜想①:無色酚酞在空氣中要過一會兒才變紅,與濃氨水無關(guān);
          猜想②:大燒杯壁上粘有某種物質(zhì),散發(fā)出肉眼看不到的微粒與紙花接觸使酚酞變紅;
          猜想③:濃氨水散發(fā)了肉眼看不到的微粒與紙花接觸,使酚酞變紅.
          實驗探究:
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論的相對原子質(zhì)量 Ca-40
          ①將酚酞試液灑在紙花上放置一會兒可能用到
          紙花不變紅
          紙花不變紅
          猜想①不成立
          ②將噴有酚酞試液的紙花單獨放在燒杯中
          紙花不變紅
          紙花不變紅
          猜想②不成立
          猜想②不成立
          ③向噴有無色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水
          ③向噴有無色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水
          紙花變紅
          紙花變紅
          猜想③成立
          歸納與反思:通過實驗探究,小明知道了紙花變紅的原因.根據(jù)上述實驗歸納出濃氨水的性質(zhì)(物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各l點):
          具有揮發(fā)性
          具有揮發(fā)性
          ,
          具有堿性
          具有堿性
          ;該實驗證明了分子是
          不斷運動的
          不斷運動的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          在化學(xué)課上,老師表演了用水點火的魔術(shù),只見老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術(shù)失敗的最可能原因是________.
          物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設(shè)計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?________(填“是”或“不是”).說出你判斷的理由.________.
          實驗一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
          實驗二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
          (左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
          發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過了一段時間才熄滅:

          實驗三:將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          在化學(xué)課上,老師表演了用水點火的魔術(shù),只見老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是______(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術(shù)失敗的最可能原因是______.
          物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設(shè)計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?______(填“是”或“不是”).說出你判斷的理由.______.
          實驗一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
          實驗二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
          (左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
          發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過了一段時間才熄滅:

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          實驗三:將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年遼寧省本溪市本溪縣實驗中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          在化學(xué)課上,老師表演了用水點火的魔術(shù),只見老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是    (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術(shù)失敗的最可能原因是   
          物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設(shè)計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?    (填“是”或“不是”).說出你判斷的理由.   
          實驗一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
          實驗二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
          (左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
          發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過了一段時間才熄滅:

          實驗三:將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

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