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        1. 小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

          各步驟結(jié)論

          總結(jié)

          實(shí)驗(yàn)一

          將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條,

          木條復(fù)燃

          氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是                   。

          反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

                                 。

          二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

          實(shí)驗(yàn)二

          加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,

          木條不復(fù)燃

          二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

          實(shí)驗(yàn)三

                                   

                                  

          木條迅速復(fù) 燃

          二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

          (1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;

          (2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是          

          (3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

          第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:                            ;第二方面的實(shí)驗(yàn)是要                                                   。

          (1)

          實(shí)驗(yàn)一

          時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高

          2KClO3=2KCl+3O2

          實(shí)驗(yàn)三

          將MnO2與KClO3的混合物加熱

          (2)對(duì)比(或比照等);

          (3)第一方面:比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;

          第二方面:驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省南京市白下區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲利用家中帶來的物品驗(yàn)證酸的通性,這些物品包括:白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽;āP鐵釘、純堿。
          【查閱資料】
          (1)白醋中約含3~5%的醋酸;食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。
          (2)牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色。
          【探究與驗(yàn)證】

          實(shí) 驗(yàn)
          現(xiàn) 象
          結(jié) 論
          將牽;ㄖ
          滴入白醋中
          ①溶液顯紅色
          ①酸能與指示劑反應(yīng)
          將銹鐵釘
          放入白醋中
          ②鐵釘變得光亮,無色溶液變黃
          ②酸能與             反應(yīng)
          ③一段時(shí)間后,有氣泡冒出
          ③酸能與活潑金屬反應(yīng)
          將雞蛋殼
          放入白醋中
          ④有氣泡冒出
          ④酸能與某些鹽反應(yīng)
          將純堿
          放入白醋中
          ⑤有氣泡冒出
          ⑤酸能與堿反應(yīng)
          【反思與評(píng)價(jià)】
          (1)小冬想利用pH試紙進(jìn)一步測(cè)定白醋的酸堿度,正確的操作方法是:
                                                                                          
          (2)小明認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證結(jié)論⑤,理由是:                                 。
          (3)小紅重新設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證結(jié)論⑤:
          實(shí) 驗(yàn)
          現(xiàn) 象
          步驟①:向食品干燥劑中加入適量水,充分反應(yīng)一段時(shí)間后,取上層清液備用
                                               
          步驟②:                               
                                              

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲利用家中帶來的物品驗(yàn)證酸的通性,這些物品包括:白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽;、銹鐵釘、純堿。

          【查閱資料】

          (1)白醋中約含3~5%的醋酸;食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。

          (2)牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色。

          【探究與驗(yàn)證】

          實(shí) 驗(yàn)

          現(xiàn) 象

          結(jié) 論

          將牽;ㄖ

          滴入白醋中

          ①溶液顯紅色

          ①酸能與指示劑反應(yīng)

          將銹鐵釘

          放入白醋中

          ②鐵釘變得光亮,無色溶液變黃

          ②酸能與             反應(yīng)

          ③一段時(shí)間后,有氣泡冒出

          ③酸能與活潑金屬反應(yīng)

          將雞蛋殼

          放入白醋中

          ④有氣泡冒出

          ④酸能與某些鹽反應(yīng)

          將純堿

          放入白醋中

          ⑤有氣泡冒出

          ⑤酸能與堿反應(yīng)

          【反思與評(píng)價(jià)】

          (1)小冬想利用pH試紙進(jìn)一步測(cè)定白醋的酸堿度,正確的操作方法是:

                                                                                          

          (2)小明認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證結(jié)論⑤,理由是:                                 。

          (3)小紅重新設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證結(jié)論⑤:

          實(shí) 驗(yàn)

          現(xiàn) 象

          步驟①:向食品干燥劑中加入適量水,充分反應(yīng)一段時(shí)間后,取上層清液備用

                                               

          步驟②:                               

                                              

           

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