【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ �。�
A. 氧氣的驗(yàn)滿
B. 濃硫酸的稀釋
C. 過濾
D. 給液體加熱
【答案】D
【解析】
試題A、氧氣的驗(yàn)滿，帶火星的木條應(yīng)伸到集氣瓶口；
B、稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)瓋?nèi)壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌；
C、過濾液體時(shí)，沒有注意一貼二低三靠的原則；
D、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，注意先預(yù)熱、試管的傾斜度等．
解：A、氧氣的驗(yàn)滿，帶火星的木條伸到集氣瓶口，圖中伸入太多，故A錯(cuò)誤；
B、釋濃硫酸時(shí)，將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入濃硫酸中，會(huì)沸騰濺出，可能傷人．圖中操作錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；
C、過濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作錯(cuò)誤，缺少玻璃棒引流和沒有注意“三靠”，故C錯(cuò)誤；
D、給液體加熱時(shí)，①試管內(nèi)液體不能超過其體積的
，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角；③注意先進(jìn)行預(yù)熱，故D正確．
故選D．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。為此，他們進(jìn)行了如下探究：
（猜想與假設(shè)）
①速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。
②速度慢、氣泡少可能與MnO2的質(zhì)量有關(guān)。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
根據(jù)圖甲進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1：用26mg MnO2與5mL不同濃度過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)變化如乙圖1。
實(shí)驗(yàn)2：用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)變化如乙圖2。
（解釋與結(jié)論）
（1）過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________。
（2）實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是___________________________。實(shí)驗(yàn)2的目的是_________。
欲得出“MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論，需要對(duì)比____________。（簡(jiǎn)要的寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)想）
（3）小組同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：多種物質(zhì)能催化過氧化氫的分解。
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)證明，CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣ ），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42﹣ ）為了進(jìn)一步探究CuSO4，溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。
①小組同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他們的理由是____________。
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a 取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸 | 溶液幾乎沒有 氣泡放出 | 驗(yàn)證明，起催化作用的是______。 |
b．另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴硫酸銅溶液 | 溶液中有大量氣泡放出 |
（反思與評(píng)價(jià)）
（4）小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1和2制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是__________、_________。
（5）利用圖甲裝置探究“溫度對(duì)過氧化氫分解速率”的影響，是否合理？_____。理由是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得四種物質(zhì)反應(yīng)前及t時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法不正確的是（ ）
A. a=17
B. W中只含有碳、氫元素
C. 參加反應(yīng)的W與氧氣的質(zhì)量比為23：48
D. 水和二氧化碳的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是利用海水提取粗鹽的過程：
(1)如圖中是________池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）。
(2)根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中不正確的是_________。
A.海水進(jìn)入貯水池，海水的成分發(fā)生改變B.在中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
C.在中，海水的濃度逐漸增大 D.析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液.
（3）在粗鹽變成精鹽的過程中，多次用到玻璃棒，其中在蒸發(fā)過程中，玻璃棒的作用是_________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．現(xiàn)有下列儀器：儀器：
（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用滴管，洗滌試管應(yīng)使用________（填儀器名稱）
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________
（3）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的________、________．
（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是________、________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：
（1）寫出圖A中儀器a的名稱：________，試管中放棉花的目的是：_______；
（2）該圖中操作有誤的是________；
（3）B圖中，當(dāng)觀察到________（填現(xiàn)象），說明氣密性良好。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是_______________________。取用二氧化錳操作正確的是___________（選填編號(hào)）。
②探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是___________________________。
在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖所示），用排水法收集氧氣，將瓶?jī)?nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并說明理由。_________________
③雙氧水分解也可用氧化銅作催化劑。在0.5g氧化銅中滴加雙氧水，反應(yīng)結(jié)束后固體仍為0.5g且呈_______色。
設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明在雙氧水分解反應(yīng)后，氧化銅化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______________ | _______________ | 氧化銅化學(xué)性質(zhì)沒有改變 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（如圖1）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖2（選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成實(shí)驗(yàn)裝置）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析圖1、圖2實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：（紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)）
⑴圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
⑵圖2中，實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處，然后松手，活塞仍能返回至10mL刻度處，此操作的目的是__________。
⑶圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是___________（填序號(hào)）。
⑷圖2實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止。
⑸對(duì)照?qǐng)D2實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處？_________（回答一點(diǎn)即可）。
⑹若按圖2的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗；例如__________。（舉一例）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2。課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g該石灰石樣品中（已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖像：
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 30 | a | 20 |
請(qǐng)計(jì)算：
（1）第2次加入鹽酸后，a為 g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（計(jì)算結(jié)果精確至0．1%）
（3）10%的CaCl2溶液可做路面保濕劑。欲將第5次實(shí)驗(yàn)后的溶液配成10%的CaCl2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反應(yīng)后過濾，這時(shí)還需要向?yàn)V液中加入水多少克？（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液損失忽略不計(jì)）（計(jì)算結(jié)果精確至0．1g）
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