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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】當我們經過花園時常常會聞到花的香味,其原因是

          A.分子很小 B.分子是由原子構成的

          C.氣體分子之間有較大間隔 D.分子在不斷地運動

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:物質是由微觀粒子構成的,微粒是不斷運動的,通過運動物質可以揮發(fā),使人聞到氣味。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質的用途是由化學性質決定的是

          A、石墨做電極 B、不銹鋼做水壺 C、氫氣做燃料 D、蔗糖溶于水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】元素在自然界里分布不均勻,從地殼含量的多少分析,最豐富的元素是

          A. Fe B.Si C. O D. Al

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(1)a.氧氣 b.二氧化碳 c.氮氣 d.氫氣 e.鎂 f.紅磷中,選擇適當?shù)奈镔|,它們的化學符號填空

          ①液態(tài)火箭助燃劑的 用作燈泡填充氣的

          ③煙花和照明彈中常含有的 ④固態(tài)常用于人工降雨的

          (2)按要求寫出下列反應的文字表達式或符號表達式:

          ①有水生成的化合反應:___ ;②有水生成的分解反應:___ _ _;

          ③存放石灰水的試劑瓶壁常形成一層“白膜”:

          ④紫色石蕊試液中通入二氧化碳會變紅:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究,請你完成其中的步驟。查閱資料:一氧化碳能燃燒生成二氧化碳,產生藍色火焰。

          (1)點燃一支白色蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如右圖A,這證明焰心 ;

          (2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(上圖B),在玻璃管的上口點燃,上口處產生火焰,這說明焰心物質的化學性質是: ;

          (3)猜想和驗證。(提供用品:火柴、澄清的石灰水、小燒杯)

          猜想

          操作

          現(xiàn)象

          結論

          假設①:焰心氣體含CO2

          在未點燃的短玻璃管上口處

          假設①不成立

          假設②:焰心氣體只含一氧化碳

          取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

          玻璃管另一端管口若有藍色火焰,取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察玻璃管內壁無白色固體

          假設②

          假設③:焰心氣體只含石蠟蒸氣

          取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

          玻璃管另一端管口

          取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察

          假設③成立;

          假設④:焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣

          取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

          玻璃管另一端管口

          取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察

          假設④成立

          (4)寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達式 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

          【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

          【實驗探究】

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

          A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

          II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

          試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃

          III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。

          IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

          【實驗結論】(1)A中產生的氣體是 ;

          (2)實驗IIIII證明:氧化鐵的 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作

          過氧化氫分解的催化劑;

          (3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式

          【實驗評價】 (1)實驗設計IV的目的是 ;

          (2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是 。

          【實驗拓展】

          查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

          下列有關催化劑的說法中正確的是 。

          A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

          B.同一個化學反應可以有多種催化劑

          C.催化劑的質量和性質在化學反應前后都不改變

          D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(1)在氧氣、氮氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:

          使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ;可作燃料的是 ;

          可供給呼吸和支持燃燒的是 空氣中含量最多的氣體是 ;

          能使澄清石灰水變渾濁的是 。

          (2) 如圖所示,用表示氧原子,用表示氫原子,請按要求回答下列問題。

          A B C D

          圖A表示的一個分子由 個原子構成; 可以用來表示水這種物質;

          表示的物質是混合物。(填字母)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】Cl和Cl具有相同的

          A.核電荷數(shù) B.核外電子數(shù) C.電性 D.化學性質

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO(氧化銅)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究:

          【猜想】

          Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

          Ⅱ、CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;

          Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后 。

          【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

          (1)填寫下表:

          實驗步驟3現(xiàn)象

          步驟⑥結果

          步驟⑦現(xiàn)象

          結論

          ,

          帶火星的木條復燃。

          溶液中有氣泡放出,

          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

          猜想Ⅲ成立

          (2)步驟1的目的是 ;

          (3)步驟④需用到的實驗儀器有: ;

          (4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為

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          同步練習冊答案