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        1. 課外小組研究“影響H2O2生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過(guò)查閱資料,他們提出如下猜想。
          【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2 的反應(yīng)速率
          【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

          實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
          實(shí)驗(yàn)記錄:
          實(shí)驗(yàn)編號(hào)



          反應(yīng)物
          5%H2O2 50 mL
          5%H2O2     
          3%H2O250 mL
          加入固體
          0.5gCuO
          0.5gMnO2
           0.5gMnO2       
          收集等體積O2所需時(shí)間
          105 s
          45s
          78 s
          (1)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2溶液的體積為                                mL;
          (2)充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是            ;
          【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是                                       
          【反思】 H2O2在常溫加入MnO2 后反應(yīng)速率加快。小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為                                                              
          【實(shí)驗(yàn)拓展】小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
          (1)鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ;
          (2)小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象。造成這種結(jié)果的可能原因是                                              。
          (1)50  (2)過(guò)濾
          【結(jié)論】使用催化劑和增大雙氧水的濃度都會(huì)加快反應(yīng)速率(答案合理即給分)
          【反思】50mL5%雙氧水(不加催化劑)或50mL3%雙氧水(不加催化劑)
          【實(shí)驗(yàn)拓展】 (1)
          (2) 收集的氧氣不純。因?yàn)樵诩尤腚p氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶?jī)?nèi)的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。(答案合理即給分)

          試題分析:【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)從實(shí)驗(yàn)記錄①和②中可以看出,它們中分別加入的是不同的物質(zhì)作催化劑,是探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的催化劑因素,再結(jié)合對(duì)比試驗(yàn)中的控制變量法(實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)量不同),可知過(guò)氧化氫溶液的量應(yīng)相同,故為50ml。
          (2)由于MnO2是該反應(yīng)的催化劑,故充分反應(yīng)后不變,又因?yàn)镸nO2不溶于水,故要將實(shí)驗(yàn)②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取,可用過(guò)濾的方法。
          【結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②的對(duì)比可知,使用催化劑會(huì)加快反應(yīng)速率;根據(jù)實(shí)驗(yàn)②③的對(duì)比可知,增大雙氧水的濃度會(huì)加快反應(yīng)速率。
          【反思】要證明二氧化錳是否對(duì)H2O2生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一個(gè)不使用MnO2作催化劑的對(duì)照組,進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),故該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為50mL5%雙氧水(不加催化劑)或50mL3%雙氧水(不加催化劑)。
          【實(shí)驗(yàn)拓展】(1)鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4;
          (2)沒(méi)有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象,可能是所收集到的氧氣不純?cè)斐傻,因(yàn)樵诩尤腚p氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶?jī)?nèi)的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。
          點(diǎn)評(píng):對(duì)于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究,并通過(guò)觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來(lái)驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽破損的固態(tài)銨鹽,它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種,請(qǐng)利用下圖所示的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

          【提出猜想】猜想①:該銨鹽是NH4Cl
          猜想②:該銨鹽是        
          猜想③:該銨鹽是NH4HCO3
          猜想④:該銨鹽是(NH42SO4
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          步驟一:取少量樣品放入試管中,沒(méi)有嗅到強(qiáng)烈的氨味,加入適量水溶解得到無(wú)色液體,選用圖中的            溶液滴入試管中,無(wú)氣泡放出,則猜想③不成立。
          步驟二:在步驟一所得的溶液中,滴加圖中的Ba(NO32溶液,沒(méi)有白色沉淀生成,則猜想     不成立。
          步驟三:另取適量樣品放入試管中,加水溶解配成溶液,滴加圖中的           溶液,有白色沉淀生成,則猜想     成立。
          【拓展應(yīng)用】銨鹽可作氮肥,它會(huì)與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      ,所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為避免降低肥效,銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          探究一:工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4。某興趣小組用草酸晶體制取CO,并進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。試回答:
          【查閱資料】草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解生成CO2和CO。

          (1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先         。
          (2)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A中試劑是  、C中的試劑是   (填字母編號(hào))。
          a.濃硫酸        b.澄清的石灰水       c.氫氧化鈉溶液  
          (3)F裝置的作用是         。
          (4)某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,改進(jìn)的方法是         。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明在書(shū)中看到有關(guān)金屬鈉的一段描敘“鈉是一種化學(xué)性質(zhì)極活潑的金屬,與冷水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)并生成氫氧化鈉和氫氣”。金屬鎂是否也有類似的性質(zhì)?小明進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究:將一表面光亮的鎂條放入冷水中并滴入酚酞試液,無(wú)變化,將水加熱,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)榧t色,趁熱取出部分溶液,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。小明對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了分析。
          (1)溶液變紅說(shuō)明反應(yīng)后溶液pH      7(選填“<”、“﹥”或 “=”)
          (2)寫出鎂與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          (3)溶液紅色褪去的最可能的兩點(diǎn)原因是什么?
          (4)選擇其中的一種原因,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,并填寫下表
          實(shí)驗(yàn)方法和步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(預(yù)期)
          分析
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)固體沉淀的成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)完成下列各題:
          (一)猜想與假設(shè):
          猜想一:固體為CuCO3,理由:               (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
          猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈堿性。
          猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
          (二)資料查閱:
          ①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水,如CuSO4?5H2OCuSO4 + 5H2O↑;
          ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。
          ③無(wú)水氯化鈣可做吸水劑;堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
          (三)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
          Ⅰ.固體的獲取:將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、室溫晾干得藍(lán)色固體。 
          Ⅱ.定性探究固體的成分:
          用下圖所示方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并得到下列現(xiàn)象:

          (1)上圖中無(wú)色氣體為         ,所以猜想二不成立。
          (2)向藍(lán)色溶液中加入足量的鐵屑,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為               ,           。
          發(fā)生反應(yīng)的方程式為                   、                  
          Ⅲ.定量測(cè)定固體的組成:

          設(shè)固體為Cu(OH)2?CuCO3?XH2O,為測(cè)定其組成,稱取24.0 g藍(lán)色固體。繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          圖中注射器處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)x關(guān)閉,y處打開(kāi);拉注射器時(shí),x打開(kāi)進(jìn)空氣,y關(guān)閉。
          實(shí)驗(yàn)步驟:①組裝好裝置,檢查氣密性;②反復(fù)推拉注射器;③稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱B處玻璃管直到反應(yīng)不再進(jìn)行;⑤打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦;⑥再次稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量。
          問(wèn)題探究:
          (3)進(jìn)行步驟⑤的操作中,注射器活塞要緩緩?fù)苿?dòng)的主要目的是     。
          數(shù)據(jù)處理:
          (4)某興趣小組利用上述方法,測(cè)得以下數(shù)據(jù):(假定每步反應(yīng)都完全)
           
          B
          C
          D
          E
          F
          反應(yīng)前
          124.0g
          250.0g
          300.0g
          350.0g
          360.0g
          反應(yīng)后
          116.0g
          253.6g
          304.4g
          350.1g
          360.0g
          E裝置質(zhì)量增加的原因是      ;
          通過(guò)計(jì)算確定固體化學(xué)式中的X的值。
          計(jì)算過(guò)程:

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          【實(shí)驗(yàn)探究】
          (1)請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn):
           
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          ①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液
          ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。
          ①溶液顏色      ;
          ②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成    色。
          酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
          (2)為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過(guò)量,甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案:
          實(shí)驗(yàn)方案
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          甲同學(xué)的方案
          取樣,滴入適量的氯化鋇溶液
          出現(xiàn)白色沉淀
          硫酸過(guò)量
          乙同學(xué)的方案
          取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液
          酚酞溶液不變色
          酸、堿恰好完全反應(yīng)
          丙同學(xué)的方案
          取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液
          溶液變紅
          硫酸過(guò)量
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
          ①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案,是   (填“甲”、“乙”、“丙”)同學(xué)的方案
          ②請(qǐng)分析另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因:
          一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是                         ,
          另一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是                       
          【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑        

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下面是某興趣小組同學(xué)做的3個(gè)小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)。

          (1)若甲中為二氧化錳,連接甲乙裝置,______________(填開(kāi)關(guān)“K1”和“K2”的操作),從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,該實(shí)驗(yàn)可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。
          (2)若甲中為水,丙中為紅色溶液,連接甲丙,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,從分液漏斗向甲中加入某藥品后,丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。寫出丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
          (3)若甲中為二氧化碳(K1、K2關(guān)閉),連接甲丁,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,一段時(shí)間后,打開(kāi)K1,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲中觀察到現(xiàn)象是______________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:

          [提出問(wèn)題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
          [猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 小明設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略)。
          ⑴A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是           
                                             。
          ⑵裝置B中澄清石灰水                 ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
          ⑶根據(jù)現(xiàn)象                                    ,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。
          ⑷小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過(guò)某實(shí)驗(yàn)操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          反應(yīng)的方程式
           
           
           
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]  碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
          [實(shí)驗(yàn)反思] 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是              
                      ,在施用時(shí)注意                                。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞。這瓶溶液有沒(méi)有變質(zhì)呢?同學(xué)們想一探究竟,請(qǐng)你和他們一起參與。
          【查閱資料】氯化鋇溶液顯中性。
          【提出猜想】假設(shè)一:該溶液沒(méi)有變質(zhì);
          假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì);
          假設(shè)三:該溶液      變質(zhì)。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液;
          生成白色沉淀
          假設(shè)    不成立
          ②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液。
          溶液      
          假設(shè)二成立
          【討論交流】
          (1)步驟①滴加過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是                      ;
          (2)有同學(xué)提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實(shí)驗(yàn),也能看到相同的現(xiàn)象,得出相同的結(jié)論。你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
                  ,                                             。
          【反思】氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是                          (用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈉應(yīng)            保存。
          【定量研究】
          從該瓶中取出一定量的溶液,向其中加入含7.4g氫氧化鈣的石灰水,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,將濾液蒸干,得到12g白色固體。則所取的溶液中含碳酸鈉和氫氧化鈉的質(zhì)量分別是多少克?

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