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        1. 某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞。這瓶溶液有沒(méi)有變質(zhì)呢?同學(xué)們想一探究竟,請(qǐng)你和他們一起參與。
          【查閱資料】氯化鋇溶液顯中性。
          【提出猜想】假設(shè)一:該溶液沒(méi)有變質(zhì);
          假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì);
          假設(shè)三:該溶液      變質(zhì)。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液;
          生成白色沉淀
          假設(shè)    不成立
          ②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液。
          溶液      
          假設(shè)二成立
          【討論交流】
          (1)步驟①滴加過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是                      ;
          (2)有同學(xué)提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實(shí)驗(yàn),也能看到相同的現(xiàn)象,得出相同的結(jié)論。你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
                  ,                                             。
          【反思】氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是                          (用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈉應(yīng)            保存。
          【定量研究】
          從該瓶中取出一定量的溶液,向其中加入含7.4g氫氧化鈣的石灰水,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,將濾液蒸干,得到12g白色固體。則所取的溶液中含碳酸鈉和氫氧化鈉的質(zhì)量分別是多少克?

          【提出猜想】完全(或全部)
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液;
          生成白色沉淀
          假設(shè) 一 不成立
          ②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液。
          溶液 變紅    
          假設(shè)二成立
          【討論交流】
          (1)除盡溶液中的碳酸鈉,避免對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉造成干擾;
          (2)不同意,因?yàn)榧尤霘溲趸^溶液引入了OH,對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉會(huì)造成干擾。
          【反思】2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O(2分)、密封。
          【定量研究】所取的溶液中含碳酸鈉10.6g,氫氧化鈉4g。

          試題分析:根據(jù)題意:
          【提出猜想】假設(shè)三:該溶液完全(或全部)變質(zhì)。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液;
          生成白色沉淀
          假設(shè)一不成立
          ②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液。
          溶液變紅色
          假設(shè)二成立
          【討論交流】
          (1)步驟①滴加過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉,避免對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉造成干擾;
          (2)本題不能用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實(shí)驗(yàn),因?yàn)榧尤霘溲趸^溶液引入了OH,對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉會(huì)造成干擾。故不能同意該同學(xué)的意見(jiàn)。
          【反思】氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O,因此氫氧化鈉應(yīng)密封保存。
          【定量研究】
          解:設(shè)所取的溶液中含碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為y
          Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH
          106   74                80
          x     7.4g               y
          106 / x =" 74/" 7.4g =" 80" / y            
          x="10.6g"
          y=8g
          所取溶液中含氫氧化鈉的質(zhì)量為:12g-8g=4g
          答:所取的溶液中含碳酸鈉10.6g,氫氧化鈉4g。
          點(diǎn)評(píng):本題綜合性較強(qiáng),難度較大,題中涉及物質(zhì)鑒別問(wèn)題,鑒別物質(zhì)時(shí),要根據(jù)特有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)區(qū)分和辨別,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要考慮到后續(xù)實(shí)驗(yàn),不能造成干擾。而根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,則要注意解題步驟,即設(shè)、寫、找、列、解、答。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          課外小組研究“影響H2O2生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過(guò)查閱資料,他們提出如下猜想。
          【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2 的反應(yīng)速率
          【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

          實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
          實(shí)驗(yàn)記錄:
          實(shí)驗(yàn)編號(hào)



          反應(yīng)物
          5%H2O2 50 mL
          5%H2O2     
          3%H2O250 mL
          加入固體
          0.5gCuO
          0.5gMnO2
           0.5gMnO2       
          收集等體積O2所需時(shí)間
          105 s
          45s
          78 s
          (1)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2溶液的體積為                                mL;
          (2)充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是            
          【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是                                       ;
          【反思】 H2O2在常溫加入MnO2 后反應(yīng)速率加快。小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為                                                              ;
          【實(shí)驗(yàn)拓展】小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
          (1)鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         
          (2)小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象。造成這種結(jié)果的可能原因是                                              。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是D和E,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→ (    )→(    )→ (     )。D裝置中NaOH的作用是                 。
          如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤,后果是____________  ____________________________。
          (2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為                              ,反應(yīng)方程式為                               。用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是___________             __         ____________。
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要從A裝置的混合溶液中回收得到較純凈的NaOH固體。
          資料顯示,在不同溫度下NaOH的溶解度如下:
          溫度(℃)
          10
          20
          40
          60
          80
          100
          溶解度(g/100g水)
          64
          85
          138
          203
          285
          376
          利用實(shí)驗(yàn)室的試劑和條件,實(shí)驗(yàn)步驟如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實(shí)驗(yàn)操作):

          請(qǐng)具體填寫試劑A的化學(xué)式以及實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱。
          ①化學(xué)式:A_________  ____________
          ②操作名稱:Ⅰ_________  ________   Ⅱ________  ___________  Ⅲ________  __________。
          ③如果在操作Ⅱ的過(guò)程中,溶液B中出現(xiàn)少量渾濁,原因可能是                      

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的許多特點(diǎn),下列說(shuō)法不正確的是(  )
          A.關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)
          B.關(guān)注物質(zhì)的變化
          C.關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程和現(xiàn)象
          D.關(guān)注探究活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          海洋是個(gè)巨大的寶庫(kù),為人類提供了寶貴的自然資源。
          (1)食用海魚攝取的主要營(yíng)養(yǎng)素是     。
          (2)右圖為海水淡化裝置,利用的能源是      ,獲得的蒸餾水屬于      (填字母序號(hào))。

          A.單質(zhì)     B.化合物       C.混合物
          (3)利用海水可制取許多化工產(chǎn)品。用海水制食鹽,常通過(guò)海水曬鹽得到粗鹽,粗鹽中含有少量的CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。 除去上述雜質(zhì),先加過(guò)量BaCl2溶液除去      ,再加過(guò)量      溶液除去CaCl2和過(guò)量的BaCl2,生成的沉淀經(jīng)     除去,最后加入     調(diào)節(jié)pH,蒸發(fā),結(jié)晶,制得精鹽。
          (4)用氯化鈉和碳酸氫銨NH4HCO3可制備碳酸氫鈉和氯化銨NH4Cl,該反應(yīng)化學(xué)方程式可表示為:NaCl+ NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl。
          20℃時(shí),按上述化學(xué)方程式中反應(yīng)物的質(zhì)量比,向100 g水中加入g NaCl和g NH4HCO3,理論上從溶液中析出晶體的質(zhì)量為     g。
          資料:20℃時(shí)四種物質(zhì)的溶解度如下,假設(shè)它們同時(shí)溶解在水中各自的溶解度不變。
          物質(zhì)
          NaCl
          NH4HCO3
          NH4Cl
          NaHCO3
          溶解度/g




          (5)從海水中提取溴常用吹出法,即用氯氣(C12)將海水里溴化鈉(NaBr)中的溴置換出來(lái),再用空氣或水蒸氣吹出溴(Br2)。流程示意圖如下:

          ①寫出氯氣置換出溴單質(zhì)的化學(xué)方程式:     ;該反應(yīng)在pH=3的酸性條件下進(jìn)行,可用     測(cè)定反應(yīng)液的酸堿度。
          ②吹出的溴和大量空氣混合在一起進(jìn)入吸收塔(吸收塔中發(fā)生的反應(yīng):Br2+SO2+2H2O==H2SO4+2HBr)。根據(jù)流程圖分析,通入SO2的目的是     。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(裝置及所用藥品如圖所示),仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題。

          (1)A處在給氧化鐵加熱時(shí)溫度不夠高如何改進(jìn)?                                                       
          寫出A處改進(jìn)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 
          (2)在C處看到的現(xiàn)象是                 說(shuō)明反應(yīng)后有            生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            
          (3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,在B處所采取措施的目的是                        ,
          其優(yōu)點(diǎn)是                                            。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取該樣品10g,并用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下兩組數(shù)據(jù):

           
                  反應(yīng)前
              氧化鐵完全反應(yīng)后
          A組
          玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g
          玻璃管和固體的質(zhì)量41.3g
          B組
          燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量180g
          燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.8g
          試回答:
          (1)你認(rèn)為應(yīng)選擇           組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算結(jié)果為           
          (2)這位同學(xué)所用的實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處                                       。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
          (1)為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn):
          I.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
          II.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
          在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
          ①II中x的值為      
          ②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑,則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后CuO的           都不改變.
          (2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
           
          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
          I
          50.0g
          1%
          0.1g
          9mL
          II
          50.0g
          2%
          0.1g
          16mL
          III
          50.0g
          4%
          0.1g
          31mL

          ①若用上述裝置測(cè)生成氧氣的體積,則用圖    (填“a”“b”或“c”)
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,          ,雙氧水分解得快.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          二氧化硫(SO2)的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的指標(biāo)之一。請(qǐng)你參與興趣小組對(duì)二氧化部分性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。

          (1)若雨水的pH小于5.6,表明空氣受到污染。為了測(cè)定二氧化硫水溶液的pH,小明同學(xué)向一個(gè)集滿二氧化硫氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入適量的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能與水反應(yīng)形成亞硫酸),打開(kāi)瓶塞,測(cè)定瓶中二氧化硫水溶液pH的實(shí)驗(yàn)操作是__________________。
          (2)為了探究二氧化硫能否與氫氧化鈉反應(yīng),小寧同學(xué)用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升。小寧同學(xué)由此得到結(jié)論:二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)。你認(rèn)為小寧同學(xué)由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是否合理?          (填 “是”或“否”),理由是______________________。
          (3)興趣小組同學(xué)取剛降到熱電廠附近的雨水進(jìn)行測(cè)定,每隔五分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:

          分析上述數(shù)據(jù)變化,你可以得出的結(jié)論是                                    ;針對(duì)此結(jié)論,你猜測(cè)其中的原因?yàn)?u>                                  。結(jié)合大理石被酸雨腐蝕的事實(shí),你認(rèn)為碳酸、硫酸、亞硫酸酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_________________________。

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