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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          現有含雜質的氧化鐵樣品(雜質不參加反應),為了測定該樣品中氧化鐵的質量分數,某同學稱取該樣品10g,并用如圖所示的裝置進行實驗,得到如下兩組數據:

           
                  反應前
              氧化鐵完全反應后
          A組
          玻璃管和氧化鐵樣品的質量43.7g
          玻璃管和固體的質量41.3g
          B組
          燒杯和澄清石灰水的質量180g
          燒杯和燒杯中物質的質量186.8g
          試回答:
          (1)你認為應選擇           組的實驗數據來計算樣品中氧化鐵的質量分數,計算結果為           。
          (2)這位同學所用的實驗裝置的不足之處                                       。
          (1)A    80%   (2)缺少尾氣處理裝置

          試題分析:(1)應該用A組數據計算,不用B組數據,是因為不知氫氧化鈣溶液是否足量,即無法確定反應過程中生成的二氧化碳是否被石灰水完全吸收完,也就不知道二氧化碳的質量,所以無法計算。
          因為反應前玻璃管和固體樣品的質量是43.7g,反應結束后玻璃管和固體樣品的質量是41.3g,故固體物質質量減少2.4g;根據反應的原理可知,減少的質量為參加反應的氧化鐵中氧元素的質量,據此計算。
          設該反應中參加反應的 Fe2O3的質量為x,
          3CO+Fe2O32Fe+3CO2    固體減少的質量△
          160       112          160-112=48
          x                         2.4g
          160:48=x:2.4g
          解得,x=8
          所以藥品中Fe2O3的質量分數=×100%=80%
          (2)由于CO有毒,不能直接排入空氣中,否則會對空氣造成污染,故需要尾氣處理裝置,而該實驗沒有。
          點評:熟練掌握一氧化碳還原氧化鐵的實驗原理、操作及注意事項等是解題的關鍵,關于實驗數據的處理,是本題的難點,而解答的關鍵是二氧化碳是否能被完全吸收。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          下面是某興趣小組同學做的3個小實驗。根據實驗內容回答下列問題(儀器的固定裝置已經省略)。

          (1)若甲中為二氧化錳,連接甲乙裝置,______________(填開關“K1”和“K2”的操作),從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,該實驗可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。甲中發(fā)生反應的化學方程式為____________________。
          (2)若甲中為水,丙中為紅色溶液,連接甲丙,打開K1,關閉K2,從分液漏斗向甲中加入某藥品后,丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o色。寫出丙中發(fā)生反應的化學方程式______。
          (3)若甲中為二氧化碳(K1、K2關閉),連接甲丁,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,一段時間后,打開K1,整個實驗過程中甲中觀察到現象是______________________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          松花皮蛋是我們喜愛的食品,某小組同學查閱資料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、純堿、食鹽等。同學們對料泥進行了如下探究:
          探究一:料泥的主要成份
          實驗步驟
          實驗現象
          實驗結論
          1、將皮蛋料泥的原料放入燒杯中,加適量的水攪拌、充分反應
            試管外壁     ,有白色沉淀生成
          濾渣中一定有    
                  。
          2、將上述燒杯中的物質過濾、洗滌,濾渣中滴加稀鹽酸
          有氣泡冒出
          3、取少量濾渣于試管中加水充分溶解,取上層清液滴加            
          上層清液由無色變成紅色
          4、取濾液三份,分別滴加酚酞、稀鹽酸和通入CO2氣體
          溶液變紅色、無明顯現象、有白色渾濁
          濾液中的溶質一定有        
          回答下列問題:
          (1)請寫出步驟①發(fā)生反應的化學方程式:                                   。
          (2)由上述實驗現象推斷,料泥的主要成份是                               。
          探究二:測定料泥的原料中生石灰的含量(假設每步都能反應完全)
          查閱資料:CaCO3+ CO2+H2O= Ca(HCO32
          實驗步驟:
          1.稱得料泥原料的樣品28g,放入燒杯中,加適量的水攪拌、充分反應。
          2.向其中通入過量的CO2,過濾,洗滌干燥后稱得濾渣為5g
          回答下列問題:
          (1)通入過量的CO2原因是                                      。
          (2)利用測得的數據計算出料泥原料中生石灰的質量分數(要求寫出計算過程)(3分)
          思考:上述實驗方案                 (填合理或不合理)。如不合理,原因是         
                                ;求出的值             (填偏大或偏。。
          應用:你認為應該如何食用松花蛋?              ,原因是             

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某興趣小組的同學發(fā)現,上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞。這瓶溶液有沒有變質呢?同學們想一探究竟,請你和他們一起參與。
          【查閱資料】氯化鋇溶液顯中性。
          【提出猜想】假設一:該溶液沒有變質;
          假設二:該溶液部分變質;
          假設三:該溶液      變質。
          【實驗驗證】
          實驗步驟
          實驗現象
          實驗結論
          ①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過量的氯化鋇溶液;
          生成白色沉淀
          假設    不成立
          ②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液。
          溶液      
          假設二成立
          【討論交流】
          (1)步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是                      
          (2)有同學提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實驗,也能看到相同的現象,得出相同的結論。你同意他的觀點嗎?為什么?
                  ,                                             。
          【反思】氫氧化鈉敞口放置變質的原因是                          (用化學方程式表示),因此氫氧化鈉應            保存。
          【定量研究】
          從該瓶中取出一定量的溶液,向其中加入含7.4g氫氧化鈣的石灰水,恰好完全反應,過濾,將濾液蒸干,得到12g白色固體。則所取的溶液中含碳酸鈉和氫氧化鈉的質量分別是多少克?

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某興趣小組話動中,在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現在生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,小組成員進行了以下探究活動:
          [提出問題]淡黃色固體物質的成分是什么?
          [查閱資料]通過查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
          物 質
          MgO
          MgCl2
          Mg3N2
          Mg(NO3)2
          MgCO3
          Mg(OH)2
          顏 色
          白色
          白色
          淡黃色
          白色
          白色
          白色
          小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂,理由是                           。
          [提出猜想]淡黃色的固體可能是           。(填化學式)
          [實驗探究](1)按下圖所示裝置收集氮氣(關閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b、c,使用打氣筒進行充氣)

          (2)B裝置點燃白磷的作用是                                           。
          (3)用排水法收集好氮氣后,接下來的實驗操作是                            。
          [實驗結論]猜想是正確的。鎂條在氮氣中燃燒的有關化學反應方程式是
                                                               
          [實驗反思]本探究活動對物質燃燒新的認識是                              。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          右圖是某同學設計的趣味實驗裝置,其氣密性良好。
          若將膠頭滴管中的物質滴入錐形瓶后,能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高,甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質分別是什么?(答出兩種組合即可)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          某混合氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成,為了解其組成情況,某同學設計了如下裝置進行實驗(假設NaOH溶液可以完全吸收CO2)。

          下表中是對可能出現的實驗現象的描述,據此推測氣體N的組成結果正確的是:
           
          可能出現的實驗現象
          氣體N的組成
          X中液體
          Y中黑色粉末
          Z中液體
          A
          不渾濁
          變成光亮的紅色
          不渾濁
          H2
          B
          不渾濁
          變成光亮的紅色
          變渾濁
          CO和CO2
          C
          變渾濁
          變成光亮的紅色
          不渾濁
          H2和CO2
          D
          變渾濁
          變成光亮的紅色
          變渾濁
          H2和CO
           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某中學化學興趣小組按照課本的實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應實驗時,發(fā)現很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

          【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的反應裝置,使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯?
          【猜想與假設】
          (1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種氧化物,并猜測它的化學式可能為                
          (2)同學們還認為,通過改變反應裝置,可以使該實驗現象更加明顯,減少出現暗紅色固體的情況.
          【分析與交流】
          (1)甲裝置中酒精燈火焰處加有鐵絲網罩,其作用是                              
          (2)該實驗時應注意不能把石灰水變渾濁作為木炭跟氧化銅反應的充分證據,因為試管中還可能發(fā)生反應                                       (寫化學方程式)。
          【實驗與結論】
          穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。同學們決定用乙裝置替代甲裝置進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的                            后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱。待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后用彈簧夾夾緊膠皮管,讓產物自然冷卻。若不用彈簧夾夾緊膠皮管,可能出現的后果是                                             ,待產物冷卻后,同學們終于觀察到了期待已久的紫紅色銅,實驗獲得了圓滿成功.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          將下列裝置分別放在天平上,用砝碼平衡,然后取下錐形瓶,將錐形瓶傾斜,使液體藥品與固體藥品接觸,一段時間后再把錐形瓶放在天平上。天平的指針不變的是

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