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          【題目】利用石灰石煅燒來制備生石灰，要達(dá)到相當(dāng)?shù)募兌炔趴捎茫?yàn)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成四份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．
          實(shí)驗(yàn)
          1
          2
          3
          4
          加入樣品的質(zhì)量/g
          5
          10
          15
          20
          生成CO2的質(zhì)量/g
          1.76
          3.52
          4.4
          m
          (1)哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余?________________ ．
          (2)上表中m的值是______________．
          (3)試計(jì)算這種礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 第3、4次  4.4 80％
          【解析】（1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，第3次反應(yīng)已是完全反應(yīng)，故第3、4次反應(yīng)中的碳酸鈣的質(zhì)量有剩余．
          （2）因?yàn)榈?/span>3次反應(yīng)已是完全反應(yīng)，不再有氣體產(chǎn)生，故第四次反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多，即m=4.4．
          （3）設(shè)第1次實(shí)驗(yàn)中樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量為x，
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          100 44
          x 1.76g
          ∴
          解之得：x=4g，
          石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=80%．
          答：石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)根據(jù)下表信息回答：
          說明：導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)，硬度以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)。
          (1)菜刀用鐵做而不用鋁做的主要原因是______________。
          (2)表中導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是_______。
          (3)①中形成薄膜的化學(xué)方程式為______________。
          (4)金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平，之所以有先后，主要取決于_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，基本反應(yīng)類型填“化合”或“分解”，并回答有關(guān)問題。
          (1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑)：________________，該反應(yīng)是________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
          (2)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)：___________________________________。
          (3)氫氣在空氣中燃燒：_______________________________，基本反應(yīng)類型是_____________。
          (4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w：___________________________________________。
          (5)加熱碳酸氫銨_____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。
          【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
          Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。
          Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 。
          用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
          （1）填寫下表：
          步驟③現(xiàn)象
          步驟⑥結(jié)果
          步驟⑦現(xiàn)象
          結(jié)論
          帶火星的木條復(fù)燃。
          溶液中有氣泡放出，
          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
          猜想Ⅲ成立。
          （2）步驟①的目的是  。
          （3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 。
          （4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答：
          ① t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的
          順序是__________。
          ② t2℃時(shí)，將30g乙物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所�?/span>
          溶液的質(zhì)量是________g。
          ③ 當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，提純甲的方法是_____。
          ④ 若要將a點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)化為b點(diǎn)的甲溶液，采用的方法有_______或_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】節(jié)能、環(huán)保、高效新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn)。
          (1)下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)保”理念的是___________________ 。
          A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
          B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
          C.多個(gè)展館充分利用了太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮�、生物�?/span>
          (2)世博會(huì)已有千輛新能源汽車投入運(yùn)行，其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料，二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ____________________________________。
          (3)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)，其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起________作用；
          (4)北京和天津是極度缺水城市，應(yīng)提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施___________________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)。
          【實(shí)驗(yàn)方案】 將3枚潔凈的鐵釘同時(shí)置于如圖所示環(huán)境下的試管中，觀察鐵釘銹蝕情況。
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】3天后，Ⅰ、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹。
          【獲得結(jié)論】
          (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為  ；
          (2)防止鐵銹蝕的一種方法是   。
          【拓展探究】
          (3)小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行分子性質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
          (1)如圖是小紅按照課本進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小紅聞到了一股難聞的刺激性氣味，該氣味的化學(xué)式是_______。該實(shí)驗(yàn)證明分子___________，同時(shí)還能得出濃氨水的物理性質(zhì)有______________(答一條即可)。
          (2)如圖是小明對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的改進(jìn)，小明實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到的現(xiàn)象是____________，相對(duì)于小紅的實(shí)驗(yàn)，小明改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有：①減少污染。②____________________。
          (3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)原理同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分子性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)中看到玻璃罐內(nèi)有白煙生成。已知相同條件下，氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率與分子質(zhì)量成反比，則該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生白煙最多的位置在玻璃管的__________(選填“AB段”、“B點(diǎn)”、“BC段”)處。
          三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
          (1)寫出一個(gè)雙球管中可能反應(yīng)的化學(xué)方程式。___________________________；
          (2)擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件？_________________________________________。 
          (3)相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是_________。
          

			
          

			
          
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