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          甲、乙兩位同學(xué)在實驗室做一有機(jī)物組成測定的實驗，他們將一定量的有機(jī)物在氧氣中燃燒后，將生成的氣體依次通過無水硫酸銅粉末和澄清石灰水，觀察到無水硫酸銅粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色，澄清石灰水變渾濁．甲立即下結(jié)論：“此有機(jī)物一定是由碳?xì)鋬煞N元素組成的．”可乙卻搖頭說：“也許還有氧元素．”你認(rèn)為哪位同學(xué)的說法正確？請闡明觀點．如何證明誰的觀點正確？
          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：乙對，符合質(zhì)量守恒定律
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?瀘州）某Na2SO4溶液中可能混有NaOH和Na2CO3兩種物質(zhì)，為證明NaOH和Na2CO3的存在，甲、乙兩位同學(xué)在實驗室進(jìn)行了以下自主探究實驗：
          （1）取少量溶液于試管中，滴入酚酞試液，顯紅色，說明有氫氧化鈉存在．
          （2）取少量溶液于試管中，加入Ba（OH）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說明有Na2CO3存在．
          乙同學(xué)認(rèn)為：（1）不正確，理由是
          碳酸鈉溶液呈堿性
          碳酸鈉溶液呈堿性
          ；
          （2）①也不正確，理由是
          氫氧化鋇可與硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀
          氫氧化鋇可與硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀
          ．
          乙同學(xué)認(rèn)為按以下方案進(jìn)行探究能達(dá)到目的：
          第一步：②取少量溶液于試管中，加入足量的
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ，若有氣泡產(chǎn)生，說明有Na2CO3存在，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式為
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
          ．
          第二步：③另取少量溶液于試管中，加入足量的
          氯化鈣
          氯化鈣
          溶液，過濾，在濾液中加入酚酞試液，若顯紅色，說明有NaOH存在．
          經(jīng)大家討論研究確認(rèn)，乙同學(xué)的方案正確．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          6、甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗時，對“如何判斷酸堿溶液恰好中和”展開了討論．請你對他們在探究中的問題發(fā)表自己的意見．
          （1）甲同學(xué)提出：可以應(yīng)用酸堿指示劑進(jìn)行判斷．
          乙同學(xué)提出：可以根據(jù)反應(yīng)是否有水生成進(jìn)行判斷．
          上述意見中，你認(rèn)為正確的是 

          甲
          同學(xué)的意見．
          錯誤的是 

          乙
          同學(xué)的意見．（選填“甲”或“乙”）
          （2）兩位同學(xué)共同對甲同學(xué)提出的“應(yīng)用酸堿指示劑進(jìn)行判斷”設(shè)計實驗方案．
          方案一：在鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液變?yōu)榧t色．再逐滴滴加氫氧化鈉溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙?BR>方案二：在氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液，溶液呈 

          紅
          色．
          再逐滴滴加鹽酸，預(yù)期在完全反應(yīng)時，溶液會變?yōu)?

          無
          色．
          根據(jù)化學(xué)實驗中“反應(yīng)現(xiàn)象必須明顯”的設(shè)計原則：你認(rèn)為要判斷酸堿溶液恰好中和，應(yīng)該選用 

          石蕊
          試液作指示劑．
          （選填“石蕊”或“酚酞”）
          （3）甲、乙兩位同學(xué)在鹽酸中逐滴滴加氫氧化鈉溶液過程中，多次測定溶液的pH，并據(jù)此畫出如右圖的曲線，請你回答：
          測定溶液的pH必須使用 

          PH
          試紙．
          圖中a點表示 

          鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和
          ；
          滴加的NaOH溶液體積為V2mL時，
          溶液的pH 

          大于
          7 （選填“小于”或“等于”或“大于”）．
          （4）兩位同學(xué)經(jīng)過討論，達(dá)成共識．他們又根據(jù)“在化學(xué)變化時伴隨有能量變化”的原理，設(shè)計了如右圖的實驗．請你對該實驗進(jìn)行一種推測，填寫下表：
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          根據(jù)下列裝置圖回答問題．
          （1）甲、乙兩位同學(xué)要選用該圖中的裝置A用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答：
          ①分液漏斗中應(yīng)該加入的物質(zhì)是
          過氧化氫溶液
          過氧化氫溶液
          ，錐形瓶中放入的物質(zhì)是
          二氧化錳
          二氧化錳
          ．
          ②甲、乙兩位同學(xué)在制取氧氣時，選用了相同的氣體發(fā)生裝置，但其收集裝置不同，通過對比知道，甲收集的氧氣比乙純．則甲選
          E
          E
          裝置收集，乙選
          C
          C
          裝置收集．
          ③甲選擇該裝置收集的依據(jù)是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ，如何知道已集滿了一瓶氧氣？
          集氣瓶口有大氣泡逸出時
          集氣瓶口有大氣泡逸出時
          ．
          ④甲同學(xué)在開始實驗時，觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可收集裝置中并沒收集到氣體，其原因是
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          ．
          ⑤裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此，他們應(yīng)該采用的安全方法是
          Ⅰ
          Ⅰ
          ．
          Ⅰ、控制液體流速；Ⅱ、用體積小的錐形瓶；Ⅲ、加熱反應(yīng)物
          （2）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用B、F、G）．
          ①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          ②若各裝置連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
          ③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是
          可能是錳酸鉀或二氧化錳分解放出氧氣（合理均可）
          可能是錳酸鉀或二氧化錳分解放出氧氣（合理均可）
          ．
          ④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
          變大
          變大
          （填“變大”、“變小”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某校興趣小組同學(xué)對氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的有關(guān)問題，進(jìn)行了如下實驗．（以下2小題選做1題，若兩題都做，則以第（1）小題記分）
          （1）甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計并完成了如圖所示實驗．
          回答問題：操作①觀察到的現(xiàn)象是：
          變紅
          變紅
          ，操作②的過程中要不斷
          振蕩
          振蕩
          ，（填操作名），操作③后管內(nèi)溶液pH的一定等于7
          不是
          不是
          ．（填是或不是）
          （2）乙同學(xué)也設(shè)計完成了另一個實驗，證明氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)
          生化學(xué)反應(yīng)．并伴隨能量變化，在盛2mL氫氧化鈉溶液的試管里，用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸，每滴2滴測一次pH直到鹽酸過量．插入溫度計測試反應(yīng)后溶液溫度．
          ①實驗中溶液的pH發(fā)生怎樣的變化？
          由大于7逐漸變到小于7
          由大于7逐漸變到小于7
          ．
          ②氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后溶液溫度
          升高
          升高
          ．（升高或降低或幾乎不變）
          ③你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實驗中，哪一位同學(xué)的實驗?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？
          乙
          乙
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處，如密度比空氣小，難溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？
          【假設(shè)猜想】甲同學(xué)：甲烷沒有還原性
          乙同學(xué)：甲烷有還原性，并對甲烷還原氧化銅的產(chǎn)物提出了下列假設(shè)：
          假設(shè)1：Cu、CO2
          假設(shè)2：Cu、CO、H2O
          假設(shè)3：Cu、CO2、H2O
          假設(shè)4：Cu、CO、CO2、H2O
          其中假設(shè)
          1
          1
          不合理，理由是
          甲烷中含有氫元素
          甲烷中含有氫元素

          【查閱資料】無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
          【設(shè)計實驗步驟】（假設(shè)藥品都是足量的）為了判斷假設(shè)的合理性，乙同學(xué)設(shè)計了以下裝置

          ①分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量
          ②再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量
          ③向玻璃管中裝入CuO通一段時間的CH4
          ④停止加熱，繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫
          ⑤緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4，加熱裝置A，使其充分反應(yīng)
          甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個步驟，缺少的步驟是⑥
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ，其合理的操作順序是
          ⑥①③⑤④②
          ⑥①③⑤④②
          （填序號）．
          【進(jìn)行實驗】乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
          ①裝置A中的黑色粉末變紅；裝置B中白色粉末變藍(lán)；裝置C中石灰水變渾濁
          ②稱量數(shù)據(jù)如表所示．
          

          


          

A中玻璃管（含藥品）質(zhì)量
裝置B的質(zhì)量
裝置C的質(zhì)量
          

          
反應(yīng)前
150g
156.6g
256.8g
          

          
反應(yīng)后
147.2g
158.4g
257.9g
          【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】
          根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知，CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是
          Cu H2OCO2
          Cu H2OCO2
          ．
          【實驗結(jié)論】
          ①CH4
          有
          有
          （填“有”或“沒有”）還原性．如沒有，不作答；如有，則乙同學(xué)的假設(shè)
          4
          4
          正確，原因是
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為0.3g，生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.2g，C：H=3：2而甲烷中C：H=4：1，因此還生成CO．
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為0.3g，生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.2g，C：H=3：2而甲烷中C：H=4：1，因此還生成CO．

          ②裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
          2CH4+7CuO
            △  
          .
           
          7Cu+4H2O+CO+CO2
          2CH4+7CuO
            △  
          .
           
          7Cu+4H2O+CO+CO2
          ．
          

			
          

			
          
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