【題目】AgNO3可用于電影膠片制作�，F(xiàn)取含有NaNO3的AgNO3樣品100g，在一定條件下讓樣品充分反應(yīng)，只有AgNO3生反應(yīng)，得到固體M，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
.試計算：
（1）AgNO3中N、O元素的質(zhì)量比為 。
（2）已知固體M中金屬單質(zhì)質(zhì)量為54g，求原樣品中AgNO3的質(zhì)量分數(shù)，
（3）另取100g該樣品和一定質(zhì)量的NaCl固體全部溶解于142.5g水中，得到含一種溶質(zhì)的溶液，該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
【答案】（1）7:24；（2）85%；（3）28.75%
【解析】
（1）AgNO3中N、O元素的質(zhì)量比為14：（16×3）=7:24.
（2）設(shè)：原樣品中硝酸銀的質(zhì)量為x
解得：x=85g，樣品中硝酸銀的質(zhì)量分數(shù)為：85g÷100g×100%=85%
（3）氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，得到含一種溶質(zhì)的溶液，說明氯化鈉和硝酸銀恰好完全反應(yīng)。
設(shè)：反應(yīng)后生成硝酸鈉的質(zhì)量為y，生成氯化銀的質(zhì)量為m，需要氯化鈉的質(zhì)量為n。
y=42.5g；
m=71.75；
n=29.25g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=（42.5g+100g-85g）÷（100g+142.5g+29.25g-71.75g）×100%=28.75%
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2020年年初新冠狀病毒在我國傳播擴散，給我們的生命健康和生產(chǎn)帶來嚴重影響。預(yù)防新冠狀病毒的主要揹施有戴口罩、勤洗手、養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣、減少聚集等。在抗擊新冠狀病毒的過程中，我們也學(xué)到了不少防疫新冠狀病毒的知識。
（1）醫(yī)用口罩
醫(yī)用口罩是由三層無紡布做成的。中間一層用來隔離病毒的噴熔無紡布的材料是聚丙烯。聚丙烯和聚乙烯一樣都屬于____________高分子材料（選填“合金”“復(fù)合”“合成”“天然”）。口罩隔離病毒相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的__________（填寫實驗操作名稱）。
（2）良好的飲食習(xí)慣。
營養(yǎng)要全面、均衡。要多吃富含蛋白質(zhì)、維生素以及礦物質(zhì)的食物，比如肉蛋、奶類、新鮮的水果和蔬菜以及堅果等。
櫻桃是人們喜愛的一種水果，富含糖類、蛋白質(zhì)、維生素（A、B、C等）、礦物質(zhì)（鈣、磷、鐵等），具有很高的營養(yǎng)價值。櫻桃所含的營養(yǎng)成分中，能夠提供能量的是____________、蛋白質(zhì)。櫻桃中含有的鈣、磷、鐵等，是指_______（填“分子”“原子”“元素”）。
（3）正確使用消毒液。
某品牌消毒液的有效成分主要是乙醇（體積分數(shù)72%-82%）、過氧化氫（0.10%-0.14%（w/V））。乙醇俗名________，乙醇消毒液在使用過程中要特別注意遠離火源，其原因是乙醇具有揮發(fā)性、________性，請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。
潔廁靈（含HC1）、84消毒液（含 NaCIO）是生活中兩種常見的清潔、消毒用品；兩者混合使用時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（
），生成有毒物質(zhì)，因此禁止將兩者混合使用！下列說法正確的是________
A Cl2是有毒氣體
B 潔廁靈可以用鐵質(zhì)容器盛放
C 潔廁靈可用于清潔大理石臺面
D 室內(nèi)噴灑84消毒液后，會嗅到刺激性氣味，是因為微粒在不斷運動
E 口服84消毒液可以預(yù)防新冠狀病毒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域，圖甲是鎵元素的部分信息，圖乙是另外三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題：
（1）鎵原子的相對原子質(zhì)量為______。
（2）寫出圖乙中C表示的微粒符號____，鎵原子與圖乙中_____（填字母）的化學(xué)性質(zhì)相似，它們在化學(xué)反應(yīng)中易______電子（填“得到”或“失去”）形成離子。
（3）寫出氮化鎵的化學(xué)式_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動。
（提出問題）
M，銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
（猜想與假設(shè)）
小敏的猜想是A1>Cu>M；小強的猜想是Al>M>Cu
（1）你的猜想是____________。
（設(shè)計與實驗）
為了三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤?/span>M絲，鋁絲及相關(guān)溶液，進行了如圖所示的實驗：
觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化
（交流與表達）
（2）同學(xué)們一致認為試管丙中也應(yīng)該有明顯變化，之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是__________________。
（3）于是同學(xué)們對實驗進行了改進，把甲、丙中的鋁絲處理后又分別插入原試管中，結(jié)果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化，則丙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
（解釋與結(jié)論）
（4）通過以上實驗，得出三種金屬的活動性順序為__________。
（評價與反思）
（5）實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思：
①同學(xué)們經(jīng)過討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管_________（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。
②除了上述實驗外，還可以選擇的試劑組合是________。
a.鋁絲 b.銅絲 c.M絲d.Al2(SO4)3溶液e.CuSO4溶液f.MSO4溶液 g.稀鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是_______________。
（2）t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成__________g溶液。
（3）a物質(zhì)中含有少量b，提純固體a的方法是___________________。
（4）下列說法正確的是_______。
a.將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b>a>c
b.t2℃時a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可以為40%
c.t2℃時b的飽和溶液溫度降低，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小
d.等質(zhì)量的a和b的溶液分別由t2℃降到t1℃，a析出晶體的質(zhì)量一定比b的多
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和__（填儀器名稱）。
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用___的方法降低水的硬度。
（3）在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣，一段時間后，氧氣和氫氣的體積比約為___；該過程的化學(xué)方程式為__________________。
（4）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示
①t1℃時，甲和乙的溶解度____（填“相等”或“不相等”）。
②t2℃時，甲和乙的飽和溶液各100g，兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為：甲___乙（填“＞”、“=”或“＜”）。
③將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___（計算結(jié)果精確到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）
A.
等質(zhì)量鋅和鐵分別與足量的同種稀硫酸反應(yīng)
B.
將水通電一段時間后
C.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
D.
氫氣還原一定質(zhì)量的氧化銅
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【題目】某化學(xué)興趣小組為驗證酸的通性，做了以下5組實驗，請分析并回答問題：
（演示實驗）
（提出質(zhì)疑）實驗③沒有明顯現(xiàn)象，甲同學(xué)對該實驗是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)提出質(zhì)疑，并設(shè)計了以下實驗進行驗證。
（實驗探究）
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
一 | 測定氫氧化鈉溶液的pH=a，滴加稀鹽酸后測得溶液pH=b，（忽略體積的變化） | a ___________b（填“>”、“<”或“=”） | 發(fā)生了反應(yīng) |
二 | 向?qū)嶒灑鬯没旌先芤褐屑尤胂跛徙y溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 發(fā)生了反應(yīng) |
（評價交流）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的驗證實驗中方案二不可行，理由是________________________。
（拓展延伸）演示實驗中有一組沒有驗證酸的通性，該組是_____________（填序號）。請你補充一個演示實驗（不改變反應(yīng)物的類別）完整驗證酸的通性，該實驗的化學(xué)方程為_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】CO2能使?jié)櫇竦乃{色石蕊試紙變紅，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。
若用如圖裝置證明：使藍色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，應(yīng)采取的操作順序是_____（填序號，其中①②③可重復(fù)使用）
①從b端通N2
②打開分液漏斗活塞，向廣口瓶中滴加適量水
③從a端通CO2
④將干燥的藍色石蕊試紙放入廣口瓶中
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