【題目】下列敘述正確的是
A. 若兩種粒子的核外電子數(shù)相同，則這兩種粒子一定屬于同種元素
B. 若兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，則這兩種粒子一定屬于同種元素
C. 若兩種粒子屬于同一種元素，則這兩種粒子的質(zhì)子數(shù)一定相等
D. 若兩種粒子屬于同一種元素，則它們的最外層電子數(shù)一定相等
【答案】C
【解析】
A、若兩種粒子的核外電子數(shù)相同，這兩種粒子不一定屬于同種元素，如鎂離子和鈉離子核外電子數(shù)相同，但它們的質(zhì)子數(shù)不同，屬于不同種元素，故A錯(cuò)誤；
B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子，不一定屬于同種元素，如水分子和氖原子的質(zhì)子數(shù)相同，不能說(shuō)是同種元素的原子，故B錯(cuò)誤；
C、元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。若兩種粒子屬于同種元素，這兩種粒子的質(zhì)子數(shù)一定相同，故C正確；
D、若兩種粒子屬于同種元素，這兩種粒子的最外層電子數(shù)不一定相同，如某元素的原子和離子最外層電子數(shù)不相同，故D錯(cuò)誤。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)水，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)生活中常用______來(lái)區(qū)分軟水和硬水。
(2)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是______。
(3)二氧化氯
是新一代自來(lái)水消毒劑。它屬于______
填字母符號(hào)
A.混合物@
氧化物@
化合物
(4)水常用于滅火，其滅火原理是______寫(xiě)一點(diǎn)即可。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按 A計(jì)分。
A用下圖裝置制取氧氣 | B用下圖裝置制取二氧化碳 |
| |
(1)儀器a的名稱是_______。 (2)制氧氣的化學(xué)方程式為________。 (3)能用排水法收集氧氣的原因是_______。 | (1)儀器b的名稱是_______。 (2)制二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。 (3)能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_______。 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體
B. M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液
C. ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大
D. 40℃時(shí)，ZnSO4的溶解度為41g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下：
(1)NaCl溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)?/span>NaCl在水分子作用下，解離出______。
(2)經(jīng)操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈，為證明是否洗凈，可取洗滌液少量，向其中加入下列試劑中的______(填字母序號(hào))，即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
A．Na2CO3溶液 B．石灰水 C．稀鹽酸 D．稀硫酸
(3)如圖中從海水到得到NaCl溶液的過(guò)程屬于______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(4)圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是______(填序號(hào))。
(5)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(6)④中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物，受熱過(guò)程中固體質(zhì)量的變化如下圖所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為a b g
B. m 點(diǎn)時(shí)固體中鉀元素的質(zhì)量大于 n 點(diǎn)時(shí)固體中鉀元素的質(zhì)量
C. m→n 的過(guò)程中，二氧化錳在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加
D. n 點(diǎn)時(shí)固體中含有三種元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下化合生成氨氣。工業(yè)上合成氨的主要流程如圖所示(已知：同等條件下氣體體積比等于其分子個(gè)數(shù)比)。下列說(shuō)法不正確的是
A. 流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)只有氮?dú)?/span>
B. 由圖中可知氨氣的沸點(diǎn)高于氮?dú)夂蜌錃?/span>
C. 氨氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，分子間空隙變小
D. 理論上通入合成塔內(nèi)的氮?dú)夂蜌錃獾捏w積比應(yīng)為1:3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。
材料一：根據(jù)
“十三五”全國(guó)城鎮(zhèn)生活垃圾無(wú)害化處理設(shè)施建設(shè)規(guī)劃
，到2020年城鎮(zhèn)生活垃圾類燒處理能力要占總無(wú)害化處理能力的
以上。也就是說(shuō)未來(lái)，中國(guó)要建很多垃圾焚燒發(fā)電廠。
材料二：垃圾焚燒即通過(guò)適當(dāng)?shù)臒岱纸�、燃燒，熔融等反�?yīng)，使垃圾經(jīng)過(guò)高溫下的氧化進(jìn)行減容，成為殘?jiān)蛘呷廴诠腆w物質(zhì)的過(guò)程。
垃圾焚燒設(shè)施必須配有煙氣處理設(shè)施，防止重金屬、有機(jī)類污染物等再次排入環(huán)境介質(zhì)中�；厥绽贌a(chǎn)生的熱量，可達(dá)到廢物資源化的目的。
垃圾焚燒是一種較古老的傳統(tǒng)的處理垃圾的方法，由于垃圾用焚燒法處理后，減量化效果顯著，節(jié)省用地，還可消滅各種病原體，將有毒有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物，故垃圾焚燒法已成為城市垃圾處理的主要方法之一，現(xiàn)代的垃圾焚燒爐皆配有良好的煙塵凈化裝置，減輕對(duì)大氣的污染。
摘自百度百科
(1)填埋是城市垃圾最基本的處置方法，垃圾填埋法里垃圾主要發(fā)生的是______。
A.劇烈氧化
B.緩慢氧化
(2)要讓垃圾充分燃燒下列措施可行的是______(不定項(xiàng)，后同)。
A.垃圾焚燒前要進(jìn)行干燥
B.向焚燒爐里鼓入充足的空氣
C.大塊垃圾焚燒前要進(jìn)行粉碎
D.垃圾分類，把適宜焚燒的垃圾送去焚燒
(3)對(duì)垃圾焚燒廠正確的做法是______。
A.從我做起，做好生活垃圾分類
B.嚴(yán)格論證，科學(xué)選址
C.多查資料，增加了解，消除誤解
D.嚴(yán)格監(jiān)管，高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行
(4)與垃圾填埋相比垃圾焚燒的優(yōu)點(diǎn)有哪些？(答2點(diǎn)即可)______，______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究金屬活動(dòng)性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，寫(xiě)出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。
老師告訴學(xué)生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。
（提出問(wèn)題）銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？
猜想假設(shè)）同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體作出了猜想。
猜想一：氫氣；猜想二：二氧化硫；猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。
（查閱資料）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能被氫氧化鉀溶液吸收。濃硫酸只吸收水。
（實(shí)驗(yàn)探究）師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
部分儀器省略
，請(qǐng)完成下列表格。
主要實(shí)驗(yàn)步驟 | 主要現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①加熱裝置A一段時(shí)間 | 裝置B中的現(xiàn)象是 ______ | 有二氧化硫生成 |
②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈 | 裝置D玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 正確 |
③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣 | | |
④冷卻，將A中液體用水稀釋 | A中液體變?yōu)?/span> ______ 色 | 有硫酸銅生成 |
（表達(dá)交流）（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是______。
（反思拓展）（2）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是______，C裝置的作用是：______。
（3）下列各組藥品能夠證明鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是______填序號(hào)。
①鋅、銅、稀鹽酸
②鋅、硫酸銅溶液
③鋅、銅、氯化鎂溶液
（1）加熱A裝置一段時(shí)間后，氣泡產(chǎn)生的速率由快變慢最后不再產(chǎn)生，請(qǐng)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋：______。
（2）請(qǐng)嘗試寫(xiě)出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。
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