【題目】小蘇打（主要成分為NaHCO3）中常含有少量氯化鈉．化學小組的同學為了測定小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下實驗：將樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．
物 質(zhì) | 樣 品 | 消耗稀鹽酸質(zhì)量 | 反應(yīng)后溶液質(zhì)量 |
質(zhì)量（g） | 9 | 75.4 | 80 |
計算：
（1）樣品中的NaHCO3質(zhì)量分數(shù)；
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
【答案】（1）93.3%
（2）8.1%
【解析】
解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律產(chǎn)生CO2的質(zhì)量＝9g+75.4g﹣80g＝4.4g，
設(shè)樣品中NaHCO3質(zhì)量為x，生成的NaCl的質(zhì)量為y．
x＝8.4 g y＝5.85g
（1）樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)＝
×100%＝93.3%．
（2）樣品中NaCl的質(zhì)量＝9g﹣8.4 g＝0.6 g
NaCl的總質(zhì)量＝0.6g+5.85g＝6.45g
NaCl溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)＝
×100%＝8.1%．
答：（1）樣品中的NaHCO3質(zhì)量分數(shù)為93.3%；
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)8.1%．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】40℃時，KCl的溶解度為40g。40℃時，將50g KCl固體加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解得到溶液。下列說法正確的是
A. 得到的是飽和溶液
B. 溶液的質(zhì)量是150g
C. 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算式為 
D. 若再向燒杯中加入一定量水，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是進行科學探究的重要方法，下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A．驗證質(zhì)量守恒定律 | B．測定空氣中氧氣含量 | C．驗證燃燒需要溫度，達到著火點 | D．探究影響某些物質(zhì)溶解性的因素 |
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A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A. A的溶解度都大于B的溶解度
B. t2℃時，A、B兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C. t1℃時，用等質(zhì)量水配制的A、B飽和溶液中，所含溶質(zhì)的質(zhì)量：A＞B
D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體的質(zhì)量一定是：A＞B
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【題目】下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關(guān)探究．
（1）用實驗一所示裝置進行二氧化性質(zhì)的探究．
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學方程式是_____；C中觀察到的現(xiàn)象是_____．
（2）用實驗二進行石灰石性質(zhì)的探究．
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e，向 E中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時間后冷卻，將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變?yōu)榧t色．則向酒精燈火焰通氧氣的目的是_____．通過上述實驗對比分析，可得出的結(jié)論是_____．
（3）用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究．
實驗開始時，在常溫常壓條件下，燒瓶1內(nèi)為氮氣，燒瓶2內(nèi)為相同體積的氯氣，將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后，F側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致，G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面．當將兩只燒瓶放入冰水混合物中，觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升，且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯．通過該對比實驗可以得出的結(jié)論是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】BaCl2是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取100克BaCl2溶液,不斷加入MgSO4溶液,反應(yīng)過程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,當加入100克MgSO4溶液時,恰好完全反應(yīng)。已知BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2請回答：
(1)M點時溶液中的溶質(zhì)是___.(填名稱);
(2)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_____g
(3)求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(寫出計算過程)。
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【題目】某興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究：
將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實驗開始，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)據(jù)設(shè)備，用酒精燈將足量紅磷點燃，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應(yīng)的變化情況。
（1）寫出紅磷燃燒的方程式______。
（2）根據(jù)圖2中壓強變化曲線，bc段壓強升高的原因是______。實驗結(jié)束打開活塞的過程中，壓強曲線對應(yīng)的線段是______（填字母）。
A bc B cd C de D ef
（3）圖2中X曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。
（4）實驗結(jié)束測得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%，后改用足量的白磷實驗測得氧氣濃度為3.21%。
①白磷燃燒和紅磷燃燒有類似的現(xiàn)象，寫出白磷燃燒的現(xiàn)象______。
②采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時，改用白磷能使測定結(jié)果較準確的原因是______。
③根據(jù)實驗結(jié)果，你對燃燒條件的新認識是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應(yīng)，方可駛向下一站。“2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。
（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。
①列車途經(jīng)“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 色。
②列車途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學方程式為 。
③列車途經(jīng)“3號站”時，反應(yīng)的化學方程式為 （寫一個）。
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號站”的對應(yīng)物質(zhì)為 （填一種）。②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學方程式為 （寫一個）。
③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對應(yīng)物質(zhì)必須更換為 （寫一種物質(zhì)），“稀鹽酸”列車方能走完。
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【題目】在探究金屬與酸的反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)銅片與20%的硫酸溶液不反應(yīng)。有同學提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應(yīng)”，并進行了系列實驗。
（查閱資料）SO2能讓紅色的品紅溶液褪色，能被NaOH溶液吸收。
（進行實驗）（夾持儀器略）
實驗1：初步實驗（所用溶液均為硫酸溶液）
實驗序號 | 1﹣1 | 1﹣2 | 1﹣3 | 1﹣4 | 1﹣5 |
裝置 |
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主要現(xiàn)象 | 銅片a附近溶液逐漸變藍，銅片b附近產(chǎn)生無色氣泡。 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銅片溶解，溶液變藍，生成有刺激性氣味的無色氣體 |
經(jīng)檢驗實驗1﹣1中產(chǎn)生的氣體是氫氣。
實驗2：在實驗1﹣5的基礎(chǔ)上深入探究，裝置如圖。
（解釋與結(jié)論）
（1）實驗1﹣1中，能證明銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
（2）實驗1中，欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應(yīng)”需對比的實驗是_____（填實驗序號）。
（3）補全實驗1﹣5和實驗2中銅與硫酸反應(yīng)的化學方程式：
_____
（4）與實驗1﹣5相比，實驗2的優(yōu)點有_____（寫出一條即可）。
（5）通過上述實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____。
（反思與評價）
（6）下列說法不正確的是_____。
A 對比實驗1﹣2和1﹣5，可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應(yīng)”
B 通電可促進一些化學反應(yīng)的發(fā)生
C 銅與硫酸只能發(fā)生一種化學反應(yīng)
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