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        1. 【題目】物質(zhì)通常是混合物,下列除雜方法正確的是( )

          選項

          物質(zhì)(雜質(zhì))

          方法

          A

          H2O (MnO2)

          加熱蒸干

          B

          CO (CO2)

          通入水中

          C

          CuO (C)

          氧氣流中加熱

          D

          CO2(CO)

          燃燒

          A.AB.BC.CD.D

          【答案】C

          【解析】

          A、水受熱易蒸發(fā),混合物加熱蒸干,除去的是主要物質(zhì),不是雜質(zhì),故A錯誤;

          B、二氧化碳能溶于水,混合物通入水,不能完全除去二氧化碳,故B錯誤;

          C、碳與氧氣加熱生成二氧化碳氣體,混合物在氧氣流中加熱,難除去雜質(zhì),不引入新的雜質(zhì),故C正確;

          D、一氧化碳在二氧化碳中不能燃燒,故D錯誤。故選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

          A.汽油揮發(fā)B.糧食釀酒C.廢紙粉碎D.輪胎爆炸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“堅持人與自然和諧共生”是建設(shè)美麗中國的基本方略,下列做法符合這一方略的是( 。

          A.綠色低碳出行

          B.露天焚燒垃圾

          C.大量使用化肥

          D.污水直接排放

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏聯(lián)合制堿法”,其模擬流程如下:

          (1)反應(yīng)A、B、C中不涉及的基本反應(yīng)類型是______________。

          (2)“侯氏聯(lián)合制堿法”的主要產(chǎn)品“堿”是指____________(填化學(xué)式)。

          (3)反應(yīng)B的化學(xué)方程式是__________________________________

          (4)在該模擬流程中,能被循環(huán)利用的物質(zhì)是________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化石燃料不可再生,下列屬于新能源的是_____(填序號)。

          A

          B 石油

          C 潮汐能

          D 天然氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一包固體粉末,可能含有銅、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種,為確定其成分進行如下實驗,現(xiàn)象如圖所示(部分生成物未標(biāo)出):

          根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷:

          (1)固體B的成分是________(填化學(xué)式,下同);a、b、c含同一操作,其名稱是________;

          (2)固體粉末中一定不含有的物質(zhì)是________,可能含有的物質(zhì)是________;

          (3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

          (1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體.
          ①所選儀器的連接順序為(填寫儀器序號字母).
          ②寫出儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          ③若向F裝置中倒入適量澄清石灰水,迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊,振蕩,觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          (2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體測定10g某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).所選儀器的連接順序為:混合氣體→C→B→G.
          ①進行實驗時,要先向C裝置的玻璃管中通一會兒CO,然后加熱,理由是:
          ②通過測量反應(yīng)前、后C裝置處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵樣品的純度.若反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量減少2.4g,則該氧化鐵樣品的純度為
          ③若通過測量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵樣品的純度,則計算出樣品純度的結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“不影響”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的 .小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個干凈的鐵釘分別放入A,B,C三支試管中(如圖所示),定期觀察并記錄現(xiàn)象.請回答下列問題:
          (1)試管中的鐵釘最易生銹.
          (2)由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是
          (3)鐵生銹的實質(zhì)是 , 鐵銹的主要成份是 , 特點是
          (4)請舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施;

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組向一定量碳酸鈉溶液中加入50g的稀鹽酸,并將實驗數(shù)據(jù)繪制成如曲線,請回答:

          (1)反應(yīng)過程中共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為。
          (2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果精確到0.1℅)

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          同步練習(xí)冊答案